【正文】 貫穿始終?！　∽鳂I(yè)、導(dǎo)學(xué)案和檢測及時(shí)批閱，做到不過夜、不隔天?！　∽魑慕虒W(xué)要細(xì)化?！　≌n外閱讀與課外練筆要加大力度?！　⌒１窘滩摹獣ńY(jié)合當(dāng)前學(xué)生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主，適當(dāng)進(jìn)行一些書法知識(shí)的普及和書法作品的欣賞。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)走出去，學(xué)進(jìn)來，提高自己的教研教改水平，每一節(jié)講讀課都要寫出思路設(shè)計(jì)，撰寫好教學(xué)個(gè)案，課后寫出教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)課堂得失。制作課件、改造他人課件、完善以前的課件，與其他人分享課件。青年教師是學(xué)校的主體，在教學(xué)上盡快地成長、成熟并成才是他們面臨的主要問題?！　∷摹⒔萄薪谈膶ｎ}　　課題名稱　　“高中語文自主學(xué)習(xí)、合作探究型課堂教學(xué)研究”實(shí)施方案　　課題研究的目的和意義　　研究在學(xué)生與教師形成的學(xué)習(xí)共同體中，建立起自主建構(gòu)、自我探索、自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)督的學(xué)習(xí)策略，通過 “生生互助”“師生互助”的學(xué)習(xí)形式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的高效、快樂的課堂?！　≌n題研究目標(biāo)　　(1)建構(gòu)“四環(huán)節(jié)”課堂結(jié)構(gòu)模式，使之常態(tài)化。　　課題研究步驟　　(1)準(zhǔn)備階段 20xx、5——20xx、20　　(2)實(shí)施階段 20xx、21——20xx、130　　(3)總結(jié)階段 20xx、1——20xx、15　　課題方案實(shí)施的措施　　(1)學(xué)習(xí)濰坊市教科院編寫的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》，明確課堂教學(xué)改革的方向目標(biāo)，理解課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”的意義內(nèi)涵。　　(3)編制導(dǎo)學(xué)案，突出四環(huán)節(jié)。　　(5)做好適時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)修正教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)表達(dá)?！　∠Ｍ约涸诮駥W(xué)期的教學(xué)中，努力實(shí)施好各項(xiàng)措施，自己監(jiān)督自己，在教學(xué)成績上有重大突破，在個(gè)人成長中有大幅提升，為高二的教學(xué)帶好頭，為學(xué)校的教育添份力。因?yàn)樵谶@學(xué)期我們將迎來高中統(tǒng)一會(huì)考和高三一輪復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)?！　《?、工作要點(diǎn)　　 傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作計(jì)劃　　學(xué)期初，利用備課組會(huì)議，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言?！　?做好期中、期末、月考評(píng)測及分析工作。　　四：具體工作　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)?！　∞D(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式　　教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系?！　「淖兘處煹膫湔n方式，提高教師的備課質(zhì)量　　例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理?！　“l(fā)揮備課組的集體作用　　集體備課，教案基本統(tǒng)一。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。備課組要做到資源共享，反對個(gè)人主義。　　五、一些固定工作安排　　(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄?！　?3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能方面　　數(shù)與代數(shù)：　　認(rèn)識(shí)“萬”，知道10個(gè)一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表?！　?huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)?！　∧苷_列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法?！　×私?4時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭、名教師等評(píng)選活動(dòng)，努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平；以開展校本培訓(xùn)為抓手，注重行動(dòng)研究，努力提升廣大數(shù)學(xué)教師專業(yè)化素養(yǎng)。　　二、 工作要點(diǎn)　　（一）深入開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)建“以研促培、多元開放”的培訓(xùn)模式。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)研究的方向和重點(diǎn)。要與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，要充分發(fā)揮教師在校本培訓(xùn)中的主體作用，尋找貼近教學(xué)生活、教師樂于接受的培訓(xùn)內(nèi)容，去除空洞的說教。“以研促培”意為將教研工作同培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合起來，“多元開放”是指將多種培訓(xùn)形式相結(jié)合?！　≡鷮?shí)開展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為校本培訓(xùn)的風(fēng)景線?！奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，有效避免教師個(gè)體研究勢單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤。各年級(jí)組組長在集體備課前，應(yīng)布置好集體備課的內(nèi)容和任務(wù)，同年級(jí)組老師應(yīng)對集體的內(nèi)容進(jìn)行深入地思考。教師個(gè)人的集體備課會(huì)議記錄本，不僅要成為集體備課時(shí)分享智慧