如何激發(fā)小學(xué)生的作文興趣-在線瀏覽
2024-12-14 19:37本頁面
【正文】 讓學(xué)生自己想寫什么就寫什么。一般教師也許把這位學(xué)生大罵一頓，我卻沒有這樣做，而是把他的文章作了認真修改，在班下表揚了他敢于正視老師缺點的膽量，還把這篇文章推薦到網(wǎng)上發(fā)表了。 激發(fā)動機，讓學(xué)生喜歡作文 ? 在教學(xué)實踐中，很多學(xué)生都怕寫作文。作文是一項創(chuàng)造性很強的作業(yè)。這就需要付出創(chuàng)造性的勞動。皮亞杰說： “ 兒童是具有主動性的人，他的活動受興趣和需要所支配 ” ， “ 學(xué)習是一種主動的過程 ” 。作文當然更是如此。葉圣陶在《 論作文 》 中指出： “ 語言發(fā)生的本身，是為著要在人群中表白自我，或要鳴發(fā)內(nèi)心的感受，順著這兩個傾向，自然會不容自遏地說。對小學(xué)生來說，尤其要引導(dǎo) “ 鳴發(fā)內(nèi)心的感興 ” 為重，只有讓學(xué)生寫內(nèi)心世界的感受，他才會高興地說，高興地寫；反之，只能是為作文而作文，言不由衷，視作文為苦事。我們要有一顆 “ 童心 ” 。如學(xué)校少先大隊部組織學(xué)生去春游，學(xué)生們可高興了，有說有笑，熱熱鬧鬧地展開了春游。第二天上作文課，我首先讓學(xué)生分組討論自己的見聞，他們都談得津津有味。 改革作文評改方式，讓學(xué)生自主作文 ? 評改作文的目的是為了提高學(xué)生的作文水平
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1