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正文內(nèi)容

部編版語文四年級下冊:期末復習習作專項訓練-資料下載頁

2025-04-05 03:38本頁面
  

【正文】 點睛】本題主要考查平行線的性質(zhì),再結合考查角平分線的性質(zhì),關鍵在于做出合理的輔助線.如圖,CD⊥AB于D,點F是BC上任意一點,F(xiàn)E⊥AB于E,且∠1=∠2,∠3=80176。.(1)試證明∠B=∠ADG;(2)求∠BCA的度數(shù).【答案】(1)證明見解析;(2)∠BCA=80176。.【解析】【分析】(1)由CD⊥AB,F(xiàn)E⊥AB,則CD∥EF,則∠2=∠BCD,從而證得BC∥DG,即∠B=∠ADG;(2). 由CD∥EF,則∠3=∠BCG,即可求解.【詳解】(1)∵CD⊥AB,F(xiàn)E⊥AB,∴CD∥EF,∴∠2=∠BCD,∵∠1=∠2,∴∠1=∠BCD,∴BC∥DG,∴∠B=∠ADG; (2)∵DG∥BC,∴∠3=∠BCA,∵∠3=80176。,∴∠BCA=80176。.【點睛】本題考查了平行線的判定與性質(zhì),解答此題的關鍵是注意平行線的性質(zhì)和判定定理的綜合運用.如圖1,已知,點、在直線上,點、在直線上,且于.(1)求證:;(2)如圖2,平分交于點,平分交于點,求的度數(shù);(3)如圖3,為線段上一點,為線段上一點,連接,為的角平分線上一點,且,則、之間的數(shù)量關系是__________.【答案】(1)見解析;(2)225176。;(3)或【解析】【分析】(1) 過作EF∥a,由BC⊥AD可知,由平行可知,從而可得=+=(2)作,設,由平行線性質(zhì)和鄰補角定義可得,進而計算出即可解答,(3)分兩種情況解答:I.∠NCD在∠BCD內(nèi)部,II外部,仿照(2)解答即可.【詳解】(1)證明:過作, ∴ ∴ ∴ ∴∴(2)解:作,設,由(1)知:,,∴,∴,同理:,∴(3)結論:或,I.∠NCD在∠BCD內(nèi)部時,過I點作,過N點作,設∠IPN=∠BPN=x,=y,∴∠BCD=3y.∵a∥b,∴∴,,∴,∴,∴ ∴,如圖3(2): 過I點作,過N點作,設∠IPN=∠BPN=x,=y,∴∠BCD=y.∵a∥b,∴IG∥a∥∴,,∴,∴,∴ ∴【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì),角平分線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)定理是解題的關鍵.此類題目過拐點作平行線是常用輔助線作法.8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。梁漱溟先生說:我輩不出,如蒼生何?習近平總書記說:“我將無我,不負人民。”要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,不少于800字?!敬鸢浮课覍o我,不負人民“言,心聲也;書,心畫也?!薄 〗眨暯街飨诨卮鹨獯罄娮h長菲科提問時“我將無我,不負人民”的深情表達迅速刷屏,贏得廣泛贊譽。這個答案深刻反映了他愛民的一腔赤誠、為民的真摯情懷?! ∵@樣的答案并不偶然。翻開《習近平談治國理政》,字里行間,“我將無我,不負人民”的情懷與擔當自始至終、一覽無余?! 〈缶辰缭炀痛笮貞??!盁o我”是一種大境界,是不計得失、不謀私利,是鞠躬盡瘁、無私奉獻。從“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的拳拳之心,到“為人民服務,擔當起該擔當?shù)呢熑巍钡腻P錚之誓,再到“我是人民的勤務員”的初心之諾,無不蘊含著以身許黨許國、報黨報國的宏大境界。有了這種境界,才能全心全意愛民、貼心交心親民,鍛造出心系人民、為民擔當?shù)牟┐笮貞??! 〈蟾窬殖删痛笞鳛椤!盁o我”是一種大格局,是夙夜在公、勤勉工作,是立黨為公、執(zhí)政為民。從“我們追求的發(fā)展是造福人民的發(fā)展”的自我要求,到“得罪千百人,不負十三億”的責任擔當,再到“人民是我們執(zhí)政的最大底氣”的莊嚴宣示,無不彰顯著枝葉關情、人民至上的遠大格局。有了這種格局,才能誠心誠意為民、公平公正惠民,引領著全黨全國各族人民追夢圓夢的壯闊征程。  黨的十九大以來,以習近平同志為核心的黨中央迎難而上、開拓進取,革故鼎新、勵精圖治,提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,出臺了一系列重大方針政策,推出了一系列重大舉措,推進了一系列重大工作,解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事……以不忘初心、馳而不息的精神狀態(tài)彰顯著“無我”之大境界,以實字當頭、以干為先的奮斗姿態(tài)成就著“不負人民”之大作為,用一串串堅實的足跡,連接著偉大事業(yè)的昨天、今天和明天。在建設新世紀中國的漫漫征程中,涌現(xiàn)了無數(shù)感動中國人物,書寫了無數(shù)可歌可泣的故事。有投身于新中國建設、隱姓埋名20多年、只為中國制造國之重器的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,甲光向日金鱗開”的院士程開甲。