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正文內(nèi)容

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃集合九篇-全文預(yù)覽

  

【正文】 、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。不同水平的學(xué)生進(jìn)行不同的對(duì)待,讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅?! 〗虒W(xué)策略與手段:  在課堂上教師不能只是把教材內(nèi)容,通過(guò)講授、技術(shù)的傳承,教會(huì)學(xué)生掌握了技術(shù)動(dòng)作就算完成了任務(wù);而是變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),積極地思考、探索,了解排球的價(jià)值,學(xué)習(xí)和掌握排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的規(guī)律,同學(xué)間、師生間互動(dòng)起來(lái),提高排球教學(xué)的質(zhì)量?! W(xué)生的心理健康在學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高學(xué)生調(diào)節(jié)自身情緒的能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢、頑強(qiáng)、拼搏奮進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)?! 『献鲗W(xué)習(xí)體育中很多情況下需要合作與幫助,共同面對(duì)問(wèn)題時(shí)積極進(jìn)行交流與溝通,加強(qiáng)學(xué)生的人際交流能力。   存在的問(wèn)題:  學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題部分同學(xué)的積極性不高。  教材分析  《高中學(xué)生體育與健康》將排球作為選修教材內(nèi)容,要求凡是有條件的地區(qū)和學(xué)校都應(yīng)積極開展排球課。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)體育教學(xué)的要求,從學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位出發(fā),以學(xué)生的需求和愛好為主讓學(xué)生通過(guò)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)來(lái)達(dá)到技能的學(xué)習(xí)、身體的鍛煉的目的,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和習(xí)慣,以形成將深刻影響學(xué)生體育態(tài)度和行為的運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng),同時(shí)從體育更長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育效果考慮,讓學(xué)生掌握一項(xiàng)可以終身受益的運(yùn)動(dòng)技能,通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)讓學(xué)生理解身體健康、社會(huì)健康、精神健康和心理健康的平衡對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。隨時(shí)寫好教學(xué)反思或案例分析。  ,集體備課,由中心發(fā)言人擬定教學(xué),重、難點(diǎn),教具儀器的預(yù)備,導(dǎo)進(jìn)新課的方法及學(xué)法,安排周的預(yù)習(xí)內(nèi)容及預(yù)習(xí)作業(yè)?! 。ㄈ┏闪C(jī)構(gòu),督導(dǎo)  成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以學(xué)科分管主任為的“345”課堂教學(xué)模式,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教研組長(zhǎng)為的“345”課堂教學(xué)模式工作,以學(xué)科分管主任為組長(zhǎng)、以教研組長(zhǎng)骨干教師為的推門聽課評(píng)價(jià)。  學(xué)校確立示范班級(jí)和示范教師,以點(diǎn)帶面的示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)教師進(jìn)步課堂教學(xué)?! W(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定了可行的《昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)?!?45”課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案》。每位教師的教學(xué),以“345”課堂教學(xué)模式為主題,找出在中的題目和困惑,本學(xué)期的小課題,的,借此來(lái)提升的課堂教學(xué)。示范課以后,聽評(píng)課活動(dòng)展開,課任教師每人講一節(jié)高質(zhì)量的“345”課堂教學(xué)模式公然課,讓人人在互相交流中創(chuàng)新和進(jìn)步。  在課堂教學(xué)上實(shí)施“四環(huán)節(jié)”流程上。讓全體教師再一次每人撰寫最佳“預(yù)習(xí)學(xué)案”上交,人再“會(huì)診”,分歧適的“預(yù)習(xí)學(xué)案”讓教師再修改。教研組活動(dòng)展開研討,各抒己見,集思廣益,“預(yù)習(xí)學(xué)案”的框架。全體教師理解了“345”的內(nèi)容和操縱方法,科學(xué)規(guī)劃課堂教學(xué),為課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)的了展墊。“三步”是指“課前預(yù)習(xí)課內(nèi)探究課后練習(xí)”三個(gè)?! ±蠋煟骸 〗庾x“345”課堂教學(xué)模式,在有限的內(nèi)最大限度的好教學(xué)任務(wù)。好多學(xué)生從一開始就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心布滿畏懼,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一直抵觸厭惡心理。小學(xué)生剛開始接觸英語(yǔ),四周的語(yǔ)言環(huán)境使得學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”知識(shí),理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素。  學(xué)特點(diǎn)生源廣,各個(gè)學(xué)生之間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的差異,年級(jí)的升高,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的題目,弱科生的隊(duì)伍越來(lái)越大,假如放任這學(xué)生自由發(fā)展,只能使的英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越差,該如何讓這失往學(xué)習(xí)愛好的學(xué)生重新回到的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)?