【正文】 換上夏裝，我要變成一只白色的蝴蝶，飛過公園，飛進(jìn)果園，到處都有夏天的歡笑，看到鳳凰花開了，火紅火紅的掛在樹上，我高興地從地上拾起花瓣撒到湖面上，頓時(shí)湖面的衣裳就換了顏色。跑到荷花池邊，風(fēng)吹過來的時(shí)候，一陣陣荷花香味芬芳撲鼻，荷葉搖啊搖，像一把把綠傘，游泳池里很熱鬧，充滿了人們的歡笑聲。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)、活動(dòng)情況、生活習(xí)性等幾方面有順序地看。2. 我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。1范文1： 小狗豆豆 暑假里，媽媽和我一起住在外婆家。它有個(gè)好聽的名字——豆豆。有一次，外婆要去親戚家串門，她出門前囑咐我照顧好豆豆?？墒嵌苟挂灰娢揖腕@慌地逃跑了，看來它還不認(rèn)識(shí)我呀。豆豆看見飯，就慢慢地?fù)u著尾巴過來了。以后，我經(jīng)常喂它，扔肉骨頭給它啃，這樣我們漸漸地熟悉起來了。夜里，它的警惕性很高，只要聽到一點(diǎn)聲響就不停地亂叫。”它便聽話地趴在地上，小爪抱著腦袋乖乖地睡去了。這時(shí)，暑假已過完，我要上學(xué)去了。1范文2： 我家的小貓我家養(yǎng)了一只小貓，它一身雪白的大衣，幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，還有一條烏黑的尾巴，可漂亮啦！小貓每天都比我起得早。有一次，我?guī)鋈ネ?，剛打開門，它就竄了出去，撒著歡兒往前跑。我走過去一看，原來它在吃別人倒掉的死魚。末了，我勒令小貓站住，小貓果然乖乖地停了下來。”從那以后，小貓果真沒再亂吃又臭又爛的東西了。眼睛像是一對(duì)美麗的珍珠??！要是到了夜晚，準(zhǔn)能發(fā)出光來。啊，我離近小烏龜，驚奇地發(fā)現(xiàn)它那小小的鼻孔好像剛被針扎過似的。它們?cè)跔幨裁茨?？爭食物？為了爭食物打架真是不值得，可?duì)于它們?yōu)觚攣碚f，那就是“寶貝”了。它要是在懸崖峭壁上掉了下去，它的爪子可是救它的好幫手，因?yàn)橛米ψ涌梢糟^住石頭。它的爬行可算是太慢了，要是小烏龜和小兔賽跑的話，烏龜肯定輸給小兔的。它睡覺的時(shí)候，把頭、四肢、尾巴全藏在殼里，怕別人傷害它。寫游記,突出景物的特點(diǎn)。按一定順序進(jìn)行描述、條理清晰?！弊怨乓詠?，西湖以她那絕世秀美的豐姿，征服了無數(shù)文人墨客，留下了傳誦千古的名句。花壇里，各色各樣的花，爭奇斗艷，紅的仿佛瑪瑙，黃的猶如琥珀，白的宛如牙雕。碧綠的西湖，平整得就像一塊精雕細(xì)琢的綠寶石，在那清麗脫俗、含苞欲放的荷花襯映下，越發(fā)秀美動(dòng)人。 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。她那清麗脫俗的美麗，會(huì)流傳下去，讓更多中國人為此驕傲！范文2： 游雁蕩山一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，萬朵美麗的秋菊開放。一進(jìn)大門，出現(xiàn)在我眼前的是一派郁郁蔥蔥的景象。不！這不是瀑布！是一條潔白的龍！不是嗎？嵌在水上的鹿茸石，好像那是長長的龍角；那銀白的瀑布，恰似潔白的龍身；還有那響亮的波濤聲，不正是龍?jiān)诤拷袉?？看著看著，我想起了李白的一首詩：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。小溪的流水丁丁冬冬地響著，像悅耳的古箏演奏曲一樣，給人一種美好的感受；小溪的上方種著一棵桂花樹，如今桂花都競相開放了，那淡雅的味兒滲入了水中，還掉入了幾片桂花瓣兒，用溪水抹一把臉，喲！又香又涼，還甜津津呢！怪不得人們稱它為“桂花溪”。我、奶奶、媽媽和表弟，同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。這邊雖然是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中，小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。微風(fēng)吹過，湖水泛起魚鱗似的波紋，一閃一閃的。湖水映照著怪石林立、鳥語花香、蒼松挺立的群山，群山環(huán)繞著景色宜人，好像美玉、珍珠似的湖光小島。你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證，你永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上。