【正文】 品；　　教學課件、背景音樂等?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒進入聲音王國，激發(fā)幼兒的探索欲望?！　≌堄變涸诼曇敉鯂袑ふ腋鞣N聲音，并請個別幼兒向集體展示、交流自己在聲音王國中的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒熟悉各種聲音及物體發(fā)聲的具體方法?！　〗處煶鍪拘¤?，敲擊產(chǎn)生聲音，用手將小鑼固定住就不會有聲音了，從而明白，聲音是因為物體間碰撞震動而產(chǎn)生的?！　〗處熕鸭瘉碜陨钪械母鞣N聲音讓幼兒傾聽，懂得不同的聲音可以傳達不同的意思。　　通過聆聽兩段不同的音樂，讓幼兒來區(qū)分什么樣的聲音好聽，什么樣的聲音不好聽，教育幼兒要學會輕聲說話?！　≌堄變航Y(jié)合所學物體發(fā)聲的原理，嘗試制作各種樂器，在音樂的伴奏下集體演奏，增強幼兒的成就感和動手操作的興趣，教師做好現(xiàn)場錄制。（根據(jù)現(xiàn)場情況靈活處理）　　將錄制的影像以禮物的形式現(xiàn)場播放，讓幼兒在自我欣賞中獲得滿足。教學計劃 篇4　　一、基本情況分析:　　通過上學期社會課程的學習，基本情況分析是:根據(jù)幼兒認知發(fā)展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身出發(fā)，由淺入深、由近及遠。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。　　二、教學目的:　　從幼兒的實際出發(fā)，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的。　　三、教材分析:　　幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ)，并將社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標之中。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。　　以幼兒的親身感受和體驗為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動?！　∷摹⒕唧w教學措施:　　在教學中，不受教學內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結(jié)合。教學計劃 篇5　　一．活動目標　　，理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的趣味性。　　二．活動準備　　。　　三．活動過程　　?！　∫龑?dǎo)幼兒看看、再次說說、掛圖中小朋友的身體哪個部位在跳舞，并邀請小朋友配上動作表現(xiàn)出來?！　〗處熗暾睦收b兒歌。請欣賞！　　?！　煟哼@一回，我請小朋友一起來表演。（重點引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“眨一?！薄奥勔宦劇薄敖酪唤馈??！　??！　∷模處熜〗Y(jié)：今天我們學習和了解到身體中的哪個部位會跳舞。教學計劃 篇6　　一、英語組教師團隊分析　　昌樂育才雙語學校英語教學團隊由15名中青年骨干教師組成，是一支年齡結(jié)構(gòu)在20到40歲之間、學歷較高、教學經(jīng)驗，教學優(yōu)秀的團隊。市能手2人，縣能手13人，2人市優(yōu)質(zhì)課，13人縣優(yōu)質(zhì)課?！　《⒂⒄Z“345”課堂教學現(xiàn)狀及學空關(guān)點分析　　英語“345”課堂教學現(xiàn)狀　　濰坊市學校開始了“345”課堂教學的，有優(yōu)秀的經(jīng)驗值得學習鑒戒?！　∮谑?，在縣教研室的帶動下，學校成立了以校長為組長，以分管學科主任為副組長的推廣“345”高效課堂教學模式，由學校資源開發(fā)中心制定實施方案，有計劃有地實施。學校派出多名骨干教師參加組織的培訓及研討活動，學習課堂教學改革先進經(jīng)驗，進步骨干教師的理論素養(yǎng)，并將所學的知識傳達給全體教師，以點帶面，進步。自主互助學習，學生之間的互幫互助。小學階段是英語學習的基礎(chǔ)時期，點使師生家長對學科格外。學習英語需要學生大膽的跟說，的記憶，反復(fù)的模仿，大膽的運用，往尋找、學會英語的思維。小學階段的英語課本的設(shè)置與學生的生活密切相連，培養(yǎng)學生的愛好和的學習就成了學好英語的條件。