天鵝的故事教案設(shè)計(十二)--在線瀏覽
2025-04-13 21:22本頁面
【正文】 撥：(1)騰空而起：誰來做做這個動作，老天鵝這樣做是為了什么?(一下子騰空而起說明老天鵝很果斷，毫不遲疑。 (3) 石頭似的：天鵝是美麗優(yōu)雅的，那么石頭是怎樣的呢?可以用哪些詞語來形容石頭?(堅硬!)把這么美麗的天鵝比喻成一塊沒有生命的石頭，這個比方合適嗎?(天鵝的品格硬。)是的，天鵝用他的血肉之軀作為破冰武器，為了使堅硬的冰面顫動起來，老天鵝必須要像石頭一樣，向下沖而且是那么義無反顧，必須全力一擊!能讀出力量來嗎?指名讀。) 這是一段令人震撼的文字，需要我們反復(fù)品讀，端起書來，讓我們一起來表達心中的那份感動。(讓學(xué)生交流使自己感動的語句，把自己的理解通過有感情的朗讀表達出來，催發(fā)了學(xué)生靈性的涌動，情感的升華) 走進畫面二：群鵝破冰 感人的畫面仍在繼續(xù)，這位不顧生命、有著強烈生存欲望的破冰勇士不僅打動了你我，更打動了誰?自讀第6自然段。(通過觀看媒體，啟發(fā)學(xué)生朗讀感悟，思考想象，感受嚴寒給毫無準備的天鵝帶來的絕望。) 這是一段感人至深的話語，讓我們再一次用深情的朗讀，把這群天鵝勇士銘記在心，老師也想加入到這破冰的行列里來，行嗎?(師生同讀，配樂朗讀) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，老天鵝只身破冰和群鵝集體破冰時的水面發(fā)生了不同的變化，書上用了兩個詞語，找到?jīng)]有，對，是慢慢和迅速，你從這兩個
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