有國家航空地球物理領域的頂級科學家、用生命叩開地球之門的海歸教授黃大年。有踏過平庸,一心只為打造中國天眼而鞠躬盡瘁死而后已的“時代楷模”南仁東。有六年堅守扶貧一線,寧愿冒著失明危險也要恪盡職守,堅持為貧困地區(qū)早日摘掉窮困帽子而奔波不已、奮斗不息的好干部張渠偉?!驗橛辛讼袼麄円粯哟蠊珶o私以身許國的一代代仁人志士、英雄豪杰,中國從備受欺壓凌辱侵犯一步步發(fā)展到令人仰望敬畏的大國強國。 看,走進新時代,改革開新篇,中國發(fā)明舉世震驚,華夏奇跡不可勝數(shù),令世人嘆為觀止,情不自禁感慨——中國,了不起! “我愿意做到一個‘無我’的狀態(tài),為中國的發(fā)展奉獻自己。”這是一份莊重承諾,也是一種公開勉勵。它預示著:“人民”是不變的價值指向,“為人民”是不變的價值追求,“人民性”是永恒的價值底色。它昭示著:只要把人民放在心上,把使命扛在肩上,與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗,古老而現(xiàn)代的中國定會煥發(fā)出更加蓬勃的生機,呈現(xiàn)出勇往直前的磅礴氣象?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生作文的能力。解答此類試題,首先明確,這是一則材料作文。材料由兩句話組成,第一句強調(diào)的是:這不正是千“為蒼生死,死而不惜”的獻身精神;第二句話強調(diào)的是為人民服務的理念。結合兩則材料可綜合為,奉獻精神的可貴,愛國情懷的傳承??忌梢赃x擇其中一則進行立意,也可以綜合立意。從文體來看,材料沒有限定文體,考生可以選取自己擅長的文體作文,如寫作議論文,要由明確的觀點,有清晰的思路;如寫作記敘文,在寫作中要注意所敘之事必須真實感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來;要敘議結合,在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題。參考立意:為蒼生死,死而不惜人民的利益高于一切奉獻精神永流傳把使命扛在肩上與人民同甘共苦可用素材:詹天佑為國不計名與利詹天佑,在國內(nèi)一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前,滿懷愛國熱情,受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺,只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時,美國有所大學為表彰詹天佑的成就,決定授予他工科博士學位,并請他參加儀式??墒?,詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務,因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神,贏得了國內(nèi)外的稱贊。華羅庚毅然回國:大數(shù)學家華羅庚,在“七七”事變后,從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國,不為金錢和學位,回國后積極參加抗日救國運動。1950年,他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學家,并被美國伊里諾大學聘為終身教授,但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。鄭成功收復臺灣:早在1624年,荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國領土臺灣,實行了極端野蠻殘酷的統(tǒng)治,臺灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。1661年,在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功,率領戰(zhàn)船350多艘,將士25000多人,包圍了臺灣,經(jīng)過9個月的激戰(zhàn),荷蘭總督被迫簽訂投降書,臺灣又回到祖國懷抱。愛國英雄楊靖宇:楊靖宇21歲參加革命,1940初,他被日軍圍困,身負重傷,啃不動樹皮,只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成,便放亂槍,年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體,當看到他的胃里只有野草和棉絮時,這些被楊靖宇帶領的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。 游泳一哥孫楊的人生起起落落,既有巴塞羅那世錦賽的豪氣沖天,也有換教練、無證駕駛等諸多負面新聞。而在22歲生日之際,坦言認錯,感謝大家的批評、關心和鼓勵,希望大家相信他在成長、在成熟,會更努力、更自律,會有一個嶄新的開始。今天的孫楊站在泳池邊、領獎臺上,贏得的矚目和掌聲無數(shù),那已經(jīng)不僅是對他不斷刷新世界紀錄為國爭光的體育成績的贊許,更有對其忠誠愛國、刻苦勤奮、勇?lián)厝蔚雀呱星椴佟⑷烁?