【正文】 的新要求，讓學生去發(fā)現(xiàn)圖像中的信息，培養(yǎng)學生用圖像分析、研究物理問題的能力　　通過歐姆的故事，增強學生熱愛科學、追求科學、獻身科學的學習熱情?！　?同體性：電壓和電流是同一段導體的電壓和電流　　例：根據(jù)歐姆定律I=U/R，下列說法正確的是( )　　A 電阻大的導體通過的電流一定小　　B 電壓大的導體通過的電流一定大　　C 當電壓一定時，電阻大的導體中通過的電流一定小　　D 導體的電阻與導體兩端的電壓成正比，與導體中通過的電流成反比?！　?提出問題　　2猜想和假設　　3設計實驗　　探究電流與電壓關系時，控制電阻不變。　　4進行實驗　　5得出結論。公式：I=U/R　　希望上文提供的人教版高二物理歐姆定律教學計劃相關內(nèi)容能夠對大家有幫助，感謝大家的閱讀。以下是物理網(wǎng)為大家整理的第二學期高二物理教學工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量?！　《⑷蝿漳繕恕　∏罢靶裕骸　⊥怀鲆匀藶楸镜脑瓌t。既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！　≈v求科學性　　教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成?！　√剿餍陆谭ǎ航Y合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學生實際的新教法?！　〖訌妼ξ锢碜鳂I(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性?！　∽⒅亟虒W研究，集體備課。個人再根據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。②每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題?！　〖訌妼嶒灲虒W?！　∽詈?，希望我整理的第二學期高二物理教學工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步?！　∫?、指導思想及目標任務：　　本學期以《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中化學課程標準》為主要指導思想，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育。繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。　　二、教材分析：　　《化學反應原理》是高中化學課程選修修部分內(nèi)容，是高考必考模塊，教材從“化學反應與能量”，“化學反應的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學基礎”三個方面介紹有關化學反應的基本原理和研究方法。是核心的基礎化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術創(chuàng)新具有重要的指導作用?！　闹R體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試和高考做好鋪墊?！　?，分層次開展教學輔導?！　?，認真聽取學生的意見和反饋，根據(jù)學生的反饋情況，及時調(diào)整教學課堂組織及教學目標　　，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣?！　?，加強邏輯教學，落實基礎知識?！　。訌娊涣鲗W習?！　?，開展虛擬班補習，落實每一層次的學生的針對性輔導?！　≡驴碱}與單元檢測主要由備課組長負責，其他成員負責審核，包括刪題，換題等任務?！　　⒋艠O間的相互作用?！　?二)過程與方法　　利用類比法、實驗法、比較法使學生通過對磁場的客觀認識去理解磁場的客觀實在性?！　。骸　≈攸c：電流的磁效應和磁場概念的形成　　難點：磁現(xiàn)象的應用　?。骸　?一)引入：介紹生活中的有關磁現(xiàn)象及本章所要研究的內(nèi)容。本章共二個單元。第四~第六節(jié)為第二單元?！　?二)新課講解第一節(jié)、磁現(xiàn)象和磁場　　磁現(xiàn)象　　(1)通過介紹人們對磁現(xiàn)象的認識過程和我國古代對磁現(xiàn)象的研究、指南針的發(fā)明和作用來認識磁現(xiàn)象　　(2)可以通過演示實驗(磁極之間的相互作用、磁鐵對鐵釘?shù)奈?和生活生產(chǎn)中涉及的磁體(喇叭、磁盤、磁帶、磁卡、門吸、電動機、電流表)來形象生動地認識磁現(xiàn)象。發(fā)展體能(速度、靈敏、反應、爆發(fā)力等能力)，形成積極健康的業(yè)余生活方式。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識?！　〉诙哟危夯A階段　　(一)教學目標：　　全面學習掌握規(guī)范技術動作，基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發(fā)球和傳球技術，對各項基本技術建立一個比較清晰、準確的動作表象。在練習和比賽中，學會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態(tài)。移步轉換銜接好，身體快移重心穩(wěn)。擊球后下部，控制球路線。轉體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速?！　髑颍赫骐p手傳球　　教學重點：墊球、發(fā)球　　(三)教學要求：　　掌握正確的基本姿勢和移動技術、傳球技術，較好的掌握墊球和