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正文內(nèi)容

四年級四年級下冊一輪復(fù)習(xí)-專項(xiàng)訓(xùn)練-部編語文閱讀理解-資料下載頁

2025-04-01 23:44本頁面
  

【正文】 么寧靜!月亮是那么柔和,星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈,比月亮、星星更柔和,更迷人。 (1)給短文分段。 (2)概括第二、五自然段段意。 (3)找出文中點(diǎn)明中心思想的句子。 (4)為什么說:“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和,更迷人”? 【答案】(1)共分三段。第一段(第1節(jié))。第二段(第2—4節(jié))第三段(第5節(jié))。(2)第2自然段:深夜,月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。第5自然段:老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。(3)為了孩子們的成長,她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。(4)是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。 【解析】【分析】(1)這篇課文共分三段。第一段(第1節(jié));第二段(第2—4節(jié))第三段(第5節(jié))。(2)第2自然段:深夜,月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。第5自然段:老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。(3)這篇課文的中心思想:為了孩子們的成長,她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。(4)是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人?!军c(diǎn)評】(1)只有掌握了課文內(nèi)容,才能劃分出段落。(2)找出了每段的中心思想;(3)考查了這篇課文的中心思想為為了孩子們的成長,她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。(4)告訴了我們是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。16.課外閱讀。趣答難題 周恩來總理是我國人民敬愛的領(lǐng)袖,同時(shí),在外交領(lǐng)域,周恩來總理也是亨譽(yù)世界的外交大師。 一天,周恩來總理主持召開一次中外記者召待會??偫斫榻B完中國經(jīng)濟(jì)和建設(shè)方面的成就后,記者們紛紛提問。 有的西方記者對中國抱有扁見,提出來的問題讓人很難回答。每次周總理都能隨機(jī)應(yīng)變,繞過暗礁。 一個(gè)記者問:“請問中國人民銀行有多少存款?”這是一個(gè)挑釁性質(zhì)的提問,它實(shí)質(zhì)是嘲笑中國人窮。 周總理不慌不忙,幽默地說:“十八元八角八分?!比珗龆笺等涣耍蠹也幻靼走@是什么意思。 總理解釋道:“當(dāng)前我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。它們加起來是十八元八角八分。” 人們聽了總理精彩的解答,不僅熱烈地鼓起掌來。 (1)找出短文中四個(gè)錯(cuò)別字,并改正。________——________  ________——________________——________ ________——________ (2)短文的第3自然段和第4~7自然段是什么關(guān)系? (3)“暗礁”在短文中指________,這個(gè)詞所在的句子用了________的修辭手法。 (4)周總理如果直接回答外國記者的問題,會________,而周總理幽默的回答既________,又________,________。 【答案】(1)亨;享;召;招;扁;偏;僅;禁(2)先概括后具體。(3)外國記者的挑釁性提問;比喻(4)有損我們國家的形象,被人嘲笑我國很窮;巧妙地回答了記者的問題,緩解了尷尬;捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán);樹立了良好的外交形象 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力,第一題主要找錯(cuò)別字,只要平時(shí)注意積累,不難找出。第3自然段和第4~7自然段是明顯是先概括后具體的關(guān)系、“暗礁”采取比喻手法,象征著外國記者的挑戰(zhàn)。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題,緩解了尷尬,又捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán),樹立了良好的外交形象。【點(diǎn)評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對學(xué)生能力是一種提升。17.閱讀短文,回答問題。(一)安妮的一生 安妮弗蘭克,1929年6月12日生于德國法蘭克福一個(gè)猶太人家庭,自幼備受父母的寵愛,上學(xué)后又深得老師的喜愛。1942年7月,為了躲避納粹黨的迫害全家躲進(jìn)普林森河畔小屋,藏身閣樓密室25個(gè)月。這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨(dú)和恐懼,對生的追求和期盼,對未來的向往和祝愿。后被人告發(fā),1944年8月被捕,1945年3月死于集中營,年僅16歲。(二)《安妮日記》一則 最親愛的吉蒂: 陽光普照,天空深藍(lán),和風(fēng)輕佛,我渴望著,真的渴望著一切:交談、自由、朋友、獨(dú)處。我渴望……哭一場!我覺得我仿佛要爆炸。我知道哭會有幫助,可是我不能哭。我浮躁不安。我從一個(gè)房間踱到另一個(gè)房間,從窗框的細(xì)縫呼吸,感覺到心在跳著,好像在說:“終于,滿足我的渴望吧……” 我想,春天已經(jīng)在我內(nèi)心里。我感覺到春天在蘇醒,我在我整個(gè)身體和靈魂里感覺到它。(1944年2月2日 星期六)(1)辨字組詞。