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2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 ——（出示“粗糙”生字卡片） 師：可見，粗糙就是說板凳做的——不好！可是，小刺猬卻稱贊小獾。（自由讀） 師：誰來告訴我，讀了課文，你們覺得應(yīng)該稱贊小獾嗎？ 師：假如你就是小刺猬，你說說看，你為什么要稱贊它？ 師：既然它做的那么認(rèn)真，那為什么板凳做的那么粗糙呀??？ 師：（根據(jù)回答總結(jié)） 師：那對于一個比一個好你是怎么理解的呢？（指名回答） 師：……這就叫，一個比一個好！ 師：那小板凳一個比一個好，那說其他東西，一個比一個怎么樣？誰來說說看？（屏幕出示：——一個比一個——） 師：那大樹呢？（出示：一棵比一棵——）大樹可以說—— 師：那照樣子誰能再說一個呢？（出示：一比一）（同桌先互相討論） 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我可是明白了，一個比一個好，不是說小獾做得好，而是說它一個比一個有進(jìn)步。小刺猬們，你們的細(xì)心，你們的熱情已經(jīng)打動了我。那咱們來夸夸小獾吧？（齊讀） 師：讀這句話的時候要注意什么你知道嗎？為什么呢？ 師：是啊，這一豎一點就是在告訴我們—— 你們再練一練，過會兒看誰讀得好！ 師：現(xiàn)在老師就是小獾，哪只小刺猬能夸夸我？（指名讀） 師：你們一起來夸夸我好嗎？如果能加上動作就更好了！ 師：聽了你們的稱贊，我心里高興極了。 師：一句稱贊的話居然讓他有這么大的變化！這是為什么呢？ 師：咱們還是看看小獾自己是怎么說的好嗎？ 師：現(xiàn)在請大家默讀課文的7自然段，怎樣讀叫默讀?。浚ǎ┳x完之后把小獾說的話用筆畫下來。（出示）把小獾說的話來讀一讀。（板書：泄氣）
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