【正文】 我們頭頂?shù)哪瞧强?，另一個是我們心中遠大的志向。唯有志存高遠者，才會抬頭仰望星空，星空引領我們去探索，讓高遠之志引領我們成功。能力層級為表達運用E。立意時，應關注現(xiàn)實關注生活的精神，從考生自身的成長入手，表達出對生活的觀察與體悟、認識與思辨。每一則材料既不應脫離試題獨立存在，也都有各自思考的方向。第二則材料則指出心存高遠是所行久遠的前提，唯有目標高遠，才不虛浮。第五則材料又是一層意義的概說，勤奮于時、細致于行，方成大事。不功利不貪名，勤奮踏實精細，方可成功?！军c睛】要寫好一篇議論文，需要做到以下幾點：第一步，精細審題。立意,就是確立文章的中心思想。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。表達包括結構和語言兩個方面。此外,還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言活起來。近日，全國人大代表官啟軍老師建議設立“18歲成人禮”，將儀式的莊嚴感轉化成社會責任的精神力量。此外，她希望像成人禮這樣的儀式可以和錢離得遠一點。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。《大學》云：“誠于中，形于外。這一儀式，一定可以幫助同學迎來一場心靈的洗禮。參加成人禮之前，或許很多同學對自己的定位仍然是“孩子”，并不能意識到自己肩上未來的擔子。眼前又依稀浮現(xiàn)出明朝東林書院門口那副“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”的楹聯(lián)。 在形于外的儀式中樹立誠于中的鴻鵠志。不禁想到了日寇入侵時組建于昆明的西南聯(lián)大，以“剛毅堅卓”為校訓的師生們的共同夢想，就是共御外侮，求學報國。山城歌聲響徹，巨燭光焰燃燒，儀式雖不同，夢想?yún)s都有千鈞之重。聽著《感恩的心》的旋律，與父母互換書信、各訴衷腸，這一環(huán)節(jié)給了很多平時較少與父母交流、甚至羞于在父母面前表達情感的同學一個與父母對話、同時也與自己胸中的感恩之心對話的機會。 古時《禮記》有言，男子“二十曰弱，冠”，女子“十有五年而笄”。穿越千年，當同樣莊重的儀式在該中學舉行，我感受到了一種綿延于我們民族斷殘零落的文明史中的精神傳承。最終以形于外的儀式，滲入了誠于中的感悟。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！緦忣}】材料主要講“十八歲成人禮”?？梢钥隙ǔ扇硕Y的儀式的意義，即明確責任和懂得感恩。本文取材于人大十三屆二次會議上代表的言論，具有較強的新穎性；同時，話題與考生的實際相聯(lián)系，具有現(xiàn)實意義。素材準備：古代男子進行加冠以示成人，即可娶妻，這便要從一懵懂男孩搖身一變?yōu)橐患抑?，即從在家庭中毫無責任，埋頭苦讀的“孺子”，變?yōu)橐獡撈鹫煞?、兒子甚至父親這幾重身份的不同責任的大男人；而女子則在嫁人后增加了照料家庭的負擔。社會上出現(xiàn)了不少二十多歲仍然不會自食其力，自己養(yǎng)活自己，每天張開手掌問父母要錢的人。這就是責任感的缺失！對自己，對他人都承擔不起應有的責任。出生農(nóng)村的他，從小就獨立自主，承擔家庭責任。后來，他開始創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)過程中主動承擔責任，帶領團隊攻克難關，是他的責任，他努力踐行！俞敏洪沒有舉行過成人禮，便其實在他心中，早已銘記責任二字，他早就成長了。成年，意味著擔當，缺乏承擔責任的心，成年徒有虛名。結構設想：寫作時考生可以側重表述自己的體驗，寫成記敘文，通過一兩件事表現(xiàn)對父母的感恩、更多的家庭責任、社會擔當。也可以闡述思考，寫成議論文，主要論述“成人”的內涵。在議論中，可以批評某些不良現(xiàn)象，如應試教育、唯分評人、扭曲的缺少文化內涵的“成人禮”等?！军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。（三）分點分層闡述理由。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。”材料二：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題?！敬鸢浮扛矣趽斦\如孫中山先生所言：惟以擔當中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之日。正如康德所說：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。 　　敢于擔當則明，心死放棄則暗，這是被無數(shù)事實證明的真理。林則徐敢于擔當，成為民族英雄。還有像吳菊萍、吳斌這樣的現(xiàn)代人，敢于擔當，成為“最美”。這兩人，代表了兩個國家敢于說真話的勇氣。他敢于擔當，為國家為人民樹立了說真話的榜樣，他的成功，實現(xiàn)了他“化作泥土，留在人們芳香的腳印中”的愿望?！