20xx年部教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案-展示頁(yè)
2025-04-05 12:45本頁(yè)面
【正文】 正確。] 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。 [三年級(jí)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，但是對(duì)于容易錯(cuò)的老師要做到重點(diǎn)指導(dǎo)，使學(xué)生真正的掌握牢固。)拿出筆把這個(gè)字寫(xiě)兩遍。(強(qiáng)調(diào)左上兩筆，右上先捺再兩撇。在長(zhǎng)城站的對(duì)面，有一個(gè)更加神奇的地方，那就是(企鵝島)。[利用地圖、教師的語(yǔ)言介紹使學(xué)生對(duì)南極有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)文興趣 師：同學(xué)們!今天，咱們將到一個(gè)美麗而神奇的地方——地球的最南端!這里有一塊特殊的大陸——南極大陸!這是一塊一年四季覆蓋著厚厚的白雪的神奇的大陸!正是它的神奇，吸引了很多國(guó)家派出考察隊(duì)到這里進(jìn)行考察研究。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法學(xué)會(huì)生字詞，了解南極。能用“成千上萬(wàn)、彬彬有禮”造句。 部教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案1 《登上企鵝島》 教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年部教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案 為學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)教案，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一，傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識(shí)的預(yù)設(shè)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于部教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案，方便大家學(xué)習(xí)。結(jié)合課文能容理解詞義。初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，感受南極的神奇。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合文意理解詞語(yǔ)的意思。我們中國(guó)也先后在這里建造了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)考察基地，分別是長(zhǎng)城站和中山站。] (出示地圖)師：這就是長(zhǎng)城站。讓我們跟隨小作者《登上企鵝島》去游覽一番吧!(板書(shū)課題)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師板書(shū)“登”這個(gè)字，注意觀察它的筆順。生書(shū)空。完成后再一起說(shuō)筆順。把基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)做扎實(shí)。 學(xué)生練習(xí)讀課文 檢查字詞的讀音： 1)詞語(yǔ)： 登上企鵝大陸紀(jì)念(指名讀，領(lǐng)讀，齊讀) 彬彬有禮 師：課文中說(shuō)帽帶兒企鵝彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。為了不使學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)與字詞教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)，在檢查的同時(shí)，設(shè)計(jì)詞語(yǔ)與課文內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，詞語(yǔ)與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合。同時(shí)很自然地完成了課后的造句練習(xí)。 我看到長(zhǎng)城站旁邊有幾只黑白相間的小動(dòng)物。 師：請(qǐng)你們?cè)僮x一讀課文，注意在讀準(zhǔn)字音的同時(shí)把句子讀通順。] 指名讀，評(píng)議、反饋交流 三、細(xì)讀一、二自然段，了解南極 默讀課文2自然段，提出要求： 找出介紹南極氣候特點(diǎn)的句子，畫(huà)上“——”。把這些詞句多讀幾遍。] 指名反饋。 讀有關(guān)句子，說(shuō)感受 引導(dǎo)理解“盡管……可是”所表達(dá)的意思。 再讀，評(píng)議 企鵝數(shù)量多： “考察隊(duì)的劉伯伯告訴我，長(zhǎng)城站對(duì)面有個(gè)企鵝島，上面的企鵝成千上萬(wàn)，可壯觀了。[先通過(guò)文字發(fā)揮想象，再通過(guò)文字與直觀形象的畫(huà)面有機(jī)結(jié)合使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)有了更深刻的感悟。]指名反饋 你能用“成千上萬(wàn)”說(shuō)一句話嗎?口頭造句 這句話應(yīng)該怎樣讀?練習(xí)讀，指名讀，評(píng)議。 結(jié)合課文內(nèi)容查找有關(guān)企鵝的資料或圖片。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 感受企鵝
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