九年級上冊語文沁園春-雪教學(xué)教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:07本頁面
【正文】 霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿! (四)學(xué)習(xí)下闋，指名學(xué)生朗讀， 提問：下闋可分幾層? 明確：分三層。中間七句為第二層，評古。 逐層理解下闋： ?、賳栴}：為什么說前兩句是過渡句?它的作用是什么? 明確：“江山如此多嬌”總結(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“引”字引出下面評古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒?！奥浴薄ⅰ吧浴?、使詞作對歷史人物的評述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！ 、邸熬阃印币痪浒髡呤裁锤星?“風(fēng)流人物”指什么人?最后兩句有何含義? 明確：“俱往矣”一句，意在用歷的英雄人物來突出今天的革命英雄，三個(gè)字結(jié)住評古，氣勢逼人。當(dāng)時(shí)毛澤東確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位，正欲東渡黃河，大展宏圖，因此“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”正表現(xiàn)了毛澤東同志這種“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。最后兩句的意思應(yīng)是：如果數(shù)點(diǎn)一下真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，當(dāng)然也包括我嘍! ?、茏髡咴谙麻牉槭裁匆h論評說古代帝王? 明確：作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝無產(chǎn)階級革命英雄主宰河山的歷史作用?！ ∪?、內(nèi)容小結(jié)： 這首詞熱情贊美祖國壯麗河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗?！ 酒烤拍昙壣蟽哉Z文《沁園春 雪》教學(xué)教案 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀并背誦這首詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 把握作者的思想感情。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌?！ ∫皇自~稱為一闋?！ 〗裉鞂W(xué)習(xí)的課文“沁園春”是詞牌名。 介紹寫作背景 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判?！ 《?、出示目標(biāo) 掌握一些詞中字詞的注音及意義?！ “盐丈祥牭幕緝?nèi)容 掌握欣賞詩歌的一般方法，能通過想象和聯(lián)想進(jìn)入詩歌的意境，體會(huì)詩情，在朗讀中感受詩歌的情感美和音樂美，在品析中領(lǐng)會(huì)詩歌語言豐富的表現(xiàn)力?！ ∪?、自學(xué)自測 聽范讀，學(xué)生想象本詞所描繪的景象，初步體會(huì)詞作所表達(dá)的感情。指出朗讀注意的地方： ?、僮x出激越豪壯的情調(diào)②讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏。
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