人教版小學二年級數(shù)學廣角最新模板教案-在線瀏覽
2025-04-05 13:07本頁面
【正文】 個號球：這里有四個號球：8。猜猜，什么號碼可能中獎?這個號碼肯定能中嗎?再猜?看來，可能中獎的號碼有很多個。學生先摸出一個球。再摸一個球。同桌互相看看，如果你同著中獎了，請你給他畫一個蘋果。這么多同學中獎了，來，咱們握握手，祝賀祝賀!加油! ②提出問題：三個小朋友，每兩個人只能握一次手，一共要握幾次手呢?猜猜看! 生1：6次! 生2:4次! 師：究竟幾次，小組長作裁判，小組內(nèi)的三個同學握一握，試一試，到底幾次? ③學生匯報表演。他們握手，咱們一起來數(shù)吧!教師引導學生一起數(shù)握手的次數(shù)。剛才排數(shù)，交換數(shù)的位置，就變成另一個數(shù)了，這和順序有關(guān)。 課件：情景創(chuàng)設(shè)：媽媽為孩子們準備了好吃的菜肴。 ①師：該吃午飯咯，媽媽為孩子們準備了豐富的自助餐。你選那些菜肴呢?聽聽媽媽怎么說：(課件出示) 師：哪些是葷菜，哪些是素菜?在這六種菜里選兩種，還要注意只能選一種葷菜和一種素菜，可以怎樣搭配呢? 指明學生說一、二個，還有嗎?看來有很多種搭配，究竟一共有多少種搭配呢? ②把你們想到的搭配用線連起來，比賽哪個小組的最快，方案最全：不重復，不遺漏。 ④學生小組匯報，有和他們想法不一樣的嗎? ⑤一共有多少種搭配?你這么快就知道啦，是不是有什么發(fā)現(xiàn)呀?(點數(shù)或者加法：3+3+3=9) 合影： 課件：情景創(chuàng)設(shè)：媽媽說：孩子們，給你們?nèi)齻€合個影作紀念。 ①師：明明和紅紅、東東站成一排，可以怎樣排呢?一共有多少種排法?(給學生一定的思考時間，可以畫一畫，擺一擺，同學一起排一排) ②誰來說說，他們?nèi)齻€可以怎樣排?你是怎么想的?(固定左邊的小朋友。固定中間的小朋友) (師：所有的方案他說完了嗎?還有補充嗎?誰能夠把所有的方案都能說一說?有這么多排法啊，你是怎么想的，能說得這么全面一個都沒漏掉也沒重復?) ③還有跟他不一樣的想法嗎?其實，還可以固定最左邊(右邊、中間)小朋友，交換其他位置小朋友的辦法，甚至還有其他的辦法，你愿意動腦筋去想嗎?不管用什么辦法，這里三個小朋友排成一排，都只有6種排法，你能把這6種排法畫出來嗎? 人教版小學二年級數(shù)學廣角最新模板教案2 教學目標： 使學生學會找出最簡單的排列數(shù)和組合數(shù)。 3初步培養(yǎng)學生有順序地、全面的思考問題的意識。實物、練習本 教學過程： 激趣導入 今天小朋友們比一比看誰最聰明，行嗎? 動手操作，探索規(guī)律 用1和2兩張卡片擺數(shù)。 (2)獨立動手擺，然后在班內(nèi)說一說自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。 用、3三張卡片擺數(shù)。
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