20xx年部教版三年級語文上冊名師教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:45本頁面
【正文】 的可愛，激發(fā)學(xué)生對南極的熱愛與向往。 二、重點(diǎn)、難道關(guān)鍵 了解企鵝，感受企鵝的可愛。 第一課時(shí) 一、看圖導(dǎo)入 老師出示南極的課件。 出示企鵝島的圖片。 激趣：大家想不想也去企鵝島上看一看? 板書課題。 二、初讀課文感知大意 學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)出段落序號。 說說這篇課文寫了一件什么事?其中主要是介紹了什么? 指名反饋，評議、交流。 三、學(xué)習(xí)課文1~3自然段了解企鵝島的數(shù)量與個(gè)頭大小 出示導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)同桌合作學(xué)習(xí)。 (2)、找出介紹南極氣候特點(diǎn)的句子，畫上“——”。 (4)想一想這些句子中那些詞語用得好，好在哪里? 逐項(xiàng)指名反饋、評議、交流。 四、學(xué)習(xí)生字新詞，結(jié)束課堂 老師導(dǎo)言：企鵝島上居然生活著這么多的小巧可愛的企鵝，那里是否所有的企鵝都長得一樣呢?請大家再讀讀課文，查查資料，我們等到下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。 企鵝大陸盡管厘米有趣頸部帽子 嘴里毛驢捕食所以魚鱗狀 老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 開火車讀生字。 要求學(xué)生用文中的一個(gè)詞來表達(dá)企鵝島上企鵝的數(shù)量。 老師小結(jié)。那課文中主要介紹了哪幾種? 二、學(xué)習(xí)課文第4自然段，了解種類、體會可愛 學(xué)生讀課文第四自然段。 引導(dǎo)概括：請你從文中找出一個(gè)詞來形容這三種企鵝的特點(diǎn)。 談話，引導(dǎo)體會企鵝的可愛：這三種企鵝中你最喜歡哪一種，說說喜歡的原因，并請你給大家介紹一下這種企鵝。 老師導(dǎo)言：在這段課文中，除了介紹三種企鵝的特點(diǎn)，還介紹了什么? 出示相關(guān)的多媒體課件，形象的感受企鵝的軀體特點(diǎn)以及行走與喂食時(shí)的可愛。 三、學(xué)習(xí)課文第5自然段，了解換毛，感受有趣 你知道小裙鵝是怎樣長大的嗎? 學(xué)生自由讀課文第5自然段。 齊讀課文的5自然段。 總結(jié)拓展：南極是一個(gè)神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然還生活著這么多可愛的企鵝，除了企鵝，大家對南極還了解些什么?趕快來介紹。激發(fā)學(xué)生對南極的向往。 部教版三年級語文上冊名師教案3 《肥皂泡》 教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 預(yù)習(xí)要求： 熟讀課文，把文章中的生字劃出來并標(biāo)上音。 聯(lián)系上下文解釋詞語：攪拌、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長。 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，見過肥皂泡嗎?吹過肥皂泡嗎?你覺得怎么樣?(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思!) 可是，你親自做過泡泡水嗎? ①(做過!)效果怎么樣?(抽生回答) A(很好、還可以)你怎么做的?泡泡從小管子的那一頭冒出來了，你的心情肯定跟買泡泡水吹的孩子不一樣!能告訴大家你當(dāng)時(shí)的心情嗎?(快樂、驕
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