【正文】 5月25日6月25日復習宗旨:模擬中考的綜合訓練,查漏補缺。附:具體復習內容安排《銳角三角函數(shù)》《銳角三角函數(shù)》總結：以上就是本學期的數(shù)學教學計劃，希望能對你有所幫助，如有不足之處，請批評指正!第二篇：九年級下學期數(shù)學教學工作計劃九年級下學期數(shù)學教學工作計劃許云龍本學期，結合縣2014年教學工作會議精神和學校工作計劃的要求，以提高教育教學質量為核心，切實減輕學生負擔。根據(jù)學校工作安排，我仍擔任九年級兩個班級的數(shù)學教學工作，結合學校的教學工作計劃，制定了本學期教學計劃：一、基本情況分析.學生情況本學期我繼續(xù)擔任九年級226班的數(shù)學課。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要任務。因此，要完成教學任務，必須緊扣新的數(shù)學課程標準，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。二、結合畢業(yè)班特點，安排教學與復習1．做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。2．做好導優(yōu)輔差工作。把主要精力放在中等生身上。三、教學目標師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展?！靶抡n標”強調在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力。通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程?，F(xiàn)代教育技術是教育改革與發(fā)展的“制高點”，未來的學習，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。，積極向其他教師學習?！钡默F(xiàn)象愈來不適應現(xiàn)代化教學。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑。總復習要特別注意教科書的內在聯(lián)系性，強調知識之間的銜接和關聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。總復習要在普遍撒網(wǎng)的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統(tǒng)的初步形成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。重點進行專題復習及綜合題的訓練。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。第三階段復習復習時間：5月1日—6月20日復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。附：具體復習內容安排第1周．函數(shù)第2周．圖形的證明和計算第 3周．圖形的證明和計算第4周．基本作圖第5周．統(tǒng)計與概率第6周．專題復習1第7周．專題復習2第8周．專題復習3第9周．專題復習4第1017周．模擬及試卷分析2014年2月15日第三篇：下學期九年級數(shù)學教學工作計劃2013—2014學下學期九年級數(shù)學教學工作計劃一、基本情況:本學期是初中學習的關鍵時期，本學期我擔任九年級（1）（3）班的數(shù)學教學工作，如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。并結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。特制定本計劃。通過九年級數(shù)學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。四、教學目的：態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進教學方式和學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。掌握 數(shù)式的基本運算,、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。重視課本，系統(tǒng)復習。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。一味搞題海戰(zhàn)術，整天埋頭讓學生做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。復習中可由教師提出每個章節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。重視對數(shù)學思想的理解及運用。第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)中考復習的第二階段應以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內容，提高能力。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