鼎尖教案七年級上冊地理-在線瀏覽
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就。根據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 通過對西亞石油資源的強調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其在世界經(jīng)濟(jì)中的地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人地觀?！ 「鶕?jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線?！ ×?、教學(xué)方法 綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 七、教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖、板圖、班班通 八、教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)提問上節(jié)課主要內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)總結(jié)西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環(huán)境也很獨特，跟非洲的北部非常相似?！ ⊙谉岣珊档臍夂颉 〈蟛糠譃闊釒衬畾夂?，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。在如此干旱的地方，對于人、動物和植物，水都是非常重要?！ 『恿鳌 ≌页鑫鱽唭蓷l的河流幼發(fā)拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發(fā)源地，以此來增加趣味，調(diào)動學(xué)生的積極性?！ ∥鱽喪椭饕斖鳉W、美國、日本 51頁圖224西亞石油海上運輸路線 強調(diào)霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”?！ 〔シ艁嗰R孫河的錄象材料?！ 嗰R孫河的流量、長度流域面積與其他三條大河比較，得出結(jié)論：亞馬孫河是世界上水量流域面積最廣的河流。 亞馬孫平原和熱帶雨林氣候區(qū) 在851圖上找到亞馬孫平原并觀察他的范圍，說明他是世界上的平原?！ ⌒〗Y(jié)：亞馬孫平原西起安第撕山麓，東到大西洋是世界上面積的平原。這里有世界“動植物王國”之稱。 ?、趶木暥任恢煤偷匦蔚慕嵌确治霭臀鞲咴臍夂蛱攸c ?、坌〗Y(jié)巴西高原的地形構(gòu)成：約1/3的亞馬孫平原和2/3的巴西高原構(gòu)成了巴西 小結(jié)：由亞馬孫河沖積而成的亞馬孫平原和巴西高原構(gòu)成的巴西，它的面積和人口均居世界第五位，是南美洲的國家。因此，本節(jié)課程設(shè)計特別注意學(xué)生主動參與、積極思考，抓住學(xué)生對地球和地球儀的好奇心理，讓其在自覺的“動手”和“動口”過程中掌握知識要點，在“發(fā)現(xiàn)”中獲得地理興趣從而不斷地主動學(xué)習(xí)。認(rèn)識地球儀，并能識別經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道。掌握運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點位置的方法。 教學(xué)重點、難點 重點：地球的形狀認(rèn)識及用數(shù)據(jù)表示地球的大小?！ ‰y點：經(jīng)緯線的含義。運用經(jīng)緯同確定地理位置。 板書：第一節(jié)地球和地球儀 教師提問：同學(xué)們，你們知道地球是什么形狀的嗎? 學(xué)生回答：圓形、橢圓形…… 教師補充說明：我們大家都知道地球是一個球體，怎么知道的呢?我們居住在地球上，無法看到地球的整體面貌，在古代，人們對地球的形狀和大小是一個難解之謎?！ 〗處熁顒樱悍趾盟膫€組，將課本上四幅圖用多媒體或掛圖按照順序展示出來，學(xué)生討論完后，請各組代表上臺邊指示圖片邊講述。 第一組講述：天圓如張蓋，地方如棋局。隨著人們活動范圍的擴(kuò)大，人們逐漸發(fā)現(xiàn)大地并不是那樣平坦。②月食時，地球的影子邊緣總是弧形的。為了證實這樣的假想，人類需要到地球的另一端去看看，為此，很多探險家進(jìn)行了多次全球性的航行。下面請第三組同學(xué)講述麥哲倫航海的故事。那么現(xiàn)在我們對地球形狀的認(rèn)識情況又是怎樣的呢?請第四組的代表上來為我們講述?！ 〗處熖釂枺簞偛?，我們四個組的同學(xué)把我們?nèi)祟愓J(rèn)識地球探索地球的過程給演示了一遍，從“天圓地方”到“天如斗笠，地如覆盤”，再從麥哲倫環(huán)球航行到地球衛(wèi)星照片，人們對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了由簡單認(rèn)識到猜想到實踐，由錯誤的現(xiàn)象到真理的漫長歲月，并付出了巨大的代價。我們還要細(xì)心觀察、勤于思考、善于總結(jié)、勇于實踐，這樣才能發(fā)現(xiàn)真理，取得成功。一般來說，人們往往用表面積、周長、半徑等數(shù)據(jù)來說明球體的大小?！ ?學(xué)生回答) 教師講述：精確的測量表明：從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米。當(dāng)然，這些差別同巨大的地球來比，還是微不足道的。我們通常用平均半徑來表示地球的大小，記住地球的平均半徑是6371千米。下面我們一起形象地看看地球 板書：二、地球的模型──地球儀 教師活動：出示地球儀并展示給同學(xué)們看?！ ?，比如用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度?！ 〗處熖釂枺焊鶕?jù)自己對地球儀的理解，用自己的語言試著給地球儀下個定義。在地球儀上人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、國家和城市等地理事物的位置、形狀、大小和名稱。今后，我們經(jīng)常要借助地球儀來學(xué)習(xí)地理知識，所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)地球儀的知識。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)地球儀的一個重要圖示緯線和經(jīng)線?！ ?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容教師提問：? ? ? 。上節(jié)課請大家回家制作一個簡易的地球儀，請大家拿出來，并在小組中交流展示?！ 〗處熁顒樱哼x出兩到三個制作較好的地球儀并向全班展示，隨后進(jìn)行鼓勵性評價，并拿出教具──地球儀。不同之處：大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師的地球儀上面有很多點和線?這些線就是緯線和經(jīng)線，今天，我們一起學(xué)習(xí)地球儀上的一個重要的圖示──緯線和經(jīng)線。 學(xué)生概括，教師補充說明：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫做緯
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