幼兒園中班音樂教案泡泡糖(已改無錯(cuò)字)
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 五、完整欣賞音樂，做上肢動(dòng)作?！ ×?、跟隨音樂做動(dòng)作 ，幼兒完整做動(dòng)作2遍。 ，進(jìn)行游戲。音樂1遍，幼兒扮演花貓，音樂結(jié)束時(shí)貓叫，抓住小老鼠。 ，老師摸自己頭當(dāng)大花貓?！ ∑?、活動(dòng)結(jié)束 出示最后一張貓的圖片后，教師用繩子將幼兒圍住：“哈哈，我就是那只大花貓!沒想到吧，我有法寶，抓到這么多小老鼠啦!小老鼠們跟著我回家吧。來跟我們的老師們再見! ” 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)中教師大膽將韻律活動(dòng)與游戲融為一體，引導(dǎo)幼兒在游戲中做韻律，在韻律中玩游戲，愉悅身心與提高音樂表現(xiàn)力同步進(jìn)行,相得益彰。樂曲《小老鼠和泡泡糖》為6?M8拍、AB結(jié)構(gòu)，A段中的八分音符具有歡快、跳躍的音樂特點(diǎn)，B段中九拍的連音及旋律的模進(jìn)使人略帶緊張，與小老鼠機(jī)靈、警覺、可愛的音樂形象恰好相符?！ o論是樂曲的音樂形象，還是樂曲本身，都具有很強(qiáng)的游戲性。同時(shí)也為了避免韻律活動(dòng)的單一、枯燥，教師將游戲自然融入，在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍，在韻律活動(dòng)的合拍中又有游戲的愉悅和輕松。 為了讓幼兒表現(xiàn)小老鼠悄悄走、偷偷看、用力拉泡泡糖的動(dòng)作，教師緊緊抓住“輕輕走沒有聲音、眼睛盯住不動(dòng)、咬緊牙、攥緊拳”等動(dòng)作要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論剖析，幫助幼兒理解并進(jìn)行表現(xiàn)，達(dá)到神似和夸張的效果。在拉泡泡糖的過程中，幼兒對(duì)九拍的節(jié)奏不容易掌握，教師及時(shí)借助聲勢的引導(dǎo)，幫助幼兒理解音樂形象并進(jìn)行表現(xiàn)。幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》5 教材分析 中班幼兒熱愛動(dòng)物，模仿能力越來強(qiáng)，平時(shí)也喜歡模仿小動(dòng)物；他們對(duì)音樂節(jié)奏有了初步的理解能力?！缎±鲜蠛团菖萏恰肥腔顫姎g快的AB兩段樂曲，節(jié)奏感強(qiáng)；小老鼠風(fēng)趣、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛?；顒?dòng)中通過，鼓勵(lì)幼兒夸張、形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作，并通過模仿老鼠偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容，讓幼兒感受音樂游戲的無限樂趣?！ 』顒?dòng)目標(biāo) ?！ ?、夸張地表現(xiàn)小老鼠走路、左右張望和拽泡泡糖的動(dòng)作?！ 。醪疆a(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 ??；復(fù)習(xí)童謠《小老鼠上燈臺(tái)》 2.《小老鼠和泡泡糖》音樂 活動(dòng)建議 《小老鼠上燈臺(tái)》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒回憶小老鼠的動(dòng)作。提問：小老鼠的走路（吃東西）時(shí)什么樣子的？ 《小老鼠和泡泡糖》，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容?！ ?1)完整欣賞，幼兒自由表演。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律） (2)分段欣賞，并引導(dǎo)幼兒說出兩段音樂所表現(xiàn)的不同故事情節(jié)?！ 段音樂表現(xiàn)小老鼠從洞里跑出來的情景；B段音樂表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的情景?！ ?3)引導(dǎo)幼兒分段進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒按節(jié)奏表現(xiàn)小老鼠走路、左右張望的情景，表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖時(shí)表情盡可能夸張一些，教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。 ，引導(dǎo)幼兒感受樂曲中的音樂形象。 “小老鼠和泡泡糖”?！ ?1)提示幼兒按節(jié)奏，夸張地表現(xiàn)小老鼠走路、左右張望、拽泡泡糖的音樂形象?！ ?2)老師或一名幼兒扮演“大花貓”，增加游戲的趣味性，在放松和愉悅中結(jié)束活動(dòng)。幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》6 活動(dòng)目標(biāo)： ，并體驗(yàn)游戲的快樂。 。 小丑的動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作游戲?！ ?，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲?！ ?，創(chuàng)編新歌詞并演唱?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂《泡泡糖》?！ 』顒?dòng)過程： 《泡泡糖》?！ 。骸 ∮煤唵蔚闹w動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒為兒歌打節(jié)奏。 ?。骸 ∫龑?dǎo)幼兒根據(jù)歌詞變成小丑最美麗來進(jìn)行創(chuàng)編?！ 。骸杜菖萏恰酚變簣@中班音樂教案《泡泡糖》7 活動(dòng)目標(biāo)： 通過小鼴鼠被泡泡糖粘住的情節(jié)，感受音樂中音的長短變化?！ 芬鈪⒓右魳酚螒?，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 《問候舞》音樂?！ 洱B鼠的故事》片段。 活動(dòng)過程： 一、動(dòng)畫片導(dǎo)入，引起興趣?！ 澳銈冋J(rèn)識(shí)它嗎？有一天小鼴鼠，撿到了一個(gè)泡泡糖，可是發(fā)生了什么事？這只小鼴鼠怎么了？” 二、感受A段音樂，學(xué)習(xí)小鼴鼠走路的動(dòng)作?！ 靶↓B鼠怎么走路的呢？誰愿意來學(xué)一下。” “我們一起來學(xué)一學(xué)?！薄 ∪?、感受B段音樂，按音長短學(xué)做拉泡泡糖的動(dòng)作。 探索小鼴鼠拉泡泡糖的動(dòng)作 “有一段音樂也是講的小鼴鼠與泡泡糖的故事，我們一起來聽一聽在音樂的什么地方，小鼴鼠被粘住了？” “到了草地上，小鼴鼠的手上粘到了一個(gè)大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？誰用動(dòng)作來學(xué)學(xué)小鼴鼠拉泡泡糖的樣子呢
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