公開課教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)-在線瀏覽
2025-04-05 07:52本頁面
【正文】 小品文。但是與《中國石拱橋》這種比較規(guī)范的說明文不同的是，在舉例的時(shí)候，作者不是用科學(xué)、平實(shí)的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富有表現(xiàn)力和感染力?！ ⊥瑢W(xué)們回去找找自己身邊，或者旅游途中的風(fēng)景照，或者利用網(wǎng)絡(luò)或書籍尋找一些有關(guān)各地風(fēng)土人情等的照片，給各自查找到的圖片配上一段說明文字?！ ∥艺J(rèn)為一個(gè)人有多少知識并不是最重要的，最重要的是要有真，善，美，一個(gè)人如果熱愛生活，熱愛大自然，擁有一顆善良真誠的心，他便會(huì)由內(nèi)心發(fā)出對美的感受與共鳴，這就是為什么儒家把美感看作是道德教育其中一項(xiàng)內(nèi)容的原因，道家對美有另外的看法，它追求心靈的自由流動(dòng)，所以把自然美視為最高境界層次，三者皆是人類的最高精神境界因此，是否文盲不重要，最重要的千萬不要是美盲，美盲是涉及做人的問題，也就是道德教育的問題，大家可以想象一個(gè)人不管擁有多么向的學(xué)歷或技能知識，但如果沒有真，善，美那是多么可怕的’一個(gè)人，美則是禮的代詞，美盲即禮盲?！ 」_課教學(xué)設(shè)計(jì)2 【設(shè)計(jì)理念】 “誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”?！ ∥难晕牡慕虒W(xué)是離不開誦讀的，古語有云：“書讀百遍，其義自見?！ 〈宋拿鑼懙氖俏覈纤螘r(shí)期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：能熟練地朗讀課文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)文中自然美與風(fēng)俗民情美相融合的特點(diǎn)?！ 「惺苷憬钡膲延^氣勢，享受美的熏陶?！ ∽詫W(xué)法、討論法和點(diǎn)撥法相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入。有一天，它迎來了宋朝的文學(xué)家周密，周密眼中的錢塘江潮有著怎樣一番景象呢？ 二、美讀。 要求學(xué)生大聲地自由朗讀課文。 三、美解?！ ∠嘈拍阋欢芊g?！ ∷?、美賞。） 全文著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者還從哪些方面寫“觀潮”？（作者用鏡頭攝像的筆法，分別寫出了潮來之狀、演習(xí)之威、弄潮之技、觀潮之盛，為我們組成了一幅幅連軸畫卷，四幅圖畫各具情態(tài)。還有表現(xiàn)弄潮兒高超技藝的一連串動(dòng)詞等?！ 懗钡脑娋洌骸 ∏镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——蘇軾 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。——潘閬 云樹繞堤沙，怒濤卷霜，天塹無涯?！ ×?、結(jié)束語。 板書設(shè)計(jì)： 《觀潮》周密 風(fēng)景畫潮來之狀 風(fēng)俗畫演習(xí)之威正面描寫 弄潮之技浙江之潮，天下之偉觀也 觀潮之盛側(cè)面烘托 教學(xué)反思： 《觀潮》是八年級上冊第六單元的一篇課文。作者寓情于景，通過對錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。
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