【正文】 這個房屋有兩層，下面是客廳、餐廳、廚房，上面是陽臺，臥室。田園的風(fēng)景就像一幅畫，像一首詩，我愛這美麗的田園風(fēng)光！二、點(diǎn)撥：，自擬一個合適的題目。天氣晴朗的中午，孩子們光著腳一個接一個地走入清涼的小溪里，小溪很歡迎小朋友的到來，用浪花擁抱著他們，小朋友們在這潺潺的溪水中自由自在地走著，玩著，徜徉在這歡快的溪水中。我站在梨樹下兩只胳膊環(huán)抱著樹干，爸爸又給我拍了一張。梨花已經(jīng)開了不少了，挨挨擠擠的，像是排隊賣給人們蜂蜜一樣。在不知不覺中夏天來了，外面的天氣非常炎熱，可是我們家的小院充滿了陰涼，因?yàn)榇髼顦鋸堥_了“綠傘”，我經(jīng)常在樹蔭下乘涼，放上桌子在下面下棋、寫作業(yè)等。范文1： 我們家的小院我家住在一個小鎮(zhèn)上，家里有一個小院，一年四季都非常美麗，這里就是我的樂園?？粗祜w舞的雪花，我和小伙伴們到雪地里盡情玩耍，打雪仗、堆雪人，歡聲笑語在院子里回蕩。這里是我和弟弟最好的游樂場。一切都是霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層薄薄的輕紗。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫?？蓜e小看它，在地震的時候，只要按下總電源開關(guān)旁邊的綠色按鈕，房屋就會飛起來，到達(dá)一個安全的地方；洪水來的時候，只要按一下綠色按鈕旁邊的紅色按鈕，房屋就浮起來，并在房屋四周放上充氣矮圍墻，不讓水進(jìn)來?！　∵@座橋非常高級，分為五層，第一層是走小車的，第二層是走大卡車的，第三層是走普通火車的，第四層是走動車的，第五次是走磁懸浮列車的。這就是我們未來的交通工具，既環(huán)保又不會浪費(fèi)地球資源，給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來了方便，是不是很棒呢？三、點(diǎn)撥：讀一篇篇課文，我時而沉思，時而幻想；時而快樂，時而憂傷。來到大樹上，聽到了知了的歌聲，它們在表演一曲夏之歌。外婆家有一只小狗，它小得像貓，滾圓的頭上，嵌著一對明亮的眼晴，小小的尾巴老是翹得高高的。開始它并不敢吃，兩只眼晴賊溜溜地看著我，我又倒了一點(diǎn)飯，它才大膽地吃起來。臨走時，我和它認(rèn)真地握了握“手”，真的很舍不得離開它。它站在我面前抬著頭看我，不停地叫著，好像在說：“我錯了，我以后講衛(wèi)生。它的四肢是幫它搶食用的，也是幫助烏龜游泳用的。寫景的同時隔入自己的真情實(shí)感。初夏的天氣真像娃娃臉，說變就變，不久，瀟瀟細(xì)雨便無聲地降臨人間，整個西湖就像籠罩上了一層薄薄的面紗，煙波浩渺，因?yàn)樯衩厮愿觿尤耍瓮г诩?xì)雨中緩緩駛過，更添詩情畫意?！逼俨嫉脑搭^是一條清澈見底的小溪。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅韌不拔、不畏困難的精神。那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這是什么？對了，就是香甜誘人的棉花糖。棉花糖咬一口，便在口中融化了，留下濃濃的香甜味，久久不會消失。我小心翼翼的伸出手，向蠶寶寶走去，不聽話的手老是在顫抖。它們一個個金黃金黃可漂亮了。扭頭一看，一共用了五分鐘，打破了記錄。記得有一次在課間的時候，我拿了一本書看得津津有味，連上課了都不知道，還在聚精會神地看。她主動幫家人干家務(wù)，比如疊被子、洗碗、擦桌子，有時候還幫著媽媽一起做飯。一天，它想畫一只機(jī)智可愛的小老鼠。小白馬把畫好的畫給媽媽看，媽媽看了看摸著它的頭意味深長地說： “孩子，做事要用大腦思考，不能盲目聽從別人的意見啊！ ” 范文2： 比本領(lǐng) 有一天，小白鴿、松鼠和小貓為了比誰的本領(lǐng)高爭論不休，小白馬正路過這里，聽到了爭吵聲，就對小白鴿、松鼠和小貓說：“我們下周末舉行一次比本領(lǐng)大賽，你們來參加，到時就可以知道誰的本領(lǐng)大了。第二個比賽項目是摘堅果，松鼠一下子就爬到樹上去，快速摘起了堅果，給觀眾們品嘗自己的成果。長頸鹿說：“長的高好。長頸鹿說：“你吃不著樹上的樹葉吧，這次你知到了長的高好?！遍喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作。從古至今，在歷史的舞臺上，演繹了一幕幕悲喜劇...... 　　在十字路口上，一切都很迷茫...... 　　項羽，一個力能扛鼎的力士，一個豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結(jié)束了秦的統(tǒng)治，也打破了秦軍不可戰(zhàn)勝的神話。 　　平淡地生，平淡地死，平淡地，在時間的長河中消失。良久，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明飽含著淚水。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。立意角度：（1） 人生的價值。但無論我們做了怎樣的選擇，至始至終，我們的所作所為都要對得起自己的良心，對得起自己的人生價值。但畢竟天無絕人之路，柳暗花明又一村。魯迅棄醫(yī)從文的直接原因就是在日本東京跟藤野先生學(xué)醫(yī)術(shù)時看了日本電影（一個中國當(dāng)俄國間諜被日本活捉受刑，其中有很多中國人在圍著看熱鬧?。?，從這起，他看見了中國人內(nèi)心的“污穢”，所以從文，想用文學(xué)“凈化”那些“污穢”的心靈和思想！