人教版三年級下冊語文絕招教案五篇-在線瀏覽
2025-04-13 02:57本頁面
【正文】 練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。 ：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招? ，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。 教學(xué)重點(diǎn)：從文中明白題目“絕招”的含義。(可以通過查字典或討論理解題意) 通過課題，你還理解了什么。 分段指名讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。 小組討論： (1)課文主要講了一件什么事? (2)幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招? (3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的? 四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學(xué)討論。 重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。 通過兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲。 六、擴(kuò)展延伸 說說自己有哪些絕招，平時(shí)有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣可以寫一寫。 理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。 發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備自己的絕活?？春竽阌衷鯓拥母惺?。) 在北方的山村中，有一些小朋友也在比絕招呢! 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第16課《絕招》(板書課題)。想一想課文主要講了一件什么事? 出示詞語，開火車讀。) 三、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟 他們都比試了哪些絕招，是怎么比試絕招的呢?請大家根據(jù)閱讀提示，小組合作學(xué)習(xí)課文： ⑴ 默讀課文，想想你讀懂了什么?用筆勾劃出有關(guān)的詞句。 學(xué)生匯報(bào)： ⑴ 我讀懂了三胖的絕招是憋氣。) ⑵ 我讀懂了二福的絕招是空翻，他的絕招是怎么來的? (人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學(xué)武術(shù)。) ⑶ 我讀懂了奶奶的絕招是做餃子。 ⑸ 小柱子開始不是表演了個(gè)倒立了嗎?他為什么還要練乘法口算的絕招?是怎樣練成的呢? (小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績，感到很羞愧，回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)。)(分角色朗讀小柱子與奶奶之間的對話) 出示句子：日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。 看了三個(gè)伙伴表演的絕招，你最佩服誰的絕招? 四、討論深化 讀了這個(gè)有趣的故事，你覺得絕招是怎樣來的? 小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。板書：刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈。 抽生上臺(tái)表演展示。 人教版三年級下冊語文《絕招》教案4 能寫清楚練絕招的過程中有什么趣事，有什么體會(huì)。 初步學(xué)習(xí)描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的方法(口頭引導(dǎo)，不做技能訓(xùn)練)。
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