以為,最好的辦法,的課前預(yù)習(xí),讓知識(shí)的銜接,重拾學(xué)習(xí)的信心。本科8人,???人?! ∽層變涸诒硌葜?,感受兒歌的趣味性。 ?。?)請(qǐng)幼兒配上肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?! 煟航裉煳覀兙鸵黄饋?lái)學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌《我的身體會(huì)跳舞》?! 煟赫?qǐng)小朋友觀察布娃娃哪個(gè)部位在動(dòng)呢?怎樣動(dòng)?  提問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想我們的身體中哪個(gè)部位也會(huì)在動(dòng)、也會(huì)跳舞呢?  ?! 。赫R徽?、聞一聞、嚼一嚼?! ∽⒁忪`活運(yùn)用多種教育方式,充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。  正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。通過(guò)感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法,促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。    在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)投放材料,讓幼兒主動(dòng)探索更多關(guān)于聲音的秘密。  自我嘗試制作樂(lè)器,參加聲音王國(guó)演奏會(huì)。  結(jié)合課件,了解生活中的聲音。  自由探索,交流討論?! ∧軌蚋鶕?jù)物體發(fā)聲的原理設(shè)計(jì)制作樂(lè)器,具有基本的動(dòng)手操作能力?! ?11)美甲  培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)美甲基本概論、美甲操作工具的使用、美甲操作程序,掌握各種美甲技術(shù)。  (9)假發(fā)設(shè)計(jì)與編制  培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)假發(fā)套的設(shè)計(jì)與編制技巧以及接假發(fā)的方法?! ?7)形象設(shè)計(jì)  培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)形象設(shè)計(jì)的基本概念、設(shè)計(jì)要素、審美原則、設(shè)計(jì)語(yǔ)言、整體形象設(shè)計(jì)等內(nèi)容?! ?5)美容化妝  培訓(xùn)內(nèi)容:了解美術(shù)常識(shí)、化妝品知識(shí),掌握化妝常用色彩調(diào)配效果、局部修飾技巧、面部修飾技巧、面部整體修飾技巧、婚禮、晚宴、新潮妝?! ?3)發(fā)型設(shè)計(jì)  教學(xué)內(nèi)容:精深的修剪技術(shù)、燙發(fā)與造型技術(shù)、吹風(fēng)與造型技術(shù)、漂染技術(shù)和美發(fā)造型設(shè)計(jì)?! ×?、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明  (1)化妝品化學(xué)  培訓(xùn)內(nèi)容:了解化妝品化學(xué)常識(shí),學(xué)習(xí)與美容美發(fā)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),使學(xué)生掌握日常生活中的化學(xué)知識(shí)和吃、穿、用有直接意義的化學(xué)信息。 四  四、課程設(shè)置  本專業(yè)計(jì)劃分為三種類型  公共課。  (5)具有創(chuàng)業(yè)的基本能力?! ?二)能力結(jié)構(gòu)  (1)具有美容、美發(fā)的操作技能?! ∪⒙殬I(yè)能力  (一)知識(shí)結(jié)構(gòu)  (1)掌握與本專業(yè)相關(guān)的文化基礎(chǔ)知識(shí)?! ?,在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品。  ,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,提高自身素質(zhì)。  3)興趣小組活動(dòng)一周兩次,時(shí)間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動(dòng)時(shí)間。 ?。菏止ぶ谱魈厣逃ㄈ矫鎯?nèi)容,即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動(dòng)。優(yōu)化”?!  K哪昙?jí)占47%?! 「鶕?jù)統(tǒng)計(jì),目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中,很大比例是手工制作的內(nèi)容。 教學(xué)計(jì)劃 篇1  一、確立依據(jù):  。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是我編寫整理的教學(xué)計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友?!  H昙?jí)占50%。教科書的大力引導(dǎo),便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及,在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用?! 《⒒顒?dòng)宗旨:  “普及  四、教育活動(dòng)安排 ?。阂荒昙?jí)所有班級(jí)。二—六年級(jí)校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級(jí)興趣小組進(jìn)行?! ?,博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短?!  ⒖偨Y(jié)性材料的積累,注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思,過(guò)程材料要?dú)w檔。  職業(yè)面向: 本專業(yè)學(xué)員主要面向賓館、飯店、美容美發(fā)廳、婚紗攝影中心、形象設(shè)計(jì)室等服務(wù)行業(yè),從事美容美發(fā)及形象設(shè)計(jì)等工作?! ?4)掌握皮膚護(hù)理的知識(shí)和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識(shí)以及化妝方法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。  (4)掌握服務(wù)心理與禮儀、人際交往的基本知識(shí)并具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力?! ?3)具有全面素質(zhì):思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)。  五、培訓(xùn)內(nèi)容  美發(fā)基礎(chǔ)、發(fā)型設(shè)計(jì)、皮膚護(hù)理、美容化妝、影視及戲劇化妝、美
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