5. 人生就是一場不斷的選擇，如果你無法去選擇，留給你的終究只是一聲嘆息!6. 秋葉，有凄美有浪漫，有慵懶也有眷戀；流水，有柔弱有執(zhí)著，有短暫也有永遠(yuǎn)，是一種思索也是一種信念；人生，有糾結(jié)有釋然，有選擇也有割舍，是萬般的無奈也是美麗的期待。論證中需要聯(lián)系自身實(shí)際和時代特點(diǎn)，以一個立志報國的有為青年的立場分析事件，表明態(tài)度。閱讀下面的材料，按照要求寫作。青春這個詞會讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時候，從青稚蛻變到成熟，在這個過程中往往是迷茫的。有時候在讀書的時候，或者自己一個人獨(dú)處的時候，總會猛然一下大腦變成一片空白，總會在這時候迷茫，希望有個人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺無法言喻。從文章隱含的態(tài)度來看,作為青年應(yīng)該以天下為己任,有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),不能以“誰的青春不迷?！睘榻杩谔摱饶耆A。你緊握雙手的斗志就可以改寫命運(yùn)。應(yīng)該是像毛澤東一樣“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。2. “蘋果”公司創(chuàng)始人斯蒂夫我們喜歡去體驗(yàn)，去感受新鮮事物帶來的新鮮感。5. 沒有云霧，就沒有月光的明媚。正文部分：第一、簡引材料寫一個排比結(jié)構(gòu)的開頭，用語言扮靚文采，讓閱卷老師有眼前一亮的感覺，點(diǎn)出“在這彈指而過的剎那青春中，我們應(yīng)有所追求，莫因迷茫凋朱顏”這一主題。第三、結(jié)尾部分引用名言詩句，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點(diǎn)，發(fā)出號召，提出希望。子張》紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)習(xí)理論的目的在于實(shí)踐。戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙擴(kuò)年輕時熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。像廉頗雖是趙國老將，理論知識也許不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著攻城掠地的豐富戰(zhàn)爭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書上背的理論知識而是實(shí)踐的積累。俗話說，十年磨一劍，漫長時間的實(shí)踐中才能造就成功。“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”，意思是工作之后還有余力的就應(yīng)該去學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷提高自己；學(xué)習(xí)、研究之余要多參與具體的工作與實(shí)踐。然后從不同的角度分析論述，如實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，早在中國革命的演變過程中，就已經(jīng)證明了實(shí)踐的重要性；實(shí)踐有利于創(chuàng)新，實(shí)踐就是創(chuàng)新之路；實(shí)踐，是一種強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們獲得無限的知識等。鋸子就這樣發(fā)明了。一個國家人才的質(zhì)量和數(shù)量決定著這個國家科技水平的高低。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。.求∠APC的度數(shù).小明想到一種方法，但是沒有解答完：如圖2，過P作PE∥AB，∴∠APE＋∠PAB＝180176。；(3)∠DAC：∠ACB：∠CBE＝1：2：2．【解析】【分析】（1）首先過C作AD的平行線CE，再根據(jù)平行的性質(zhì)計算即可.（2）首先過點(diǎn)Q作QM∥AD，再根據(jù)已知平行線的性質(zhì)即可，計算的2∠AQB+∠C＝180176。﹣∠ACP＝180176。∴∠DAC：∠ACB：∠CBE＝60176。；（3）或【解析】【分析】(1) 過作EF∥a,由BC⊥AD可知，由平行可知，從而可得=+=(2)作，設(shè)，由平行線性質(zhì)和鄰補(bǔ)角定義可得，進(jìn)而計算出即可解答，（3）分兩種情況解答：I.∠NCD在∠BCD內(nèi)部，II外部，仿照（2）解答即可.【詳解】（1）證明：過作,　∴　∴　∴　∴∴（2）解：作，設(shè)，由（1）知：，∴，∴，同理：，∴（3）結(jié)論：或，I.∠NCD在∠BCD內(nèi)部時，過I點(diǎn)作，過N點(diǎn)作，設(shè)∠IPN=∠BPN=x，=y，∴∠BCD=3y.∵a∥b，∴∴，∴，∴，∴ ∴,如圖3（2）： 過I點(diǎn)作，過N點(diǎn)作，設(shè)∠IPN=∠BPN=x，=y，∴∠BCD=y.