學習保證書15篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 認真注意聽講，記好筆記，做到不遲到不早退。 我保證做到課前預(yù)學，聽講后把疑難及時向老師請教。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對于任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提升自己。以前還是個懵懂的女孩能夠原諒可是此刻都這么大了不可能還象以前那樣的幼稚，就應(yīng)懂點事了，以前根本就不明白自我身處何境，此刻才深刻的認識到能在這個世界上混下去的人僅有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自我的潛力?！ ∷?，我鄭重向自我承若，從此必須會努力學習?！ 〉谝?，要自覺學習，學習刻苦耐勞精神，時刻不忘自我學習和思想上覺悟的提高?！ 〉谒?，要尊重領(lǐng)導，團結(jié)同學，努力創(chuàng)造一個團結(jié)和睦的群眾。 第五，做好自我衛(wèi)生工作，管理好自我區(qū)域 第六，對待同學，要求自我與同學做到不說不尊重之語不說不友好之語不說不耐煩之語不說不客氣之語。 保證人： 20____年____月____日學習保證書7尊敬的老師： 我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神、而我學習不認真的態(tài)度真是讓我感到慚愧！ 我對學習覺悟不深、在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤、再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象?！ ∥艺嬲\地接受批評，并愿意接受處理?！ ”ＷC人：xxx 20xx年xx月xx日學習保證書8尊敬的胡老師： 這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書!這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧?！ ∑鋵崳疑险n的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)?！ ”緛恚覒?yīng)該上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間!我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。對于這一切，我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè) 老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯。 正文開始要空兩格，一般正文寫清楚兩點就可以了，第一點就是寫保證書的原因是什么，第二點就是你要做保證的具體事項、具體行為、具體時間等等，比方說一位學生寫保證書，第一點，寫的原因是上課不認真聽講，第二點，他保證在該學校讀書期間，保證認真學習等等，這樣保證書的正文主要內(nèi)容就齊了。 最后是落款，落款一般都是寫在保證書的右下方的，署上保證人的完整姓名，并署上發(fā)文的日期?！ ?一)標題 保證書標題有兩種方式構(gòu)成?！ ∑涠?，由保證內(nèi)容和文種名構(gòu)成。 (二)稱呼 保證書稱呼在標題下空兩行頂格寫上送達方的機關(guān)組織、團體單位或個人的稱呼或姓名，然后加冒號。 要闡明為什么寫保證書?！ ”ＷC書的內(nèi)容主要是指保證人作出保證的具體事項。保證書此部分一般以條條的形式列出。也可用“此致——敬禮”等的禮貌用語?！ ?五)落款 落款即在保證書右下方署上保證的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕 我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去?！ ∠嘈爬蠋熆吹轿疫@個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問
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