小學(xué)畢業(yè)班經(jīng)驗交流發(fā)言稿-在線瀏覽
2025-04-13 21:32本頁面
【正文】 起。這些年來，盡管初接的班級數(shù)學(xué)成績不理想，總是同年級整體成績最差的班級，但我始終有信心將數(shù)學(xué)成績提上來。 在課堂上以自主探索為主，讓學(xué)生多動腦，勤動筆。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。同時練習(xí)的量要適中，確保學(xué)生能完成?！ ≌n堂作業(yè)每位老師都及時批閱，學(xué)生是不敢偷懶的，及時批閱家庭作業(yè)，如果有錯，就將錯題改在課堂本上?！ ?fù)習(xí)要有計劃，有目的。定期檢測學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題?！ ∮辛擞媱潱鸵獓栏癜从媱澬惺?，不要隨意更改。在新授時，分層施教好像不容易操作，但復(fù)習(xí)時就相對容易一些?！ ∵M行分層教學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！ ∮嬎憔毩?xí)要持之以恒。隨著年級的上升，到了五、六年級，學(xué)生的差距已比較明顯，部分學(xué)生的知識發(fā)生缺漏、脫節(jié)，造成知識體系不連貫，在復(fù)習(xí)階段，常會出現(xiàn)后進生覺得太難，接受不了，理不出思路來，故而開始厭學(xué)，產(chǎn)生了惡性循環(huán)?！ 〈蠹叶贾溃玫膶W(xué)生比較自覺，老師不用怎么理他，他們也會學(xué)得很好，對于學(xué)困生如果老師不盯著他，他的成績就會一落千丈。說實在的，教這部分學(xué)生就是在考驗老師的恒心和耐心， 加強畢業(yè)班教研組建設(shè)。相信每一個人的小智慧融匯到一起就是大智慧。下面請允許我借此機會就如何抓小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，談幾點膚淺的做法與感受，如果有談到不妥之處，請大家批評指正。學(xué)生基礎(chǔ)差，即使老師能力再強，教學(xué)水平再高，課講得再精彩，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，毫無一點益處?！ 《?、注重對學(xué)生獲取知識的過程教學(xué) 在教學(xué)中，我從不把問題的答案直接告訴給學(xué)生，而是通過一系列的操作、推理、引導(dǎo)、啟發(fā)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，得出結(jié)論。學(xué)生也只會機械地去死記方法、答案、硬背定律、公式其實把要記的“東西”，背得滾瓜爛熟了，也達
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