范文1： 我學(xué)會(huì)了做棉花糖纏纏綿綿，絲絲縷縷，融在口中，卻甜在心里。只見一大群人把紅果果的講臺(tái)圍得水泄不通，這是在做什么呢？原來，金老師要送我們一份禮物——讓我們自己動(dòng)手做棉花糖！我們第一組的同學(xué)把五顆糖放進(jìn)了爐子里。我們用竹簽小心地滾動(dòng)著，將糖絲挑在上面。幾個(gè)同學(xué)才拿了一點(diǎn)點(diǎn)，就被另一個(gè)同學(xué)將剩下的棉花糖給吞了下去，氣得他們咬牙切齒。他們做的棉花糖大的似圓丸，小的似香腸，可大家都吃得一副津津有味的樣子。這次做棉花糖讓我們接觸到了民間手藝，真有趣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛出教室，我一蹦一跳的走在回家的路上，正沉浸在回家的喜悅中，突然覺得身后有個(gè)東西軟軟的在蠕動(dòng)。我旁邊有兩小弟弟對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，笑嘻嘻的看著我說：“姐姐的膽子真小，那么小的蠶都怕。最后，我終于做出了決定——把蠶寶寶拿開，讓它們回到自己的家。我閉上眼睛，把蠶寶寶捧在手上，它還在我手上不停的動(dòng)，那么柔軟、那么涼，蹭的我手癢癢的，我突然不再害怕了。經(jīng)過這件事讓我懂得了，無論什么事情都不能放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓屬于自己堅(jiān)強(qiáng)的天空更藍(lán)！范文3： 我學(xué)會(huì)了做蛋撻你知道暑假里我最難忘的一件事是什么嗎？告訴你吧，是——我學(xué)會(huì)了做蛋撻！　　暑假里的一天，媽媽帶我去妞妞西餅屋做蛋撻?！　∈紫任野寻⒁探o我準(zhǔn)備的牛奶，撻杯，蛋撻泥，整整齊齊地?cái)[放在盤中，仿佛它們像一各個(gè)個(gè)等待著命令的士兵。不到20分鐘，蛋撻就新鮮出爐了。我想一定很美味，因?yàn)槭俏矣H手做的?？傊?，要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。本人優(yōu)點(diǎn)不少，最大的缺點(diǎn)只有一條——慢，吃飯慢、穿衣服慢、起床慢、做作業(yè)慢……要說我的慢呀，那可真是三天三夜都講不完呦!因此，大家送了我一個(gè)外號(hào)—— “慢羊羊”?！斑€沒起來呀，遲到了呦！”老媽的“催快緊箍咒”再次在！我的耳邊響了起來，“快一點(diǎn)，快點(diǎn)，我要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是‘老慢’投的胎呦！”我睜開眼一看，糟了，七點(diǎn)半了！一個(gè)神龍擺尾，再一個(gè)鯉魚翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。我這一快，媽媽炒起菜來也十分輕松，味道都感覺格外香甜了。我非常喜歡看書。反正媽媽也不會(huì)干涉，因?yàn)樗浅ＶС治铱磿?。我在班上可是出了名的“小書蟲”，在家里鄰居們都叫我“小書迷”。老師發(fā)現(xiàn)了，就走到我的身邊，可是我一點(diǎn)都沒有發(fā)覺。從此以后，我再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。中等個(gè)頭，皮膚白皙，眉毛彎彎，還有一頭棕色的長發(fā)，明亮清澈的大眼睛上面帶著一副黑框眼鏡，一看就學(xué)富五車?？傊?，她的外表非?？蓯?！她在家里的表現(xiàn)也非常好。家長辛苦工作一天回家的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)給他們捶捶背、揉揉肩。看，她在家里是非?？蓯鄣陌桑≡趯W(xué)校里，她也相當(dāng)可愛。她抬起頭，本想告訴老師前面的同學(xué)用計(jì)算器算數(shù)學(xué)題，可仔細(xì)想了想，她拍了拍前面同學(xué)的肩膀，說：“計(jì)算器只是計(jì)算工具，如果我們不能掌握計(jì)算本領(lǐng)，又如何去利用計(jì)算工具呢？”他聽到后，慚愧地低下頭，輕聲說：“我以后都自己算數(shù)學(xué)題。 范文1： 小白馬學(xué)畫畫 小白馬從小愛畫畫。 正當(dāng)它專心致志地畫著時(shí)，一只松鼠看見了，對(duì)小白馬說： “小白馬，你看我的尾巴多粗，多美呀！ 