大自然語言初二語文上學期說課稿-在線瀏覽
2025-04-13 21:21本頁面
【正文】 明的生動性?！ 「爬ㄎ锖?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，篩選提示性詞語，進行全面概括?！ W生知識基礎和生活經(jīng)驗 本文介紹豐富的物候現(xiàn)象很有條理，語言形象、生動、典雅，貼近生活?！ ∧芰Ψ治觥 W生對說明常識的把握沒有問題，并且能夠通過反復閱讀、品析語言、感悟文章的思想內(nèi)涵?！ ∪⒄f教學方法與手段。教學方法具體如下： 朗讀法。基于這一點，我引導學生采用多種形式的朗讀，在朗讀中感悟事理。引導學生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學習、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。 競賽激勵法?！ 『酒肺斗??！ ⊙由焱卣狗?。 本課以多媒體課件為輔助教學手段。因此，在教學本文時應引導學生了解本文說明的對象及其特征，理清說明的順序、條理，理解說明事物時所運用的語言的特點。（多媒體顯示春、夏、秋、冬四幅美麗的圖畫?！洞笞匀坏恼Z言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章?！ 〉诙h(huán)節(jié)：朗讀課文，整體把握文意 多媒體顯示一年四季從春到夏到秋到冬的風景。學生聽讀，初步感知文意。（多媒體顯示） 學生讀（學生根據(jù)個人喜好朗讀、默讀、略讀、精讀、跳讀、連讀）課文兩遍，然后根據(jù)要求，快速準確地篩選信息，整體把握文意。請最先完成的同學舉手示意，我為學生計時。（本環(huán)節(jié)意在通過競賽激勵法，激發(fā)學生的學習熱情） 學生閱讀有困難的大概是第（4）題?！ 〉谌h(huán)節(jié)：劃分段落層次，理清文章的說明順序 選兩位同學劃分段落層次，理清全文思路，并板示，其余同學評價?！ ∵x兩位同學用自己的話概括介紹本文的說明順序?！ ∥以趯W生回答的基礎上作總結發(fā)言。（本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神） 第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 編寫幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識。（我以文字資料的形式提供給學生閱讀） 第二課時 [教學環(huán)節(jié)]
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