【摘要】《看云識天氣》教學設(shè)計示例一、教學目標(-)知識目標l.理解恰當?shù)谋扔鲗φf明事物特征的作用。2.復習分類說明的方法。3.進一步學習和鞏固有關(guān)說明順序的知識。(二)能力目標培養(yǎng)觀察能力和積累語言的能力。(三)情感目標1.培養(yǎng)良好的觀察習慣和科學精神。
2025-01-25 01:00
【摘要】第一篇: 《看云識天氣》教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容:《看云識天氣》 二、教學目標(三維目標): 1、知識與能力目標: (1)了解云彩和天氣的密切關(guān)系,獲得識別陰晴雨雪天氣的知識; (2)體會本...
2024-10-06 09:03
【摘要】第一篇:看云識天氣教案1 語文備課大師 《看云識天氣》教案1學習目標: ①快速閱讀課文,概括課文內(nèi)容要點。 ②理清文章的思路。 ③領(lǐng)會運用比喻的妙處。 ④培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)...
2024-10-06 09:19
【摘要】第一篇:《看云識天氣》教案2 《看云識天氣》教案2目標: 1、知識目標:學習本文層次美、語言美 2、能力目標:培養(yǎng)觀察能力和對美的感受能力 3、情感目標:培養(yǎng)良好的觀察習慣和科學精神。重點:感...
2024-10-03 14:49
【摘要】《看云識天氣》教案 篇一:《看云識天氣》-教學教案 執(zhí)教時間:2003年4月10日上午第三節(jié) 執(zhí)教地點:鄭店中學初二⑹班教室 目的: 1、知識目的:學習本文層次美、語言美 2、才能目的...
2025-03-30 05:38
【摘要】17看云識天氣教案黃鹿中學田小華教學內(nèi)容:《看云識天氣》第二課時(2-5自然段)教學目標:1、知識與技能⑴認識8種不同的云,能說出它們的名稱、形態(tài)、特征,了解云與天氣的關(guān)系。⑵能夠掌握文中所用分類別、打比方的說明方法及作用。⑶能夠根據(jù)課內(nèi)圖片、文字信息,小組合作完成“云與天氣關(guān)系簡表”。2、過程與方法⑴
2025-01-27 13:00
【摘要】第一篇:《看云識天氣》說課稿 《看云識天氣》說課稿 七年級語文備課組張苗苗 教材分析: 本課特點:這是一篇科普文。作者用生動形象的語言介紹了云和天氣的關(guān)系:云就像是天氣的招牌,天上掛什么云就會...
2024-10-03 14:38
【摘要】第一篇:看云識天氣原文 看云識天氣 天上的云,姿態(tài)萬千,變化無常:有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一張大棉絮,滿滿地蓋住了天空;還有的像...
2024-10-06 08:04
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《看云識天氣》學案 《看云識天氣》學案 教師寄語:要學會做科學中的粗活。要研究事實,對比事實,積聚事實 學習目標 1、理清文章的思路,概括課文內(nèi)容要點。...
2025-04-05 12:09
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《看云識天氣》說課稿 《看云識天氣》說課稿 教材分析 第四單元是反映自然世界的單元。共安排了五篇課文,其體裁、題材等豐富多樣,主題集中,《化石吟》是一首科...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇:《看云識天氣》教學設(shè)計-教學教案 一、學習并啟發(fā)學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。 二、理解生動的比喻對說明事物特征的作用,體會說明語言準確性。教學重點:掌握總分結(jié)構(gòu)順序及分類說明方法...
2024-10-03 14:34
【摘要】第一篇:《看云識天氣》教案 _1({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“731df6bdb0717fd5370cdc050010001”:“宋體”,...
【摘要】第一篇:20、_看云識天氣_教學設(shè)計_教案 教學準備 (-)知識與能力 l.理解恰當?shù)谋扔鲗φf明事物特征的作用。 2.復習分類說明的方法。 3.進一步學習和鞏固有關(guān)說明順序的知識。 (...
2024-10-03 13:23
【摘要】第一篇:看云識天氣教案 看云識天氣教學設(shè)計教材分析 本文是一篇科普文。作者從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系。由于運用了恰當?shù)恼f明順序和說明方法,課文思路清晰,層次清楚,能抓住云的特點來進行分類說明。...
2024-10-06 08:26
【摘要】第一篇:《看云識天氣》的教案設(shè)計 【教學目的】 1、學習并啟發(fā)學生觀察研究事物。 2、理解生動的比喻對說明事物特征的作用,體會說明語言準確性。 【教學重點】 生動的說明表現(xiàn)抽象、復雜天氣特征...
2024-10-03 14:57