再看看那只老鼠的尾巴細(xì)得像針，丑死了，快改改吧。 一只小貓從它身邊走過看見了，對(duì)小白馬說： “你看，我身上的花紋猶如老虎般神氣，再看看那只老 鼠，身上黑乎乎的，讓人看了多不順眼，快給它添上花紋吧。 一只小白鴿從它頭頂飛過看見了，對(duì)小白馬說： “小白馬，你看我這對(duì)翅膀人見人愛，花見花開，要 是給小老鼠也加上一對(duì)翅膀， 那該有多好啊！ ” 小白馬聽了自言自語地說： “對(duì)啊， 有翅膀多好， 我這就加。 就這樣，小白馬把小老鼠畫成了一只大怪物?！彼鼈兟犃艘院蠓浅８吲d，馬上都回家準(zhǔn)備比賽去了。過了一會(huì)兒，小白馬終于來了，它介紹比賽項(xiàng)目：“今天的比賽項(xiàng)目分別是：送信、摘堅(jiān)果和釣魚。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是送信，這可是小白鴿的專長，它輕而易舉地就把一大堆信送到了不同的地方。而小松鼠還在樹上跳來跳去，小貓就更不用說了。而小白鴿飛來飛去，只叼著一枚堅(jiān)果。第三個(gè)比賽項(xiàng)目是釣魚。而小貓則是一條接著一條地釣起了魚，不一會(huì)兒就釣了一小桶。”范文3： 哪個(gè)好從前，森林里有一只長頸鹿和一只羊，他們爭吵不休。”小羊說：“長的矮好?！毖蛘f：“我也有一件事可以證明給你看?！遍L頸鹿津津有味的吃著，小羊得意洋洋的說：“你能吃到樹上新鮮的葉子我也能。小羊好像不甘心似的繼續(xù)跳，累得滿頭大汗?！毙右獡u了搖頭，不肯認(rèn)輸。小樣大搖大擺的說：“你能從這個(gè)洞里走出來，我就認(rèn)輸。小羊說：“還是長的矮好吧。他們找老牛來評(píng)評(píng)理，老牛說：“你們只能看自己的優(yōu)點(diǎn)，不能看自己的缺點(diǎn)，這是不對(duì)的。46歲的江賢俊曾是杭州某大學(xué)副教授，教了25年英語，2017年卻轉(zhuǎn)行做起了快遞行業(yè)。一次轉(zhuǎn)行，引發(fā)熱議。上述材料引起了你怎樣的思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章?！敬鸢浮俊纠摹棵\(yùn)由自己決定，生活由自己選擇在人生的道路上遇到難題時(shí)，是進(jìn)還是退，是堅(jiān)持還是放棄，是一個(gè)永恒的話題。我們佩服他的勇氣，敢以八千江東子弟兵為本。當(dāng)他站在秦朝皇宮前，宣告秦的滅亡時(shí)，我們會(huì)稱贊他的睿智。若是起義不成功呢？滅九族、五馬分尸，就擺在自己眼前。 　　項(xiàng)羽也可以選擇平淡，過著祖輩們，那種面朝黃土北朝天的生活。 　　但他沒有，毅然決然地選擇了反抗。不管代價(jià)有多大！ 　　李白，一個(gè)至今還在文壇上閃爍著光輝的名字，一個(gè)剛正不阿的詩仙，是你手中的筆，誕生出最美麗的詩作文，結(jié)出了最豐滿的碩果！ 　　千里迢迢趕來，懷著雄心壯志走入朝廷，你期盼著自己的才華有所發(fā)揮，希望為國為民盡一點(diǎn)綿薄之力。朝堂之上，人心險(xiǎn)惡，率真的你卻沒有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低你。 　　最終，他們的目的達(dá)到了，你的仕途生涯結(jié)束了，面對(duì)那些竊笑的小人，你沉默了。 　　李白也可以選擇低頭，迎逢權(quán)勢，這樣，就可以在朝堂上有自己的一席之地，獲得*厚祿，不愁吃穿。 　　你游遍了大江南北，收獲了不盡的才思，作下了不朽的詩作文，至今仍留芬芳。 　　事實(shí)證明：李白是對(duì)的，人，就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手就放手，頭也不回向前走！ 　　青春的路上，一切都由自己掌握，當(dāng)我們踏上一條路時(shí)，不應(yīng)后悔，迷霧，會(huì)散去，前方，是光明?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作材料作文的能力?！緦忣}】這是一則時(shí)事性質(zhì)的材料，有一定限制性，又有一定的開放性。構(gòu)思時(shí)要立足整體材料，不得脫離材料內(nèi)容及含意作文。本題審題難度不大，重在考查考生的理性思維、批判質(zhì)疑和問題解決能力。寫議論文可以就事論事或就事說理，對(duì)江教授的做法發(fā)表自己的看法和見解，著眼于對(duì)這一問題的深人思考，要能彰顯出高中生的思維品質(zhì)。（2） 遵從內(nèi)心的選擇。（4） 站在人生的十字路口。