關于九年級下學期教學教學工作計劃匯總四篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:06本頁面
【正文】 言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。九年級下學期教學教學工作計劃 篇2 一、指導思想 我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。 二、學生分析： 本學期繼續(xù)擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。 根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。激發(fā)學生學習化學的興趣?！ ∈箤W生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。觀察問題和分析問題的能力?！ ≈匾暬A知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力?！ ∷摹⒎椒ù胧 ≈匾暬靖拍詈屠碚摰膶W習。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 在平日講課中學會對比。 跟蹤檢查。 五、教學進度表 周 次起訖 日期課 時教學內(nèi)容 、溶液的形成溶解度 、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)第九單元復習 、常見的酸和堿酸和堿之間會發(fā)生什么反應第十單元復習 、生活中常見的鹽化學肥料第十一單元復習 、第十單元、第十一單元測試人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 、化學元素與人體健康有機合成材料第十二單元復習 、物質(zhì)的化學變化 、身邊的化學物質(zhì) 、身邊的化學物質(zhì) 、物質(zhì)構成的奧秘 、化學與社會發(fā)展 、化學計算的應用 、化學實驗和科學探究 九年級下學期教學教學工作計劃 篇3 教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行 運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。培養(yǎng)
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1