【正文】 說說第一層的大致意思。那采荇的姑娘，美麗而善良，要是能成為我的配偶該有多好?。? ３、點(diǎn)撥：采荇菜和追姑娘這兩件事之間的關(guān)系？ 也許有人認(rèn)為姑娘采荇難，小伙子追姑娘難，也許有人認(rèn)為小伙子從采荇的勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)采荇和追姑娘之間的關(guān)系，或者是看別人采荇想出的道理也不得而知。還讓我們想起姑娘不理他，一會從左一會從右靠近，那煩人的情態(tài)。 五、自主創(chuàng)作（１０分鐘） 運(yùn)用“比興”手法寫一段話。你讀書在外，你想家了，想媽媽了。 關(guān)雎教案 篇3 1．知識目標(biāo)：（1）理解詩歌的內(nèi)容（主旨）。（3）背誦詩歌。（2）提高聽、說、讀、寫的能力。3．德育目標(biāo)：（1）培養(yǎng)對我國古代文化的熱愛之情。 詩歌內(nèi)容的理解（聽）和背誦（讀）。朗讀教學(xué)法、問題探索法、講練結(jié)合法、歸納法一課時(shí)一、導(dǎo)入。中國古代文化，是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)，作為新時(shí)期的年輕一代，我們應(yīng)該吸取我國文化遺產(chǎn)中的精華。今天我們來學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的首篇——《關(guān)雎》。面對美好的人或物，都會產(chǎn)生愛慕之心。《關(guān)雎》這首詩便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫的追求。 （二）簡介《詩經(jīng)》（提問講解、課件顯示） 《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，又稱《詩》或《詩三百》，它編寫了從西周到春秋約五百年內(nèi)流傳的305篇詩歌內(nèi)容分為“風(fēng)﹙民歌﹚”“雅﹙宮廷樂歌﹚”“頌﹙祭祀樂歌﹚”三部分，其中“風(fēng)”160篇，“雅”105篇，“頌”40篇。《詩經(jīng)》以四言為主，間有雜言。（“賦”——直陳其事，直截了當(dāng)，明快淋漓；“比”——以彼物比次物；“興”——寄托，即托事于物，先言它物以引所詠之辭。詩中寫一個(gè)男子愛慕思念一位美麗賢淑、勤勞善良的少女，以至于夜不能寢，夢中遐想，希望有朝一日與少女結(jié)為夫婦，和諧美滿地生活。（四）檢查預(yù)習(xí) 給加點(diǎn)的字注音：（抽查、課件顯示） 關(guān)雎（jū）窈窕(yǎotiǎo)淑女（shū）好逑（hǎoqing)寤寐(w249。i)輾轉(zhuǎn)（zhǎnzhuǎn）瑟(s232。）（五）朗讀課文 （課件顯示。（按章分組學(xué)習(xí)，每章學(xué)習(xí)先由小組派代表用自己的話講述詩歌的涵義，概括本章的內(nèi)容，老師再訂正。 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，運(yùn)用起興。 “流”用得妙！描繪了少女順勢打撈荇菜的忙碌而優(yōu)美的姿態(tài)，生動(dòng)傳神?！扒偕阎北硎竞湍老嗵帲H密相愛。2．這是一首以什么為主題的詩歌？描寫了什么內(nèi)容？這是一首愛情戀歌，描寫了一位癡情小伙子對心上人的愛慕、追求而又求之不得的過程?！榜厚皇缗辟潛P(yáng)了什么？﹙贊揚(yáng)了女子的文靜美麗、善良﹚3．“窈窕淑女，君子好逑”在全詩中起什么作用？﹙統(tǒng)攝全詩﹚ 4．第二層寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容？﹙①刻畫女子勤勞美麗②寫男子相思不寐﹚5．“參差荇菜，左右流之”運(yùn)用了什么寫法？﹙起興﹚，“左右流之”寫出了少女的什么？進(jìn)一步刻畫了女子的什么？ 寫出了少女忽左忽右撈取荇菜的忙碌和姿態(tài)的優(yōu)美，進(jìn)一步刻畫女子的美麗和勤勞。 明確：窈窕淑女，寤寐求之。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。既然如此，那就大膽地去追求美麗的姑娘吧。窈窕淑女，鐘鼓樂之。結(jié)果大概可以猜到了，自然會是：有情人終成眷屬了。明確：窈窕淑女，君子好逑。并用自己的語言發(fā)揮想象力描繪出來。水中有座芳草萋萋的綠洲，綠洲之上一對魚鷹正在伸長脖頸一唱一和地關(guān)關(guān)鳴叫。要采摘它們需要時(shí)左時(shí)右地努力。表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民率直、淳樸、真摯、健康的情感以及對美的追求和向上的精神。 “興”即觸景生情，托物興辭。 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”使人由雎鳩成雙成對聯(lián)想到君子淑女終成眷屬以及對美的追求和向上的精神。 各章大致相同，更換幾字使內(nèi)容遞進(jìn)，逐層抒發(fā)強(qiáng)烈感情，讀起來節(jié)奏鮮明鏗然。（課件顯示） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。溯洄從之，道阻且長。 蒹葭萋萋，白露未唏。溯洄從之，道阻且躋。 蒹葭采采，白露未已。溯洄從之，道阻且右。明確：《蒹葭》表現(xiàn)了古代青年男女苦苦思念一個(gè)人卻不能相見的衷情，這與《關(guān)雎》思而有得、終成眷屬的幸福之情是不同的。（二）給加點(diǎn)的字注音 關(guān)雎（）窈窕（）好逑（）荇菜（）瑟（）（三）解詞 窈窕逑參差寤寐思服輾轉(zhuǎn)友樂（四）背誦全詩 （五）發(fā)揮想象，用白話寫出本詩的主要情節(jié)五、板書設(shè)計(jì)（課件顯示） 關(guān)關(guān)雎鳩一男子愛慕女子淑女君子關(guān)荇菜流之二淑女求之女子勤勞美麗思服悠哉男子相思不寐雎輾轉(zhuǎn)反側(cè)荇菜采之三琴瑟友之愿望實(shí)現(xiàn)荇菜毛之充滿歡樂鐘鼓樂之青運(yùn)年用男起子興思慕重追章求疊美句麗女一子詠三嘆。 同學(xué)說的很全面，那么就按照剛才我們總結(jié)出來的方式、方法自由朗讀詩歌。 全班齊讀。請同學(xué)到黑板上板演，全班討論解決。這首詩講了什么？這首詩就是講了這么一個(gè)完整的故事，這在《詩經(jīng)》里叫作“賦”。 （雎鳩鳥在河邊鳴叫，就用來比喻君子和淑女是很好的一對，這叫比。這是現(xiàn)實(shí)嗎？我們這里先賣個(gè)關(guān)子。） 女生讀前兩句，男生讀后三句。 四、詩情畫意品讀《關(guān)雎》 好詩不厭百回讀。《關(guān)雎》被稱為《詩經(jīng)》三百篇之首，一定有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。四人小組合作。 2．品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．背誦詩歌，領(lǐng)會詩的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。所以，歌詠愛情，就成了歷代文學(xué)作品的一個(gè)永恒的主題，元好問有一問倒千古的名句：“問世間情為何物，直叫人生死相許？”在中國古典詩詞中，也有許多與愛情有關(guān)的詩句，（學(xué)生交流）：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”， 這些經(jīng)典名句，穿越遙遠(yuǎn)的時(shí)空，為我們詮釋了一段段或凄美、或悲壯、或纏綿、或?yàn)⒚摰膼矍楣适隆? （二）、簡介《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌共三百零五篇，又稱“詩三百” 。詩經(jīng)六義指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。 《詩經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分(包括十五國風(fēng)、大雅、小雅、周頌、魯頌、商頌)。對于《詩經(jīng)》賦、比、興這三種表現(xiàn)手法，宋代的朱熹是這樣解釋的：“賦者，敷陳其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之物也”。 二、朗讀全詩，整體感知 ：讀準(zhǔn)字音、掌握節(jié)奏 1．學(xué)生聽錄音配樂朗讀，正音，同時(shí)出示需要掌握的字詞的讀音： 2．學(xué)生自由朗讀課文，教師作誦讀指導(dǎo)。 4．學(xué)生結(jié)合注釋，譯讀全詩。學(xué)生交流。 5．學(xué)生齊讀全詩，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。討論、思考：詩歌描述的主要內(nèi)容是什么？ 詩歌是怎樣表現(xiàn)男主人公對心上人的追求的？ 板書： 關(guān)雎和鳴——男女相愛：興領(lǐng)起全篇 執(zhí)著的追求寤寐求之——追慕之心日思夜想的焦灼和和苦悶 輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦 美好的祝愿 琴瑟友之——親密相愛 鐘鼓樂之——?dú)g快熱鬧 四、品讀全詩，美點(diǎn)尋蹤 健康