【正文】 擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。　　充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。五年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想　　在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化，根據(jù)五年級數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開展組內(nèi)教學(xué)研討，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與交流，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，推動五級數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。以質(zhì)量為本，精心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，有效的修改和設(shè)計(jì)每一份教學(xué)案，讓教學(xué)案更好地服務(wù)于學(xué)生和課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，使備、教、批、輔、評等各項(xiàng)工作再上一個臺階。在本學(xué)期中應(yīng)該盡可能地?cái)D出時間翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志，得到新的信息。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級組教師間的研究網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，爭取使我們的課堂教學(xué)再上一個新臺階。每周四進(jìn)行五年級備課組集體研討，要求保證時間，不無故缺席。這樣大家在集體備課中通過交流教學(xué)思想，統(tǒng)一了對教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法。　　(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作　　重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會議中針對上學(xué)期檢查中暴露的問題，結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)則，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個部門的教學(xué)常規(guī)檢查?！　?四)做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量　　在基礎(chǔ)教育階段，要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持不放棄一個學(xué)生，以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。利用有效的時間提高教學(xué)效率，使第一個學(xué)生都有收獲。有效地利用好課堂上的每一分鐘，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。　　(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。發(fā)揮集體的智慧，資源共享，互相學(xué)習(xí)、共同提高。加強(qiáng)組內(nèi)教師的集體備課，備課時把握“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點(diǎn)在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，使新課標(biāo)真正落到實(shí)處。　?、壅J(rèn)真組織好每一單元測試，并進(jìn)行及時反饋，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項(xiàng)艱巨的工作。制定備課組工作計(jì)劃?！　〗虒W(xué)案研討：《認(rèn)識負(fù)數(shù)》，《多邊形的面積》?！　净A(chǔ)題過關(guān)?！　∈路荩骸　〗虒W(xué)案研討：《小數(shù)的意義和性質(zhì)》，《小數(shù)加法和減法》?！　∥迥昙壗M計(jì)算能力測試?！　∶?單元練習(xí)卷?！　∈辉路荩骸　〗虒W(xué)案研討：《小數(shù)乘法和除法》?！　∽龊闷谥芯毩?xí)工作并做好分析。　　命制第5單元練習(xí)卷?！　∑瑓^(qū)教學(xué)案展示課?！　W(xué)生自主整理錯題集?！　∶频?單元練習(xí)卷?！　「鞣N活動的總結(jié)及資料的編寫。五年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)組成員迎來了數(shù)學(xué)界泰斗，x老師，我們組將本著“享受工作，努力工作，出色工作，”的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與興趣的提高。　　精心備課：堅(jiān)持在每次小組教研組活動中進(jìn)行針對性集體單元備課，計(jì)劃組內(nèi)共詳備9課，主備人要對每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，共享備課成果。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重?cái)?shù)學(xué)的興趣引導(dǎo)，盡量讓課堂生動，學(xué)生喜歡。對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上?！　∽鳂I(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性課堂作業(yè)本為點(diǎn)，隱性 生活數(shù)學(xué)拓展作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。本學(xué)年以魔方教學(xué)為拓展，展開對孩子思維，興趣的提高?！　≌J(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。　　做好數(shù)學(xué)小文章輔導(dǎo)工作?！　∈拢骸　∽龊媒M內(nèi)與學(xué)校研究課的備課、聽課和評課工作?！　￠_展小數(shù)乘法、小數(shù)除法的過關(guān)小競賽。　　十一月：　　繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章?！　±^續(xù)嘗試摸索拓展活動課教學(xué)模式，開展“擲一擲”活動課研究教學(xué)?！　≈贫ㄆ谀?fù)習(xí)計(jì)劃?！　⑴c校“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的各項(xiàng)活動工作，開展五年級魔方比賽。五年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6　　一、指導(dǎo)思想：　　圍繞學(xué)?！耙匀藶楸荆藶橄?，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲?！　∽W(xué)生的學(xué)習(xí)方法。　　知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。目的。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)?！　∷?、本學(xué)期的備課分工和主備人：　?。ǜ鶕?jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整）　　周次內(nèi)容主備人　　第1周制定計(jì)劃于靜波　　第3周小數(shù)乘法李寒秋　　第5周小數(shù)除法于靜波　　第7周觀察物體李寒秋　　第9周簡易方程于靜波　　第11周多邊形的面積李寒秋　　第13周統(tǒng)計(jì)與可能性