寵________ 期________ 孤________龐________ 斯________ 狐________(2)寫出下面詞語的同義詞。孤獨(dú)——________期盼——________祝愿——________渴望——________(3)安妮渴望得到哪些東西?(4)是什么使安妮無法得到她渴望的東西?(5)讀過這兩篇短文,你有什么感想?你對安妮說些什么?【答案】(1)寵愛;期待;孤獨(dú);龐大;斯文;狐貍(2)孤單;期望;祝福;盼望(3)她渴望著一切:交談、自由、朋友、獨(dú)處。更渴望和平。(4)戰(zhàn)爭,為爭奪不正當(dāng)利益而掀起的戰(zhàn)爭。(5)略【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析,通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的,需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。如:寵愛、龐大;期待、斯文;孤獨(dú)、狐貍。(2)本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況,有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。其中注意:孤獨(dú):獨(dú)自一個(gè)人。所以“孤獨(dú)”的近義詞是“孤單”。期盼:期待。盼望。所以“期盼”的近義詞是“期望”。(3)、(4)考查篩選相關(guān)信息。解答時(shí)細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容,從中找出答案即可。(5)談自己的看法,我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理,合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識,聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用?!军c(diǎn)評】(1)主要測試學(xué)生對形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過比較組詞記憶生字。(2)主要測試學(xué)生對近義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。(3)、(4)此題考查篩選相關(guān)信息的能力。(5)此題屬于開放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確,文通句順,書寫認(rèn)真即可。18.閱讀下文,回答問題第二次冒險(xiǎn) 退休教授安道特是一個(gè)言語不多的人,然而談到他1944年春的那回遭遇,就會激動得滔滔不絕,我們也會聽得入迷。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵,安道特就是其中之一,不幸,他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。那時(shí)候差不多天亮了,那些記熟了的標(biāo)志,他一個(gè)也沒有找到,也見不到自己的伙伴。 他懂得,必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微晨光里,他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他不知道住在里邊的人是親盟國的呢,還是親德國的,但是總得碰碰運(yùn)氣。他朝那住宅奔去,一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會的幾句法語。 聽到敲門聲,一個(gè)年約三十歲的法國人——她長得并不漂亮,但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊,驚異地盯著他。 “我是一個(gè)美國兵?!眰惚f,“你愿意把我藏起來嗎?” “趕快,你得趕快!”做丈夫的說著,把這個(gè)美國人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里,“砰”的一聲關(guān)上了櫥門。 幾分鐘后,六個(gè)德軍沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來。他們已經(jīng)看到了這個(gè)傘兵的降落。這是附近惟一的房子。他們搜查得很徹底。轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來。 無須履行手續(xù),德國人依照慣例,把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安道特,德國兵卻有一場爭議。由于誰也說服不了誰,只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里,把門插上了。 這間棚屋里,有個(gè)小小的窗口,窗外是田野,越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口,奔向樹林。 從當(dāng)時(shí)的情況來看,逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進(jìn)樹林,就聽到周圍追兵的嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過是時(shí)間問題。 但傘兵沒有失望。他一回頭又奔進(jìn)田野,穿過院子。院子里還躺著被害者的尸體。這個(gè)美國兵再次敲響了他們家的門。 女主人很快出來了,她臉色蒼白,淚流滿面,驚奇地注視著這個(gè)美國青年的眼睛。他剛才的到來,使她失去了丈夫,使孩子們失去了父親。 “快!”她毫不遲疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。 德國沖鋒隊(duì)員沒有來這個(gè)農(nóng)家搜查。(1)填空。①安道特的“那回遭遇”發(fā)生的時(shí)間是________,地點(diǎn)在________。②第2自然段中的“那時(shí)候”是指________。(2)“言語不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”為什么會滔滔不絕?