你可以選擇做一個(gè)有意義的人，也可以做一個(gè)虛度年華的人，可以選擇做一個(gè)像保爾一樣為人類和平做斗爭的人，當(dāng)然也可以做一個(gè)出賣祖國的“賣國賊”，因?yàn)檫@都將是你的選擇，在你的人生道路上，你都要為這個(gè)選擇而奮斗，但重要的是要無怨無悔。更多的人熱衷于追求春的艷麗，夏的張狂，秋的嫵媚。3. 歌德年輕時(shí)侯立下的志向是成為一個(gè)畫家。直到40歲的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。最終成為偉大的詩人。也許，在最初的選擇時(shí)，我們犯了錯(cuò)誤。改變方向，也許我們最終就能達(dá)到更完美的境界。于是在文學(xué)道路上做出一番成就。4. 魯迅人生選擇是：棄醫(yī)從文。從文：因?yàn)槲膶W(xué)能醫(yī)好、治好病人的思想，也就是內(nèi)在傷。沒有寬恕，就沒有未來；沒有驛站，就沒有遙遠(yuǎn)；沒有眼前的一望無邊，何來生命的豪邁。首先要根據(jù)全篇的立意，給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。如對(duì)材料中江教授的人生選擇表示支持的，要說出支持的理由。論證過程中，可以引用典型材料作為論據(jù)，可以把道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)結(jié)合起來，把道理說透徹。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)。【點(diǎn)睛】材料作文的寫作誤區(qū)：1．?dāng)U寫后的記敘文原貌依舊，手法單調(diào)，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。3．議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”，材料沒有得到利用或運(yùn)用。5．由于對(duì)材料的理解不深而提煉不出精粹的要點(diǎn)，文章立意過偏、過淺。青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷?！保墒牵v藏戰(zhàn)士說：我告別霓虹和繁華，在綠色軍營戍守雪域邊關(guān)，我的青春有擔(dān)當(dāng)，我的青春不迷茫；快遞小哥說：我告別農(nóng)村與父母，在城市的街道穿梭往來，我的青春有責(zé)任，我的青春不迷茫；青年學(xué)生說：我走進(jìn)學(xué)校與課堂，在知識(shí)的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征要鮮明；③不得抄襲，不得套作；④不少于800字。青春，仍然迷茫。藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是優(yōu)美的旋律，世人說青春是希望的萌芽，而我卻說青春是讓人迷茫的。在蛻變的過程中往往會(huì)面對(duì)一些選擇，而就在這些選擇面前往往會(huì)迷茫，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡管家人會(huì)告訴你那些路途也許對(duì)你來說不合適，就在這時(shí)我們會(huì)迷茫，但最后還是選擇去嘗試未知的那個(gè)選擇，總是在碰壁之后才會(huì)甘心。有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個(gè)女孩，我就必須要出人頭地。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因?yàn)樗麄冎g有了隔閡。我們正在迷茫的時(shí)候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛的人有一個(gè)目標(biāo)?；▋洪_了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷?？赡苡龅嚼щy、挫折與迷茫，但也會(huì)有燦爛，明媚與明朗。正如劉同所說：你覺得迷茫就對(duì)了，誰的青春不迷茫。這篇材料之中蘊(yùn)含多個(gè)觀點(diǎn),首先要確定的一點(diǎn)就是這些觀點(diǎn)的核心話題是“青春”,其他三個(gè)話題“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”“信仰”都是圍繞這