要在每階段的開始給學生信心，從學生的愛好和生活進手，知識的前后，好音像、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學資源，多種的教學活動，使學生在放松自然地心態(tài)中學習英語?！　∪?、英語“345”課堂教學　　學生：　　讓學生學會自主學習，學會網(wǎng)絡(luò)、錄音機等手段預(yù)習新課。使的課堂最有魅力的，學生最向往的課堂?！?45”教學模式中的“345”是指“三步、四環(huán)節(jié)、五課型”。“四環(huán)節(jié)”是指課內(nèi)探究的過程中要體現(xiàn)“自主學習合作探究精講點撥練習”四個環(huán)節(jié)。如：①新知課；②習題練習課；③檢測點評課；④閱讀寫作課；⑤實驗探究課。　　學習了“345”高效課堂教學模式后，組織了一次理論測試，閉卷考試，測試，分歧格的老師要參加下一輪的補考，直至理論過關(guān)。要好“研討交流評改運用”等一系列的活動。然后，英語組教研組長帶領(lǐng)本教研組教師探究，在鼓勵大膽創(chuàng)新、研討的基礎(chǔ)上，每位英語教師年級的不同和學生的年齡特點寫出“預(yù)習學案”。評改“預(yù)習學案”。直至。英語預(yù)習學案大致包括六項內(nèi)容：學習；自學英語單詞；自學課文中的句子；帶題目聽錄音；讀熟課文；質(zhì)疑。該題目了研討集體備課聽評課反思等系列活動。教研組全體參加聽課，集體評課，這節(jié)示范課的題目研討，課堂教學過程中碰到的困惑，改進教學的方法和措施，評課記錄，寫出評課意見與聽評課反思。并且講課和聽課教師都要寫一次課堂教學反思，記下之處和改進方法，對巧妙做法留下感悟?！　。ㄋ模┙?jīng)驗交流　　在教學中要總結(jié)經(jīng)驗，文字，發(fā)布到個人博客中，學期末整理，寫出總結(jié)?！　。ㄎ澹┱n堂教學評價　　課堂教學評價對課堂教學起著引領(lǐng)的作用，制定英語課堂教學評價　　英語課堂教學評價表 序號 指標 權(quán)重 標 準 分值 得分 1 教學環(huán)節(jié) 5 課堂教學模式符合自主學習的要求，模塊清楚?！　。ㄒ唬┲贫ǚ桨福植?。在方案中了“345”課堂模式的三個：　　階段：理論學習與?！　‰A段：以點帶面，進步?！　‰A段：?！　。ǘ┬抻喼贫?，保障　　學校修訂了《教職工崗位考核細則》、《育才雙語學校教研活動考核辦法》、《教學常規(guī)細則》、《課堂教學監(jiān)控辦法》，加大對課堂教學的督導(dǎo)評價，用制度保障“345”課堂教學的。這三個，協(xié)作，調(diào)動全體教師“345”課堂教學模式，并過程性和評價。本組教師聽課后撰寫聽課體會?！　。瑢ⅰ?45”課堂教研活動的內(nèi)容。既要自我課堂教學案例，又要同伴老師的課堂教學案例。教學計劃 篇7　　設(shè)計思想　　社會的發(fā)展對學生的素質(zhì)提出了更高的要求，由過去的單一式人才轉(zhuǎn)變?yōu)閷C合性人才的需要，不僅對學生的知識量的要求提高，同時，對于學生的心理素質(zhì)，應(yīng)變能力，心理適應(yīng)能力，社會交往能力等多方面提出了更多更高的要求，因此，學校不僅僅是傳授知識的地方，更應(yīng)該是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的場所，因此新的課程標準對于課程的開設(shè)以及教學內(nèi)容等方面做了多方面的調(diào)整，就是為了更好的適應(yīng)社會的需要?！　∧K是為了實現(xiàn)明確的教學目標，圍繞某一特定主題，通過整合學生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容而設(shè)計的相對完整、獨立的學習單元，是構(gòu)成目的基本單位。　　在遵循教育性原則、全面性原則、系統(tǒng)性原則、實用性原則終身性原則下，根據(jù)東沙中學的場地、設(shè)施以及師資力量等方面，設(shè)計高一排球教學模塊，希望學生在學習中建立相關(guān)的排球理論知識、技術(shù)和技能、排球的規(guī)則，通過各種趣味比賽讓學生都能積極參與排球運動、在課程學習的過程中不僅僅發(fā)展學生的身體素質(zhì)和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力?！　”灸K教學以能掌握墊傳發(fā)扣四種基本技術(shù)及其動作組合的`提高為主，同時讓學生開展小型的比賽提高學生的綜合能力。除了