淺談作文中如何激發(fā)學(xué)生的情感--在線瀏覽
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 情感，文章讀來干干巴巴。同時(shí)，情緒還具有感染特征，所以，這就要求教師要以熱情的言行，將自己的積極情感體驗(yàn)傳導(dǎo)給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的寫作情感。 二、創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)學(xué)生的寫作情感 創(chuàng)設(shè)一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。我在教第十一冊的第一單元的看圖作文時(shí)，我就通過組織學(xué)生的表演，把小女孩當(dāng)時(shí)送花給老師的經(jīng)過重現(xiàn)于全體學(xué)生的眼前，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的觀察小女孩當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等，體會(huì)小女孩當(dāng)時(shí)是怎樣的心情，讓學(xué)生從表演者望著教師辦公室時(shí)的遐想，進(jìn)行想象這小女孩在想什么呀？通過這樣的表演來豐富學(xué)生的感受，觸發(fā)并調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的情緒。在作文教學(xué)中還可以借助投影、錄像等直觀手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)情境；組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化活動(dòng)，讓學(xué)生在自身生活中寫出感情豐富的文章。教師在教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生把心放到課文中去，設(shè)身處地像作者那樣去想，從
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