【正文】 學(xué)生活動(dòng) (教師指導(dǎo)學(xué)生畫示意圖。人一刻不停地步行繞赤道一圈，大約要一年多才能走完。如何才能便于我們學(xué)習(xí)、研究呢?(教師出示地球儀，有條件的學(xué)?？擅總€(gè)學(xué)習(xí)小組發(fā)一個(gè)地球儀，配合學(xué)生學(xué)習(xí)) 多媒體畫面8 地球儀略圖 同學(xué)們請看課本P4中間自然段，觀察地球儀，以學(xué)習(xí)小組共同完成以下各題： ? ，并指出地軸、北極、南極是怎樣確定的? ? ? ? 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)地球儀的特點(diǎn)。在確定南北方向的基礎(chǔ)上，定出東、西方向，提示學(xué)生“地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東”，因而演示地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)也應(yīng)自西向東轉(zhuǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生演示。②地球儀上的能使之繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸，以及繪制的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度，在地球上實(shí)際并不存在。 初中地理七年級上冊教案2 《地圖的閱讀》教案 教學(xué)目標(biāo) 熟練掌握在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 教學(xué)重難點(diǎn) 熟練掌握在不類型指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 教學(xué)過程 指向標(biāo)地圖上方向的辨別 這節(jié)課我要講的內(nèi)容是:“指向標(biāo)地圖上方向的辨別”。 活動(dòng)指向標(biāo)地圖上方向的辨別 (一)復(fù)習(xí):在一般地圖上辨別方向的方法 (二)授課: 在有指向標(biāo)的地圖上如何辨別方向(通過電子白板演示)說明:在一般情況下指向標(biāo)箭頭所指方向?yàn)椤氨狈健?。即“面對地圖,上北下南左西右東” 情況2：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒有指向正上方時(shí),可以通過兩種方法來辨別方向(出示實(shí)例,邊分析邊講解) 例題一(電子白板演示某學(xué)校平面圖)并向?qū)W生說明在有指向標(biāo)的地圖上確定方向： (1)確定中心地點(diǎn)。 (3)指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系 例題一、通過電子白板演示充分說明在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法:平移指向標(biāo)法和旋轉(zhuǎn)地圖法 例題二、通過給陌生人指路的事例來加強(qiáng)在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 (三)課堂小結(jié): 如果指向標(biāo)箭頭指向正上方,按一般地圖來辨別方向 平移指向標(biāo) 旋轉(zhuǎn)地圖法(即把指向標(biāo)地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖) 初中地理七年級上冊教案3 《地球的運(yùn)動(dòng)》教案 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn),說出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋所產(chǎn)生的晝夜更替與時(shí)間的差異現(xiàn)象。 會(huì)用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn),說出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋其所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象。 利用地球上的五帶分布圖說出五帶劃分的界線,并能夠舉例說明各帶的特點(diǎn)。 五帶的名稱和界限 公轉(zhuǎn)的特征、二分二至的時(shí)間及太陽直射點(diǎn)的緯度位置 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義 難點(diǎn): 自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時(shí)差。人坐在地球上不動(dòng),為什么會(huì)日行八萬里呢?原來地球不是固定不動(dòng)的,而是始終在運(yùn)動(dòng)著。從本節(jié)課開始,我們就來學(xué)習(xí)地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。 學(xué)生觀察分析 提問:地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)?(地球繞地軸旋轉(zhuǎn)) 再提問:地球自轉(zhuǎn)是什么方向?自西向東(在北極上空和南極上空看又是怎樣的,北逆南順) 注意:在這里先讓學(xué)生明白“東”、“西”的含義。我們都知道,我們的地球時(shí)時(shí)刻刻都在太陽的照射下。地球在自轉(zhuǎn)時(shí),轉(zhuǎn)一圈要經(jīng)過一個(gè)白天和一個(gè)黑夜,也就是說地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(一天或約24小時(shí))。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限,不一定經(jīng)過南、北兩極點(diǎn)。 提問:剛才演示時(shí)同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎?如果地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢? 活動(dòng)演示地球自轉(zhuǎn)，說明自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀,在地球儀的球面上選取2個(gè)點(diǎn)(北京、紐約)。再看,哪個(gè)是白天?哪個(gè)是夜晚?連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),北京和紐約出現(xiàn)了什么情況?(晝夜更替) 也就是說晝夜更替產(chǎn)生的原因是什么?(地球的自轉(zhuǎn)) 在轉(zhuǎn)動(dòng)中觀察北京和烏魯木齊誰先見到日出。 活動(dòng)總結(jié)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 請同學(xué)們結(jié)合活動(dòng)演示,總結(jié)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。分別是:日月星辰東升西落。 初中地理七年級上冊教案4 歐洲西部 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí)，使學(xué)生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間。 以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動(dòng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，樹立正確的人生觀。 教學(xué)難點(diǎn)： 利用地圖說明其位置、地形、氣候特點(diǎn)及它們的相互關(guān)系和對人類活動(dòng)的影響。 為學(xué)生自學(xué)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)(一)、(二)。世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門。不管他們以何種目的的出國，他們一般會(huì)選擇什么樣的國家呢?(學(xué)生總結(jié)回答：經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家) 師：? 生：歐洲西部。有的學(xué)生談到歐洲西部的旅游景點(diǎn)。還有的學(xué)生談到了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題：瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等) 師：這么好的地方，同學(xué)們想不想去看一看? 生：想!(學(xué)生異口同聲，熱情高漲) 師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——? 生：地理位置。那么出門旅行，尤其行程較遠(yuǎn)的時(shí)候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——? 生：氣候狀況。只有先知其冷暖，才可以有備無患。要觀賞這些景觀需要到哪些國家去。這就需要了解歐洲西部的——? 生：地形、地貌概況以及河湖狀況。 介紹歐盟： 板書： 二、歐盟 (1)簡介(十五個(gè)成員國) 讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都 討論：為什么要成立歐盟?歐盟給本區(qū)的人民帶來了那些利益? ―――示意圖從哪5個(gè)方面說明了歐盟的作用。 第二課時(shí)： 師：屏幕上面是我們急需解決的有關(guān)“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題。配樂，教師巡視答疑。充分發(fā)揮學(xué)生的積極