彼阡仢M荊棘的道路上，最終贏得了人民的信任，“俄羅斯的良心”重歸故土。只有敢于擔當，不懼挫折，人生才會見到彩虹。他因不凡的成就受到國家獎勵，得到人民贊揚，但他仍擔當住自己的責任，不居功自傲，默默為國家奉獻自己。我們應像孫中山先生說的那樣，擔當起自己的責任，精神貫注，全力向前，為國家做出應有的貢獻，實現(xiàn)自己為國家民族振興、發(fā)展的宏偉理想。”如果我們在困難面前堅持住了，卻因一時的成功而自滿，那人生亦不能稱之為成功。 　　人們應該清醒了，也真的是時候了，主動去喚醒自己，為國家、為社會，勇敢地擔當責任，有道是“鐵肩擔道義”嘛，居于此，才能談論真正地走向成功?！蔽覀儜矣趽?，讓自己更強大，敢于挑戰(zhàn)，邁向成功，奏出人生的華彩樂章。材料一“真正的精英應該有獨立自由的創(chuàng)造精神，要有自我的承擔，要有對自己職業(yè)的承擔，要有對國家、民族、社會、人類的承擔。對自我以及自身發(fā)展的認識，需要有正確的評價、深刻的思考且真誠的態(tài)度，對學生的綜合素養(yǎng)有一定的要求。點睛：要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或層次。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側面、一個角度構思作文，就是說要從材料中提煉觀點。由于我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當?shù)暮Y選。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人夸你，別信；有人罵你，別聽。一個人剛出道，不狂是沒出息的。生活中有很多讓我們不滿意的東西，但我們的使命不僅是要克制惡，還要擴大善。在成長的路上，你應該如何去做？請談談你的想法?！敬鸢浮繉捜荽舜蠛＜热菁{潔凈的水，又容納污穢的水，這才成就了其浩瀚無邊；明月既照耀渺渺的山河，又照耀茫茫的大地，人間始得玉宇澄清。古語云：“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能行船。鮑叔牙深知人才的可貴，不計前嫌，寬容了管仲的一箭之仇；藺相如懂得合作的重要，三次避讓，寬容了廉頗的公然挑釁；諸葛亮巧用懷柔策略，七擒七縱，寬容了孟獲的永不服輸……寬容成就了他們的輝煌，更推動了人類歷史的發(fā)展。事后，溫總理卻希望校方給這名學生一個繼續(xù)學習的機會，讓他改過自新，以發(fā)展的眼光看待中國。溫總理這種寬宏之心，不僅使他人生之路綻放光彩，也使全世界重新認識了中國?！　∮浀脠蠹堅鴪髮Я艘晃煌蹈`不成的小偷被被偷的人發(fā)現(xiàn)，結果被追得跳水。我看你往哪跑。”而小偷根本不會游泳，他在水里死命的掙扎，一個勁地喊著：“救命??！”……　　我不知道那一刻那些人心里在想什么，如果是個人的話，都會伸出援助之手的。為什么不能寬容他的一時輕率，為什么不能寬容他的一時錯誤，給他一個改過自新的機會？我們民族的寬容之心在頃刻間蕩然無存。他，面對這件事坦然承認自己的年少輕率，并承諾改掉這個錯誤。全世界寬容了他。全世界的寬容，讓菲爾普斯得以蛻變。一個人，一個民族，一個國家，因為寬容而變得光彩耀眼，世人稱頌?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作的能力。本題的特點是兩則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系。此種審題方法可以簡稱為求異法。根據(jù)材料提煉觀點，前提是要讀懂材料，在此基礎上，恰當?shù)剡\用一種或幾種分析方法，立意就會很準確。材料一郭德綱在這封家訓里，把“一入江湖深似?！钡慕?jīng)歷以書信的方式展現(xiàn)在兒子面前。這與我們理解里非常正向的家訓價值理念不同，它是把真相撕開了放在孩子面前。郭德綱強調更多的是以自我為中心，社會險惡，不要輕易去相信別人。我們的使命不僅有克制惡，還要擴大善。白巖松強調更多的是要用“愛”去感化別人，影響別人。立意：（1）學會寬容（2）寬容待人（3）寬容的力量（4）談寬容素材：（1）“金無足赤，人無完人”，世上沒有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。寬容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會取得令人矚目的成績。（2）用愛去感化，用行動去證明。他的父親和他的繼母瞽叟，弟弟象多次想要害死他。掘井時，象向井中填土，想要活埋了舜，舜掘地道逃脫。舜在歷山耕種時，大象來耕種，鳥來除草。經(jīng)過多年的考量，堯把帝位傳給了舜。這種寬容叫大度。中國古代有一個大臣，這個大臣在京城官，有一次家中來信說，家中要蓋房子，鄰家也要蓋房子，鄰家想要向自家多蓋點，誰也不相讓。大官回信說道：遠親不如近鄰，讓他三尺又何妨。這就是后世著名的“六尺巷”。（4）用真心去感化，用道理去證明。相信大家都知道。當武則天看到罪證書時，并沒有感到憤怒，而是很是欣賞駱賓王的文采，想要駱賓王進京做官。這種氣量叫寬容。