(3)女主人是一個(gè)怎樣的人?請用3~4個(gè)詞語來概括。(4)安道特的“第一次冒險(xiǎn)”是指什么?(5)從安道特和女主人兩方面寫出“第二次冒險(xiǎn)”的含義?!敬鸢浮浚?)1944年春;法國諾曼底地區(qū);在大規(guī)模反攻的前夜(2)法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動。(3)善良、鎮(zhèn)定、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)(4)安道特不知道要去躲藏的農(nóng)家里住的是敵人還是朋友,他要去碰碰運(yùn)氣。(5)安道特方面:女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑?,不知道女主人是否再愿意救他。女主人方面:如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中,她和孩子也會被德軍殺害?!窘馕觥俊痉治觥浚?)①考查篩選相關(guān)信息。解答時(shí)細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容,從中找出答案即可。②這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容,從文章中提煉和概括信息,結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系上下文,找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。(2)考查對課文內(nèi)容的理解,聯(lián)系課文內(nèi)容可知,“言語不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”會滔滔不絕,那是法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動。(3)評價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析。(4)考查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容,用簡潔的語言概括出來即可。(5)考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義:撇開表面意思;找到在文章中的深層的意思。依據(jù)課文內(nèi)容可知,安道特方面:女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑Γ恢琅魅耸欠裨僭敢饩人?。女主人方面:如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中,她和孩子也會被德軍殺害?!军c(diǎn)評】(1)①此題考查篩選相關(guān)信息的能力。②此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。(2)此題考查對課文內(nèi)容的理解。(3)本題考查評價(jià)人物形象。(4)考查篩選相關(guān)信息并加以概括。(5)此題考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義?!?9.閱讀短文,回答問題。我和爸爸 社會上流行著一句口頭禪:“學(xué)好數(shù)理化,不如有一個(gè)好爸爸。”我的爸爸是人事局長,按不少人的說法,我算有一個(gè)好爸爸了,可是誰知道,無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇! 平日里,特別是晚上我寫作業(yè)的時(shí)候,我最怕門鈴響,攪(jiǎo ju233。)得全家不能正常生活,有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。 那是一個(gè)星期天的早晨,我剛起床,門鈴響了,我不情愿的開門一看,又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說:“這是我托人從南方帶來的一點(diǎn)兒土特產(chǎn),請您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴(yán)肅地說:“老劉哇,你說的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯(cuò)誤哇!因此,你的兒子調(diào)動工作的事不能解決?!眲⒇?cái)聽了,臉上的肌肉不自然地抽動著。 劉財(cái)剛走,門鈴又響了,來的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國營廠,明天又把小兒子變成司機(jī),今天他又找爸爸準(zhǔn)沒好?!皬堄欣怼贝蟾贡惚?,往沙發(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長,聽說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識分子工資偏低的問題,你可不在這個(gè)范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來是一塊電子表,爸爸奪過表立即向樓下追去。 去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了,門鈴不響了,我家的確清靜了許多。 過了幾個(gè)月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個(gè)消息像長了腿,不脛而走,于是討厭的門鈴又響起來了…… (1)用“√”給文中橫線上劃線的字選擇正確的讀音。攪________(jiǎo ju233。)得 (2)按短文內(nèi)容填空。①星期天的早晨,第一個(gè)來我家按門鈴的人是________,要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因?yàn)開_______。③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因?yàn)開_______。④從爸
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