初中教師資格語文學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬卷及答案-在線瀏覽
2025-04-05 21:15本頁面
【正文】 ，太陽升”和“毛澤東”有什么關(guān)系? 生：好像是比喻…… 師：有的同學(xué)慢慢就悟出來了再比如：天上的星星亮晶晶，咱們班有個海正卿(本班學(xué)生)，這是什么關(guān)系? 生：(大笑)就是比喻把海正卿比作星星了 師：對，首先就是比的關(guān)系比就是比喻(板書：比 比喻)，就像我剛才說的“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”，把毛澤東比喻為紅太陽了在這首詩里，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲是說雎鳩鳥成雙成對在河邊鳴叫，就用來比喻君子和淑女是很好的一對這一層關(guān)系大家都可以理解了 師：初一的時候?qū)W過的，不聞爺娘喚女聲……不聞娘喚女聲……這是什么手法? 生：反復(fù) 師：用兩個字說，這種手法叫復(fù)沓(板書：復(fù)沓)用四個字說，這叫重章疊句看，這里面有些詞句反復(fù)出現(xiàn)，這就叫重章疊句 以下對著本課的設(shè)計意圖，說法錯誤的一項是( )。 、引領(lǐng)和點撥。 ，培養(yǎng)思維能力。解析：在整個教學(xué)過程老師并未引導(dǎo)學(xué)生感受文章情感。故本題選擇D項。 師：你記得孔乙己什么? 生：我記得孔乙己的“守信”。 師：這也是他的一個好品德。 師：迂，怎么說? 生：因為他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。 師：更迂了。 。 《馬說》教學(xué)課時的聽課筆記，按要求答題。詢問同學(xué)關(guān)于韓愈的相關(guān)知識。課堂接下來的時間都在對課文進行研讀，有時小組討論，有時獨立思考，或是教師指導(dǎo)解決問題。 對上述教學(xué)文章片段的相關(guān)分析，不正確的是( )。 B每個環(huán)節(jié)的時間分配并不合理.。 。解析：A項，這位老師在讓學(xué)生比較自己讀和示范
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