【正文】 子承重能力的影響。許多孩子喜歡捶打、揉捏泥巴,從中體驗創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣,這幾乎成為他們快樂童年的重要組成部分。為了讓孩子們玩得隨心所欲、自由自在,這一活動最好安排在夏季作為半日活動進行?！　　！　??！　??！　?看看泥土里藏著些什么(小石子、樹葉、草根等),并要求幼兒把它們與泥土分離開來。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。　　二、和泥　　?(加水?！　?邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會因太軟而不易成形?！　?有什么辦法可以使干泥變濕,濕泥變干?　　、有一定彈性的泥團。　　,以拓展其他幼兒的思路?！　、谟脴渲Π讶舾蓚€泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等,做“燒烤店”的游戲?！　、軐⒛嗤磷龀纱箫?并用樹枝在上面刻印圖案,或將樹葉撕碎撒在上面當作蔥花、芝麻等?！　?互相觀摩學習?！　、俅蠹彝娴眠@么高興,我們一起用泥來做個“響炮”吧!　　②教師示范“響炮”的做法:將一團拳頭大小的泥搓圓,用拇指在泥團中間挖個坑,然后用拇指轉動泥團,用食指配合使其外部成碗狀,最后,把“碗”底捏薄,使其薄于其他部位。在空氣的推動下,“炮”會破裂發(fā)出響聲。教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。(池塘、小湖、游泳池等。　　:如果這個“大碗”放在野外,會有什么結果?(如雨水一淋會酥,太陽一曬會裂,風兒一吹會干等。　　,以免污染環(huán)境?！　』顒友由?　　,體驗制作的樂趣。幼兒園大班教案4　　活動目標：　　按規(guī)律進行數列推理（如：根據物體符號排序）?！　∨囵B(yǎng)幼兒對數學活動的興趣　　活動準備：　　課件、操作學具。　　師：小朋友，請你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動作好嗎？提醒幼兒記住自己做過的動作。再次放音樂，讓幼兒根據規(guī)律記動手，體驗規(guī)律對記憶的幫助?！　⌒〗Y：讓幼兒自己說出自己是用什么方法進行排序的（有按顏色、大小、形狀、高矮、長短進行排序的）?！　煟航裉炖蠋熞矌砹艘唤M排序，請小朋友幫我觀察下，和你們之前的排序有什么不一樣。　　四、 幼兒操作練習。　　通過制作，懂得廢物利用，以減少浪費，增強合理消費意識?！　』顒舆^程：　　一、時裝表演引入?！　?提問：　?。?）、這些小朋友身上有些什么？它們都是用什么材料做的？　?。?）、你能猜出它們是怎么做出來的嗎？（如將報紙揉成紙球；將報紙卷成紙棒；將報紙對折剪出衣服等?！　　叭绻阌幸粡埮f報紙，你會用它做什么？”引導幼兒自由討論報紙的多種制作方法?！　　澳阌袥]有發(fā)現周圍的人用舊報紙做過些什么事情？”（擦玻璃、包裝用、當桌布、當鞋撐等?！　∪?、分區(qū)操作，鼓勵幼兒將報紙廢物利用?！　。?）、制作過程中注意地面桌面的整潔?！　?幼兒自由創(chuàng)作，教師從旁指導并及時提供幼兒所需材料?！　∷?、延伸活動：略幼兒園大班教案6　　活動目標：　　理解故事內容。　　活動重點：理解故事內容　　活動難點：啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事?！　』顒舆^程：　　一、謎語引入，引起興趣。(老虎)認識“虎”字?？墒?，森林中卻發(fā)生了一件奇怪的事。認識“狐”　　出示圖片，大膽猜想?！　∷?、復述故事?！　∥?、這個故事告訴我們什么道理?　　這個故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有本領?！　×⒀菀谎?。幼兒園大班教案7　 活動目標　　。　　。　　、發(fā)現生活中餃子的多樣性及特征?！　?，首先，小朋友先拿起一個餃子皮放在手心上，把它放平，然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間，然后我們在把小勺放在原處，接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對折捏到一起，看，餃子包好了，下面我們一起加油，把所有的餃子都包上?？纯次覀冏约喊娘溩酉氩幌?。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團、壓、捏的方法，基本學會了包餃子，少數孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形：有元寶形狀的，還有春卷形狀的39。本節(jié)活動也有很多地方不如人意：由于課前幼兒無意看到了我準備的餃子，于是在談話引入時，他們毫無懸念地猜出了餃子，導致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片，這樣教學就不會顯得頭重腳輕了。餃子原名“嬌耳”，是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的，距今已有一千八百多年的歷史了。有一句民謠叫“大寒小寒，吃餃子過年。幼兒園大班教案8　　活動目標：　　學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特征。　　活動準備：　　墨汁、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板?！　∶坊ǖ恼n件。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。　?。?）先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀?！　。?）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫后及時擦手?！　∮變鹤鳟?，教師巡回指導。用幼兒作品布置教室?！　』顒友由煨蕾p古詩《梅花》?！　a生閱讀的情趣。　　培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。　　“你喜歡的是什么書？為什么”　?。ㄒ龑в變罕磉_自己的想法、了解幼兒對書的經驗）　　小結：原來書能告訴我們故事、了解許多知識、讓我們變得越來越聰明?！　　翱纯蠢蠋煄淼氖鞘裁磿?，是誰需要的，有什么特別的地方？”　　幼兒自由看老師提供的圖書?！　〗處熤攸c介紹布書、盲文書?！　∪?、想象交流　　——進一步對書產生興趣與閱讀的情趣（從人到書）　　過渡語：如果你是書的設計者，你會為誰設計一本怎樣的書呢?！　∮變悍纸M討論，說說自己的想法?！　∷?、借閱圖書　　——將活動內容順延于日?；顒又小　√岢鼋栝喴笥變簣@大班教案10　　目標：　　培養(yǎng)幼兒能聽出故事情節(jié)的變化，會按情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、結局給故事圖片排序。　　過程　　經驗積累：在日常生活中引導幼兒觀察和發(fā)現事物的變化過程?！　、聽錄音故事：小兔家的窗?！　、將每組剩下的四張圖片次序打亂，請幼兒再聽一遍故事，協(xié)商后，按故事情節(jié)發(fā)展順序將圖片排好?！　〗ㄗh　　提醒幼兒，給故事排序時，注意抓故事情節(jié)發(fā)展的線索?！　「焦适拢骸　⌒⊥眉业拇啊　⌒⊥糜么筇}卜蓋了一間房，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。小兔冷得發(fā)抖，它看看窗戶說：“我得找樣東西來擋擋風。　　春天來了，天氣暖和了，小兔從外面回來，看見窗戶上的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了?！　?．感知、探究、表演散文的內容，加深對散文的理解?！　』顒訙蕚洌骸　?．教學掛圖：《落葉》。