四年級語文教學總結(jié)三篇-在線瀏覽
2025-04-15 01:34本頁面
【正文】 課文在備課時通常先捋出主干，然后設計出幾個主要問題。在培育每棵“大樹”的過程中，我找回了真正能與孩子們共呼吸的自己。很多年前就曾經(jīng)寫過一篇《好作文是“說”出來的》文章，其靈感來自于指導女兒寫作的過程。因此，在本學期，我準備了課堂寫話本，每節(jié)課皆有寫話練習，有時幾句，有時一小段；有時先說后寫，有時先寫后說；有時仿寫，有時續(xù)寫。在筆耕之中，我找回了真正勞作中的自己。因此我本學期的作業(yè)量為：每月一本必讀書，檢查方式為先開讀書交流會再寫讀后感；每周完成兩次讀書筆記，一為文學作品摘抄，一為優(yōu)秀習作摘抄，（一篇摘抄自己的每周佳作；一篇為自選習作。我將周記、日記類的練筆全穿插進了課堂教學中，每周至少有兩節(jié)是習作課?！ ∪⒃嚲矸治龅囊娦А 【涂荚嚩?，老師與學生估計都深惡痛絕，但面對我們無法改變的現(xiàn)狀時，只能自己改變思維化不利為有利。因此，我將試卷分析分三步走：第一，分析試題。這時候的試卷要一張張看，邊看邊回憶這個孩子平時的課堂狀態(tài)、作業(yè)完成情況甚至近期的身體狀況和家庭狀況，找到孩子除了沒掌知識點本身的其它原因，為的是更好更近地與學生溝通，這也是“因材施教”的一方面。我同意“學生學習成績的問題都是老師的問題”這一說法，我還認為所以學不好的學生有百分之八十的原因是來自于四十分鐘課堂。所以透過試卷反思自己的課堂并真正開始改變課堂教學的方式方法方向才是試卷分析的根本。每一次考試后，我通過分析試卷再定下下一階段學生個人目標，以便觸動自己及時調(diào)整課堂?！ ‘斎唬陨先c只是本學期語文教學工作中的一些片斷，作為語文老師我深知任重而道遠，但我將牢記葉老的“學生不是為了學而生，而是為了生才學。四年級語文教學總結(jié) 篇2 今后的課堂教學要努力體現(xiàn)“實”與“活”的結(jié)合。這是我要努力的方向之一。教學方法要靈活多樣，教學設計考慮到了學生怎樣學，課堂上做到鼓勵學生質(zhì)疑問難。課堂教學要
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