教師培訓(xùn)計(jì)劃精選20xx范文1100字-在線瀏覽
2025-04-05 05:24本頁面
【正文】 五、實(shí)施方法 學(xué)校在教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思、研討的基礎(chǔ)上，組織教師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)，以促使更多教師學(xué)有所得。 寫出學(xué)習(xí)某些專題的總結(jié)報(bào)告，對每位教師經(jīng)過自我培訓(xùn)寫出的論文、隨感、案例分析等進(jìn)行分析、整理、修改、補(bǔ)充形成本校教師自我培訓(xùn)的教材。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。 具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任畢業(yè)班工作。 具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。即一年成長(成為合格教師)，三年勝任(成為學(xué)校與家長滿意的教師)，五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學(xué)科中業(yè)績突出)，九年成為區(qū)以上優(yōu)秀青年教師。具體事務(wù)由各科室協(xié)同完成。青年教師要在成長過程中過五關(guān)，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。 加強(qiáng)管理，重視培訓(xùn)，嚴(yán)格要求。 (2)由團(tuán)委定期召開青年教師座談會和青年教師工作匯報(bào)會。 (4)由教科室建立青年教師成長檔案，記錄青年教師成長過程。 (1)每名青年教師都要確定一名輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。 (3)輔導(dǎo)教師要對青年教師整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年。 (4)設(shè)置導(dǎo)師獎(jiǎng)，每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰，并在評優(yōu)晉級時(shí)給予政策傾斜。 完善競爭激勵(lì)機(jī)制。 (2)給青年教師創(chuàng)造到外地考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓更多的青年教師參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。 五、具體活動安排及落實(shí) 學(xué)期初，安排好每個(gè)新任青年教師的指導(dǎo)教師。每學(xué)年結(jié)束前上交五個(gè)一總結(jié)材料。(三師工作室) 每年安排青年教師教育教學(xué)基本功考核暨競賽一次，內(nèi)容為七個(gè)一(一次演講、一份教案、一個(gè)課件、一份板書設(shè)計(jì)、一份教學(xué)分析、一次課堂教學(xué)、一次專業(yè)考試)?？己私Y(jié)果作為青優(yōu)參評的重要依據(jù)，并作為新學(xué)年聘用的依據(jù)之一。獎(jiǎng)勵(lì)分三個(gè)層次分別設(shè)獎(jiǎng)。(德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)) 設(shè)立校級優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)實(shí)績突出的青年教師，占青年教師總額的20%。 (1)對區(qū)以上開設(shè)公開課，獲得好評。 (3)在市級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文，或被評為區(qū)以上級別優(yōu)秀論文。 教師培訓(xùn)計(jì)劃精選20xx范文1100字篇四 為了進(jìn)一步加快青年教師培養(yǎng)步伐，全面提高青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，有效指導(dǎo)青年教師熟悉教育教學(xué)工作，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原理、規(guī)律和方法，使其觀念更新，技能熟練，教法靈活，特制定本計(jì)劃: 一、培養(yǎng)原則 青年教師的培養(yǎng)，既要堅(jiān)持有制度保障，又要做到堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動青年教師個(gè)人鉆研業(yè)務(wù)的積極性和主動性。 三、培養(yǎng)目標(biāo) 總體目標(biāo):五年內(nèi)，讓青年教師要熟練掌握高中段常規(guī)教學(xué)的基本規(guī)律和方法，具備一定的學(xué)科教研能力，能夠滿足教學(xué)發(fā)展對教師業(yè)務(wù)能力提出的一般性要求。掌握初步的研究方法。能基本勝任班主任工作。 三年成型:能勝任各年級教學(xué)工作，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段較為熟練地用于課堂教學(xué)之中。能主動參與課能題立項(xiàng)論證，能獨(dú)立承擔(dān)校級立項(xiàng)課題研究任務(wù)。初步成為科研型教師。新近調(diào)入涇中從事教學(xué)工作的教師。 五、培養(yǎng)措施 (一)職業(yè)道德建設(shè) 高度重視對青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛護(hù)，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，教育他們熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動教師本人的積極性，激勵(lì)他們自覺主動地投入到繼續(xù)教育中去，不斷提高他們鉆研業(yè)務(wù)的興趣。 (二)實(shí)施五制，加強(qiáng)培養(yǎng)。教學(xué)基本功包括:一話、兩筆、兩技、四法、五課。兩筆即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字。四法即精通教法，熟悉學(xué)法指導(dǎo)，熟悉教育科研及教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)方法，會心理輔導(dǎo)方法。上述教學(xué)基本功青年教師都應(yīng)具備，用平時(shí)分散考核與定期集中考核相結(jié)合的辦法，對青年教師教學(xué)基本功逐項(xiàng)考核，分項(xiàng)記分，人人過關(guān)。 青年教師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制。為了使他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快成為一名稱職的教師，在青年教師中實(shí)行導(dǎo)師制。青年教師要有個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)教師要有針對
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