、精神的肯定? 論財富,他并不是中國最富裕的人,甚至連光州首富都夠不上,比他有錢的人隨便都能說出一大排,但是幾十年來他累計捐贈到位款物超過800萬,他讓愛滿人間,讓溫暖傳遍人心,他用心靈的燭光照亮世界,他的愛讓世界不再寒冷。他就是87歲高齡的中國科學院院士、作物遺傳學家盧永根教授,2017年度感動中國人物之一。盧院士夫婦平時生活非常節(jié)儉,對黨、對國家、對人民一片忠誠。他們決定用多年積蓄,設立“盧永根徐雪賓教育基金”,用于獎勵華南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院品學兼優(yōu)的貧困本科生和研究生、獎勵農(nóng)學院忠誠于教學科研的教師以及資助農(nóng)學院邀請的農(nóng)業(yè)領域國內(nèi)外著名科學家來校講座。我們的很多院士都具有 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的深厚情懷, 都是“干驚天動地事,做隱姓埋名人”的民族英雄!他們用大愛盈滿人間!愛暖人間,亦如顧城。要在地上畫滿窗子,讓所有習慣黑暗的人都習慣光明;愛暖人間,亦如冰心,愿上蒼給我足夠的云翳,來造就一個美麗的黃昏;愛暖人間,亦如伍爾夫,讓我們記住共同走過的歲月,記住愛,記住陽光。莫道冰火不相容,是火用熱情融化了冰冷的心,化為一灣春水東流。莫道天地不相容,是地不懈地奔跑,追隨天到盡頭,寫下天地合一的神話。莫道不相容,心和心相連,愛和愛相伴,從此沒有心的離散,再沒有世界的凄涼。讓愛溫暖人間,讓人心緊緊相連。因為有愛,我們的世界才會如此美麗,因為愛,使世界不再是荒原,讓我們懷著一顆感動的心,來體驗這個世界的溫暖。 2017年你的朋友圈有沒有被《戰(zhàn)狼Ⅱ》刷屏?電影的背景是非洲某國發(fā)生反政府叛亂,中國海軍艦艇編隊前往撤僑。非洲戰(zhàn)亂危及海外華人,歐洲雇傭兵辣手屠戮中國、非洲平民,前解放軍特種兵挺身而出,中國海軍火力奔襲掩護……有評論說,當那些發(fā)生在新聞中的情節(jié)被呈現(xiàn)在大熒幕時,是那么的震撼和不可思議,刷屏的背后是這個和平時代依然存在的英雄情結。如果說電影畫面高于生活,英雄形象尚有刻意追求的高大上成分的話,“我是演說家”節(jié)目中戰(zhàn)地記者蔣曉峰溫文爾雅沉穩(wěn)淡定地娓娓講述讓我對國際維和以及援建英雄敬慕更為有加且深信不疑。 “當你沒有辦法阻止戰(zhàn)爭,那就把戰(zhàn)爭真相告訴全世界。這就是我們的使命,因為有這個使命,我們相信這個世界會多一點和平,多一點公正。因為這個使命,我們相信,記者不死,只會凋零?!蔽冶皇Y曉峰的演講深深打動。言語間能感受到蔣曉峰是在用全部生命,投入他所熱愛的新聞事業(yè)?!拔蚁胝f我們不是用命,我們是用使命在報道?!薄笆裁词鞘姑??就是你在它的召喚之下,你說的每一句話,你做的每一件事,你過的每一天,你都會覺得人生沒有虛度,你都不會否定自己的價值?!彪S著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,中國在世界舞臺上起著舉足輕重的地位。心與世界同在,讓大愛不分國界。行文結構:議論文的思路和結構有:總分式、遞進式、對照式、并列式等結構方式,使議論文結構完整。本文可用并列式結構,首先提出中心論點:我將無我,不負人民,其次,提出分論點,進行并列式闡述:可列舉華羅庚、詹天佑等事例。最后,總括全文,再次點題。結構上,做到首尾呼應。9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:索菲亞是歷史上首個獲得公民身份的機器人。與人類極為相似的人類機器人索菲婭自曝愿望,稱想去上學,成立家庭。索菲婭看起來就像人類女性,擁有橡膠皮膚,能夠使用很多自然的面部表情。它的發(fā)明人漢森說:“她的目標就是像任何人類那樣,擁有同樣的意識、創(chuàng)造性和其它能力?!辈牧隙褐锢韺W家史蒂芬霍金向英國《獨立報》表示,人類必須建立有效機制盡早識別威脅所在。防止人工智能對人類帶來的威脅進一步上升?;艚鸨硎荆阂粋€超級聰明的人工智能可以非常好地實現(xiàn)它的目標。如果這些目標沒有與人類一致,人類就麻煩了。你認為人工智能是人類的福音還是噩夢?根據(jù)自己的理解寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度,確定立意,自定文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮俊纠摹? 機器人的時代   “貝蒂,醒一醒,起床了……”睜開惺忪的睡眼,克拉克已經(jīng)將洗漱用具端到了我面前。   我懶洋洋地爬起來,近300磅的體重讓我的行動異常艱難,克拉克看著我,嘴角露出一絲詭異的笑,我不高興地瞪了他一眼。洗漱完畢,我下床去吃早飯。  說句實話,克拉克的廚藝是了得的。這還是該歸功于我那1000多美元的廚師培訓費嗎?為了飽口福,貴就貴點吧。想到這兒,我抓起一塊牛肉三明治往嘴里塞去?!  柏惖?,我去上學了?!笨死苏驹陂T口對我喊。
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