【正文】 ②側(cè)面墊球　?、垡苿?dòng)墊球及背墊球　　發(fā)球：　?、賯?cè)面下手發(fā)球　　要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂?！　?二) 教學(xué)內(nèi)容：　　準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前?！　?二)教學(xué)內(nèi)容：　　基本姿勢和移動(dòng)：站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動(dòng)　　墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動(dòng)墊球及背墊　　發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球　　扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球　　教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球　　(三)教學(xué)要求：　　通過示范教學(xué)，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動(dòng)作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ)，初步掌握基本姿勢及移動(dòng)、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進(jìn)行墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行，以更較好的掌握基本動(dòng)作。高二教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　第一層次：初學(xué)階段　　(一)教學(xué)目標(biāo)：　　培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，喜歡排球運(yùn)動(dòng)，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢和移動(dòng)、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運(yùn)動(dòng)的樂趣。第一、二、三節(jié)為第一單元?！　?三)情感態(tài)度與價(jià)值觀　　通過類比的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，體現(xiàn)磁現(xiàn)象的廣泛性。)高二教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4　?。骸　?一)知識(shí)與技能　　，知道磁性、磁極的概念。認(rèn)真及時(shí)更改錯(cuò)題?！　?，開展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討，并及時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施?！　∷?、分層推進(jìn)措施:　　，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習(xí)。　　三、學(xué)生情況分析:　　學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。這些原理和研究方法對(duì)于深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其實(shí)用價(jià)值。把研究新課程中增加的實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。高二教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　本學(xué)期高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程，高二共有二十個(gè)班，根據(jù)學(xué)生的選課情況，有十二個(gè)班級(jí)開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》，八個(gè)班級(jí)開設(shè)《化學(xué)與生活》，經(jīng)全組討論，制訂教學(xué)計(jì)劃如下。③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課。.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。　　三、具體工作措施　　學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法?！　⊥怀鰟?chuàng)新性　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。　　以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。高二教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　高中物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識(shí)作為高中物理的主要內(nèi)容，同時(shí)，高中物理也隨著時(shí)代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容?！　√骄侩娏髋c電阻關(guān)系時(shí)，控制電壓不變?！　〗虒W(xué)階段　　與時(shí)間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 說明　　反饋練習(xí)　　小結(jié)布置作業(yè)　　歐姆定律的幾點(diǎn)說明：　　1同時(shí)性：導(dǎo)體的電壓和電流是同一時(shí)刻的。表達(dá)式：I=U/R　　U：導(dǎo)體兩端的電壓，單位：V，R：導(dǎo)體的電阻，單位：Ω，I：導(dǎo)體中的電流，單位：A　　要求學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中找出造成誤差的原因，并說出怎樣來減小誤差?！　〗虒W(xué)階段　　與時(shí)間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 說明　　學(xué)習(xí)用圖像處理數(shù)據(jù)　　介紹歐姆 設(shè)計(jì)電路2　　[討論] 選折一個(gè)較好的方案來做實(shí)驗(yàn)?！　】赏ㄟ^串聯(lián)電路中的分壓原理來解釋?！　?，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表　　實(shí)驗(yàn)次數(shù) R=10Ω　　U/V I/A　　1　　2　　3　?。骸　「鶕?jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論討論評(píng)價(jià)方案的優(yōu)劣?！　?1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)?！　　　?課時(shí)　　教學(xué)階段　　與時(shí)間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 說明　　引入新課　　活動(dòng)一 改變小燈泡的亮度　　給你一個(gè)小燈泡()，三個(gè)阻值不同的電阻，干電池3節(jié)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干，怎樣讓小燈泡發(fā)出不同亮度的光來。　　歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式。　　2. 過程與方法　　(1)通過實(shí)驗(yàn)探究，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。 高二教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　　　1. 知識(shí)與技能　　(1)理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單的計(jì)算。　　　　用控制變量法研究電流與電壓、電阻關(guān)系的活動(dòng)探究。　　上網(wǎng)查找有關(guān)歐姆的資料?！　『透淖冸娐分械碾娮杩梢愿淖冸娐分械碾娏鳌　∽寣W(xué)生自己動(dòng)手來發(fā)現(xiàn)問題　　讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者而不是觀察者　　電路設(shè)計(jì)　　完成活動(dòng)“電流與電壓的關(guān)系” 探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系　　1電路中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系?　　2電路中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系?(留言版)　　　　怎樣來研究電壓和電阻對(duì)電流的影響?應(yīng)用什么方法?如何控制變量?(留言版)　　(要研究電流與電壓的關(guān)系，要控制電阻不變)　　(要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變)　　(活動(dòng)1)研究電流與電壓的關(guān)系　　設(shè)計(jì)電路1：　　設(shè)計(jì)電路2　　學(xué)生積極參與活動(dòng)，討論熱烈，想出了兩種改變電流大小的方法　　進(jìn)一步培養(yǎng)　　學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中控制變量的意識(shí),　　教學(xué)階段　　與時(shí)間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 說明　　完成實(shí)驗(yàn)“電流與電阻的變化”　　　　1為了更好地完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生注意事項(xiàng)?！　?4)閉合開關(guān)前檢查電路，確認(rèn)電路無誤后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并舉例