文章接下來闡述寬容是一種氣度、一種智慧，舉溫總理的例子，因為溫總理的寬容，人性的美好得以流傳；文章接下來又舉了一位偷竊不成的小偷的例子，闡述應該寬容他的一時錯誤；文章又列舉菲爾普斯的例子，論述了因為人們的寬容，使得世界不會因此而失去一個游泳天才?！军c睛】多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當下，社會上流行著各種標記青年群體的“標簽”：愛國青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……作為新時代青年，你有怎樣的體驗和思考？請圍繞材料內容寫一篇文章?！敬鸢浮孔鲂聲r代的有志青年中華民族是一個非常卓越和偉大的民族，但這并不是她的終點，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想，我們更要長久地屹立在世界民族之林?，F(xiàn)在的我們生活在一個充滿愛的社會，在同一平臺上學習，安然的坐在教室里讀書，是因為無數(shù)愛國主義者在這片土地上拋頭顱，撒熱血。他們都是有夢想的人，他們是為了這偉大而崇高的夢想矢志不渝的人，他們更是值得我們敬佩的有志有為之人，讓我們也一起像他們一樣，為了我們深愛的祖國，為民族的復興做個有志青年吧！ 科學家黃大年，他帶著科技強國的心愿，出國留學、工作，成為國際著名的航空地球物理學家。若與國相依，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。梁啟超曾在《少年中國說》中提出：“少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。孔子曰：“博學而篤志，切文而靜思，仁在其中。每個人都有自己鮮活的夢想，堅持夢有多遠，我們就會走多遠，這就是我們現(xiàn)在應該立下的志向。現(xiàn)在國家大力推行科教興國戰(zhàn)略，這就需要大量有知識有文化的有志青年，投身于各個行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長，為中華民族更長久地屹立在世界民族之林而奮斗?？忌鷳o扣材料內容去寫，抓住材料中的關鍵詞語，本題中“青年”一詞反復出現(xiàn)，為關鍵詞。寫作時要表達積極向上，充滿正能量的主題。素材：1.“祖國的青年一代有理想、有追求、有擔當，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的青春力量。2. 越來越多的年輕人貫通古今，煥發(fā)出濃濃的家國情懷，正深刻影響著中國的發(fā)展。3. 新時代為年輕人人生出彩搭建了廣闊的舞臺，賦予年輕人無限的機遇、更多的可能和足夠的寬容，能夠妥帖安放更多人的理想?！币岳硐肜L就底色，青春才真正飽滿豐盈。4. 正如魯迅先生所希望的那樣：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。其次，從中華民族的夢想和中國的歷史寫起，強調我們今天的美好生活是無數(shù)愛國主義者在這片土地上拋頭顱，撒熱血換來的，當代青年要有一腔愛國心，做有志青年。（2）列舉今人事例進一步論述“要做什么樣的有志青年”，列舉科學家黃大年的典型事例，再次明確觀點“這是中國有志知識分子愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠之心的真實寫照。（古今結合，論證充實）接著，引用名言，闡述“新時代我們應該怎樣做才能成為有志青年”，重點闡述做法。做有知識有文化的有志青年”，照應標題，收束全篇。作文的中心內容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。材料作文的材料較多地來自歷史事實或現(xiàn)實生活，它們往往反映了現(xiàn)實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現(xiàn)實意義。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。小學有古詩文129篇，初中有132篇，其中以古詩詞為主，還有一些文言文，還增設專題欄目，安排楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學讀物等傳統(tǒng)文化內容。材料三：時下中學校園里廣為流傳著“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”的順口溜，但是一位資深教師說必須變“怕”為“愛”，否則就無法走出語文教學的死胡同！讀了以上三則消息，你對為何要學習文言文，文言文比例增減、內容增刪等有怎樣的認識？請寫一篇作文談談你的看法?！敬鸢浮俊? 守護傳統(tǒng)文化　　傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊含著不屈的希望與力量；傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動