幼兒園中班音樂教案泡泡糖-在線瀏覽
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒對泡泡糖甩不掉到處粘的現(xiàn)象進(jìn)行大膽創(chuàng)想和模仿?！ ⌒“倏疲豪鲜笫遣溉榫V、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》2 教材分析： 音樂作品《小老鼠和泡泡糖》表現(xiàn)的就是一只小老鼠與泡泡糖之間的故事，風(fēng)趣幽默，充滿童趣。幼兒扮演小老鼠與這個音樂一起游戲，一定會使他們在與音樂一起玩的過程中，張開想象的翅膀，盡情地自我表達(dá)，同時產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，感受音樂帶來的快樂?！ 』顒幽繕?biāo)： 引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作?！ l(fā)幼兒做幅度較大的動作時，注意自己站的位置，不影響別人。 活動準(zhǔn)備： 課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識 物資準(zhǔn)備: 《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶 老鼠頭飾 活動過程： 一、玩《小老鼠上燈臺》手指游戲，引起幼兒的興趣 二、教師多種形式引導(dǎo)幼兒整體感受、理解音樂。 音樂也會講這個故事，你們來聽一聽，哪里是小老鼠出來了，那里是小老鼠在拉泡泡糖。 三、分段練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自己的身體感知 引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作 小老鼠，東跑跑，西看看。（3遍） “小老鼠什么時候向兩邊看的?。俊保ㄕf到西的時候向兩邊看看。（木琴伴奏） “我們來試一試是不是這個時候往兩邊看看的呢？”（聽木琴彈奏四遍，教師和幼兒一起按節(jié)奏邊念著兒歌邊用手在大腿上做動作?！ 皠偛盼覀兪怯眯∈謥硗嬗螒虻?，我們加上小腳來試試看，好不好？” ?。?）加快速度做動作?！ ÷牎芭菖萏恰背霈F(xiàn)部分的音樂，讓幼兒感受音樂的變化?！ 芭菖萏菚吃谛±鲜蟮氖稚希€會粘在小老鼠哪里呢？” 隨第二段音樂，玩拉泡泡糖的游戲 隨音樂完整的表演（老師來做鼠媽媽，小朋友們來做我的鼠寶寶好嗎）2遍 四、對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》3 活動目標(biāo)： 1. 知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里，增強(qiáng)環(huán)保意識。 3. 學(xué)會合拍地做老鼠走、左右張望的動作，大膽表演律動?！ ?. 培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的`動作?！ 』顒舆^程： ： 創(chuàng)設(shè)游戲化情境，幼兒跟隨音樂做熱身律動?！ 」适聝?nèi)容： 有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西。這時，一只貓沖了過來，小老鼠像個球似的滾回了家去了?！ 。?）提問：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？ 泡泡糖小朋友都吃過，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下來的，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的？我們一起來學(xué)一學(xué)?！ ?. 幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作 教師及時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來。 師：老師手上也粘到了一個泡泡糖，誰想來和老師一起玩一玩？ 6. 幼兒分組練習(xí)動作?！ ?. 播放音樂，引導(dǎo)幼兒初步感受音樂 師：現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來。 如：胳膊上、腿上、腳上、臉上。貓咪出現(xiàn)后，教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家?！ 』顒臃此? 活動中，教師運(yùn)用夸張的動作來演示泡泡糖的粘性，讓幼兒直觀地了解了游戲的內(nèi)容，以及更好的掌握了音樂。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲、理解、融入音樂情景，玩的不亦樂乎，特別是對泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力，這是我始料未及的。 溫馨提示：游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動方式。因此我設(shè)計(jì)了此活動?！ ⌒“倏疲号菖萏羌群贸?，又可以吹泡泡玩，深受孩子們的喜愛。幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》4 活動目標(biāo) 、左右張望及拽泡泡糖的動作。 。 活動準(zhǔn)備 音樂、ppt、繩子?！ 。阂龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小老鼠的動作進(jìn)場，跟隨音樂做走、蹲、轉(zhuǎn)圈等動作?！ 。骸靶±鲜笠墒裁?”引導(dǎo)幼兒自主模仿輕輕地走，給予鼓勵，個別指導(dǎo)幼兒，幼兒再次嘗試動作。反復(fù)4—5遍。 三、幼兒表現(xiàn)小老鼠左右張望的動作、眼神?！ √釂枺何葑永镉写蠡ㄘ?，除了輕輕地走停下來的時候還要干什么呢?引導(dǎo)幼兒思考。 、上下、前后張望。指導(dǎo)每一位幼兒動作快速
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1