20xx年語文三年級下冊教案推薦五篇-在線瀏覽
2025-04-13 01:21本頁面
【正文】 要讓學(xué)生弄清這四句話按總分段式描述了翠鳥各部分的羽毛的顏色。層次十分清楚。 (3)指名讀第1自然段第1句話，讓學(xué)生想一想這句話介紹了什么? 這句話包含兩個(gè)意思：一是講翠鳥愛停在葦稈上。這就為下文翠鳥能停在葦稈上“一動不動”作了鋪墊。 (5)出示圖片，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容敘述翠鳥的外形特征。 (三)學(xué)習(xí)第3自然段。(2)一動不動地注視水面，等待游到水面上來的小魚。 (1)出示重點(diǎn)句：“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。 (3)課堂討論：什么是“疾飛”?翠鳥在“疾飛”中，又能“輕輕地停在葦稈上”說明了什么? 教師通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解句義。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間又輕輕地停在細(xì)軟的葦稈上，這說明翠鳥飛行時(shí)動作十分敏捷。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥行動迅速而敏捷的特點(diǎn)。 (1)出示重點(diǎn)句： “它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚?！白⒁暋笔侵讣凶⒁饬Φ乜?。表現(xiàn)出翠鳥在等待游到水面上來的小魚時(shí)，既專心又機(jī)警。 (3)出示填空練習(xí)： 翠鳥(蹬開)葦稈，(像箭一樣)飛過去，(叼起)小魚，(貼著)水面往遠(yuǎn)處飛走了?！暗砰_，飛過去，叼起，飛走”這一系列的動作，可以看出翠鳥動作熟練、連貫、非常迅速，都是在瞬間進(jìn)行的。葦稈搖晃是因?yàn)榇澍B蹬開水面，水波蕩漾是因?yàn)轸~兒被叼出水面。 (5)為什么翠鳥能這樣迅速準(zhǔn)確地捉到小魚呢?讓學(xué)生聯(lián)系上文找出有關(guān)句子。 “盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。 (8)討論句義。 (四)聯(lián)系上下文體會句間聯(lián)系。 例： 。 。 語文三年級教案2 《總也倒不了的老屋》 教學(xué)要求： “暴、湊”等8個(gè)生字，會寫“曬、洞、準(zhǔn)”等13個(gè)生字。 、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想想畫面。并從課文中畫出相關(guān)的依據(jù)。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、初讀課文，整體感知。(引導(dǎo)學(xué)生想象老屋之“老”)今天，就讓我們?nèi)フn文中找一找老屋總也不倒的原因吧! ：“總也倒不了的老
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1