【正文】 堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。2．堅(jiān)持每周一次的備課活動。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。開學(xué)初備課組活動制訂出合理計(jì)劃，每次活動均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對性的學(xué)案，同時(shí)也為下一年積累。 備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作，我們將對照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，力爭每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作，同時(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，增強(qiáng)教師對自身教學(xué)行為的反思能力，不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，要確保A、B檔里盡量沒有學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)而拖總分的后腿，要努力探討教法。本學(xué)期安排三位老師開實(shí)踐課。備課組活動時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí)、提高。平時(shí)都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。三、注意的問題1．注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。2．在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價(jià)的統(tǒng)一性。3．關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣。既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識，提高能力。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期我校七年級共有七個班級，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337 人。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺，整體情況并不樂觀。三、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效率。四、工作安排：七年級新教材集體備課。會同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。時(shí)間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。時(shí)間：4月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。時(shí)間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。時(shí)間：期中測試后。具體備課安排：第一章 二元一次方程組 譚喜鳳第二章 整式乘法 明永興第三章 因式分解 李紹珍第四章 相交線與平行線 楊春玲第五章 軸對稱與軸反射 易彪林第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳四、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過程中，擁有自信和成功。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。上好比武課和同課異構(gòu)課。組織好數(shù)學(xué)競賽。積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3一、總體情況概括學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識；在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對學(xué)生終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。二、七年級下冊初步分析第一章平行線①理解并體會平行線的39。②掌握并能找出圖形中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。④掌握平行線的性質(zhì)。第二章 二元一次方程組① 了解二元一次方程的意義，能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程。②了解二元一次方程組的意義，會用代入法和加減法解二元一次方程組。第三章 整式的乘除① 了解整式指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會進(jìn)行簡單的整數(shù)指數(shù)冪計(jì)算；會進(jìn)一步用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)（包括在計(jì)算器上表示）。③ 會推導(dǎo)乘法公式，了解公式的幾何背景，體會代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性。第四章 因式分解①了解多項(xiàng)式因式分解的意義，認(rèn)識因式分解與整式乘法是互逆變形。③會用因式分解解決某些簡單問題。② 會進(jìn)行簡單分式的乘法和除法運(yùn)算。④ 會解可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）.⑤ 能利用分式方程解決簡單的實(shí)際問題。②了解并掌握各類統(tǒng)計(jì)圖表。三、平時(shí)教學(xué)須注意對班級學(xué)生來說，我們應(yīng)：（1）做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。把主要精力放在中等生身上。在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：（1）改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。（3）注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問題的能力。（5）鼓勵合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高差生成績。（7）開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。（8）挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)教學(xué)研究、中考研究、重視信息收集本組年輕教師多三位教師都是初次教畢業(yè)班所以更要加強(qiáng)對考試的研究通過每位教師做近五年的中考試卷著重研究中考的知識要求、能力導(dǎo)向、改革方向等力爭使教學(xué)方向更正確同時(shí)加強(qiáng)命題研究工作更好地發(fā)揮考試對課堂教學(xué)的導(dǎo)向功能今年有關(guān)新教材的考生怎么考試還沒有明確答復(fù)所以更要加強(qiáng)速度的訓(xùn)練多研究應(yīng)試的技巧二、集體備課、說課活動落到實(shí)處集體備課是教師集體智慧的體現(xiàn)是相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短的重要環(huán)節(jié)也是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的重要措施本學(xué)期堅(jiān)持每周二下午集體備課設(shè)中心發(fā)言人每個中心發(fā)言人對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備每次把一星期課的教法教法、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課同組教師互相磋商發(fā)揮群集的智慧以獲取更好的教學(xué)效果同時(shí)做好每次說課記錄三、因材施教讓每一個同學(xué)都得到提高本學(xué)期繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作努力體現(xiàn)因材施教的原則讓每一位學(xué)生都能學(xué)好在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)討論法增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)中適當(dāng)拓寬知識讓學(xué)有余力的`學(xué)生發(fā)揮自己的特長對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有愛心耐心和信心鼓力他們的點(diǎn)滴進(jìn)步抓住他們的閃光點(diǎn)決不放棄爭取使得他們的學(xué)習(xí)成績和信心有顯著的進(jìn)步四、顧全大局考慮學(xué)生的全面發(fā)展在繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)原來拼搏精神的同時(shí)注意兼顧學(xué)科之間的均衡初三學(xué)生的中考看的是總分所以初三數(shù)學(xué)教師不能造成成就一門課結(jié)果害學(xué)生的結(jié)局服從班主任的統(tǒng)籌安排減少不必要的反復(fù)訓(xùn)練抓住課堂陣地提高效益具體工作:九月份:新教材培訓(xùn)提優(yōu)方案的落實(shí)研究教材十月份：月考及考后分析、措施教材研究教材培訓(xùn)十一月份：期中考試試卷分析及改進(jìn)措施教材研究教材培訓(xùn)十二月份：實(shí)驗(yàn)教材研究課初三教師近5年中考題討論與研究一月份：備課組工作總結(jié)期末考試質(zhì)量分析、制訂措施周次時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人9/39/(1)、(2)、(1)、(2)呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛9/179/21(3)、(4)、(5)、（1）、（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青9/249/28（3）、（4）、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、測驗(yàn)（1）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超10/110/5國慶節(jié)610/810/12(1)、(2)、(3)、(1)、(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈710/1510/19(1)、(2)、(1)、(2)、(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍810/2210/26(2)、(1)、(2)、(3)、(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英910/2911/1期中復(fù)習(xí)（5）呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍1011/511/9期中復(fù)習(xí)（7）、期中考試高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛1111/1211/1624章練習(xí)（2）、(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青1211/1911/23(2)、(3)、(1)、(2)、(3)宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超1311/2611/30(4)、(5)、(6)、練習(xí)（1）、測驗(yàn)曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈1412/312/7(1)、(2)、(3)、(1)、(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍1512/1012/14(3)、(1)、(2)、(3)、(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英1612/1712/21(5)、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、練習(xí)（3）測驗(yàn)呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍1712/24/12/28綜合專題（5）高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛1812/311/4綜合專題（7）、復(fù)習(xí)（3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青191/71/11復(fù)習(xí)（7）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、201/141/18期末考試九年級（上）數(shù)學(xué)進(jìn)度表七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5一 指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作要求，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。：(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。，、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。符合新課標(biāo)精神。、校級教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。信息交流。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。(四) 開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容?？傊覀儌湔n組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持訓(xùn)練為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際動身，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有共性的學(xué)習(xí)。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。每個星期二，大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。3．仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例?？平M活動時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率?？平M依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí)、提高?？傊@個學(xué)期，七班級數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。留意評價(jià)的方式方法。3．注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。這一目的，七年級數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。2．加大集體備課力度。3．本學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。每位教師對本班學(xué)優(yōu)生，選適當(dāng)時(shí)間，如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑。4．為了使本屆學(xué)生在八年級奧數(shù)競賽中再創(chuàng)佳績，擬將在本學(xué)期利用星期六下午，組織2個班（80人）進(jìn)行定時(shí)定班輔導(dǎo)。一年之際在于春，讓我們以年輕的優(yōu)勢，爆發(fā)青春的