∵a∥b，∴IG∥a∥∴，∴，∴，∴ ∴【點(diǎn)睛】本題考查了平行線的性質(zhì)，角平分線的性質(zhì)，熟練掌握平行線的性質(zhì)定理是解題的關(guān)鍵．此類題目過拐點(diǎn)作平行線是常用輔助線作法.8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　〈缶辰缭炀痛笮貞选！　↑h的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央迎難而上、開拓進(jìn)取，革故鼎新、勵精圖治，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進(jìn)了一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事……以不忘初心、馳而不息的精神狀態(tài)彰顯著“無我”之大境界，以實(shí)字當(dāng)頭、以干為先的奮斗姿態(tài)成就著“不負(fù)人民”之大作為，用一串串堅實(shí)的足跡，連接著偉大事業(yè)的昨天、今天和明天?！边@是一份莊重承諾，也是一種公開勉勵。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點(diǎn)，有清晰的思路；如寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。今天的孫楊站在泳池邊、領(lǐng)獎臺上，贏得的矚目和掌聲無數(shù)，那已經(jīng)不僅是對他不斷刷新世界紀(jì)錄為國爭光的體育成績的贊許，更有對其忠誠愛國、刻苦勤奮、勇?lián)厝蔚雀呱星椴?、人格、精神的肯定? 論財富，他并不是中國最富裕的人，甚至連光州首富都夠不上，比他有錢的人隨便都能說出一大排，但是幾十年來他累計捐贈到位款物超過800萬，他讓愛滿人間，讓溫暖傳遍人心，他用心靈的燭光照亮世界，他的愛讓世界不再寒冷。莫道天地不相容，是地不懈地奔跑，追隨天到盡頭，寫下天地合一的神話。這就是我們的使命，因?yàn)橛羞@個使命，我們相信這個世界會多一點(diǎn)和平，多一點(diǎn)公正。行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。它的發(fā)明人漢森說：“她的目標(biāo)就是像任何人類那樣，擁有同樣的意識、創(chuàng)造性和其它能力?！敬鸢浮俊纠摹? 機(jī)器人的時代　　　“貝蒂，醒一醒，起床了……”睜開惺忪的睡眼，克拉克已經(jīng)將洗漱用具端到了我面前。　。洗漱完畢，我下床去吃早飯?；艚鹣蛴丢?dú)立報》表示，人類必須建立有效機(jī)制盡早識別威脅所在。最后，總括全文，再次點(diǎn)題?！蔽冶皇Y曉峰的演講深深打動。讓愛溫暖人間，讓人心緊緊相連。盧院士夫婦平時生活非常節(jié)儉，對黨、對國家、對人民一片忠誠。1661年，在東南沿海領(lǐng)導(dǎo)抗清斗爭的鄭成功，率領(lǐng)戰(zhàn)船350多艘，將士25000多人，包圍了臺灣，經(jīng)過9個月的激戰(zhàn)，荷蘭總督被迫簽訂投降書，臺灣又回到祖國懷抱。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。它昭示著：只要把人民放在心上，把使命扛在肩上，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，古老而現(xiàn)代的中國定會煥發(fā)出更加蓬勃的生機(jī)，呈現(xiàn)出勇往直前的磅礴氣象。有投身于新中國建設(shè)、隱姓埋名20多年、只為中國制造國之重器的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，甲光向日金鱗開”的院士程開甲。從“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”的拳拳之心，到“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”的錚錚之誓，再到“我是人民的勤務(wù)員”的初心之諾，無不蘊(yùn)含著以身許黨許國、報黨報國的宏大境界?！币螅簢@材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。：120176?！唷螩AD＝∠CBE．又∵QP⊥PB，∴∠CAP+∠ACP＝90176。﹣∠B，∴∠ACB＝∠ACF+∠BCF＝180176。－∠PAB＝180176。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。想成為人才，就要將“鼓勵與支持”化為前進(jìn)的動力，就要擁有一種頑強(qiáng)奮斗的精神，就要學(xué)會勤奮努力。毛澤東用實(shí)踐走出了一條適合中國國情的農(nóng)村包圍城市的道路；通過實(shí)踐人們發(fā)現(xiàn)無產(chǎn)階級才是領(lǐng)導(dǎo)人民取得政權(quán)的核心力量；通過實(shí)踐人們逐漸淘汰了舊的社會工具，使得人類社會不段向前發(fā)展。【素材】俗話說：實(shí)踐出真知。詩中表達(dá)的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對理論起決定作用，這是毫無疑義的。談起理論頭頭是道p口若懸河，而實(shí)戰(zhàn)中卻落得大敗者大多是像趙括等缺乏斗爭實(shí)踐的人反之，那些將實(shí)踐與理論結(jié)合在一起的人，只要經(jīng)過不懈的