第2課時-分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2)【教案】-在線瀏覽
2025-04-05 06:01本頁面
【正文】 】12顆糖可以看成一個整體，看作單位“1”。，產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。 ◎教學(xué)筆記 學(xué)生回答，課件相應(yīng)地呈現(xiàn)分的過程和相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。，理解分?jǐn)?shù)單位的意義。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，同樣是分一堆糖，為什么會得到不同的分?jǐn)?shù)呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】平均分的份數(shù)不同?！驹O(shè)計意圖】由12顆到不知道多少顆，由具體到抽象，展開對分?jǐn)?shù)意義的理解，感悟平均分的份數(shù)不同，分?jǐn)?shù)也不同。師：同一個單位“1”，平均分的份數(shù)不同，每份數(shù)相同嗎？4人小組討論。教師要及時引導(dǎo)，使學(xué)生避免對同一個單位“1”產(chǎn)生誤解。如上面的一堆糖，平均分成4份，每份數(shù)是；平均分成6份，每份數(shù)就是……師介紹：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位?！窘虒W(xué)提示】教師不要急于公布結(jié)果，讓學(xué)生靜靜想一想，厘清思路再交流。（3）加深理解。分?jǐn)?shù)單位就是單位“1”的若干分之一，一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是由分母決定的。師：你們知道了每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，那你們知道每個分?jǐn)?shù)有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位嗎？ ◎教學(xué)筆記【學(xué)情預(yù)設(shè)】本問題對于學(xué)生有點難度，先讓學(xué)生說，再引導(dǎo)學(xué)生理解分子是幾就有幾個分?jǐn)?shù)單位?！驹O(shè)計意圖】分?jǐn)?shù)單位是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)比較大小、四則運算的重要基礎(chǔ)，通
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