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正文內(nèi)容

部編七年級(jí)上冊(cè)語文詩歌鑒賞及答案-在線瀏覽

2025-04-05 03:28本頁面
  

【正文】 水何澹澹,山島竦峙”是望海初得的大致印象,有點(diǎn)像繪畫的輪廓。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓,下面再層層深入描寫。(2)本題考查理解詩歌內(nèi)容。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”和“青山綠水,白草紅葉黃花”都是描寫秋季景色。(3)本題考查理解詩歌內(nèi)容和感情。以下十句描寫,概由此拓展而來。(4)本題考查分析詩歌遣詞的妙處。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟?!?點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?!八五e?,山島竦峙”是望海初得的大致印象,有點(diǎn)像繪畫的粗線條?!板e!倍訃@美,那滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。答題時(shí)應(yīng)注意,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,B項(xiàng)和《觀滄?!范际菍懬锛揪吧?。答題時(shí)應(yīng)注意,詩歌表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。答題時(shí)應(yīng)注意,“若”字,描寫日月、星漢都仿佛是從海中升出,如此浩瀚的景象,表現(xiàn)了作者博大的胸懷與抱負(fù)。4.《天凈沙秋》運(yùn)用了許多類似的手法。秋思》的閱讀方法,自讀《天凈沙天凈沙秋思【元】馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。天凈沙青山綠水,白草紅葉黃花。 (2)【色彩之妙】“夕陽”讓人聯(lián)想淡黃色的微光籠罩大地,晦暗的色彩更襯托出游子漂泊的孤獨(dú)和哀愁。(2)【色彩之妙】“青山綠水”“白草紅葉黃花”讓人聯(lián)想到青山靜靜、綠水悠悠、白草綿綿、紅葉片片、黃花朵朵,這些明麗清新的色彩,為這蕭瑟的氣氛平添了許多生機(jī)活力,展現(xiàn)了另一種鮮活的生氣?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生以詩歌的理解與掌握,學(xué)生要明確,作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩,反復(fù)誦讀,仔細(xì)分析詩中畫面,聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情,即可作答。 濟(jì)上作徐禎卿兩年為客逢秋節(jié),千里孤舟濟(jì)水旁。 (2)詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想情感? 【答案】 (1)兩年為客;千里孤舟(2)表達(dá)了詩人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。其中“兩年”寫時(shí)間,“千里”寫空間,這兩個(gè)詞語構(gòu)成了鮮明的時(shí)空對(duì)比。忽然看見岸邊的菊花開得正盛,可自己那有心情去欣賞呀,想到千里之外的故鄉(xiāng)明天又是重陽節(jié)了。 故答案為:⑴兩年為客;千里孤舟 ⑵ 表達(dá)了詩人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。答題時(shí)要在反復(fù)閱讀詩歌的基礎(chǔ)上理解詩歌的內(nèi)容,然后再根據(jù)題目要求從詩中篩選出恰當(dāng)?shù)脑~語即可。把握詩中詩人的思想感情,要結(jié)合詩歌的寫作背景,作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào),同時(shí),要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。(1)請(qǐng)你從表現(xiàn)手法的角度談?wù)勊拿钐?。于景物?dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī),可知此時(shí)為暮春時(shí)節(jié)。本來無知無情的明月,竟變成了一個(gè)了解自己,富于同情的知心人,她能夠而且愿意接受自己的要求,將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。本來無知無情的明月,竟變成了一個(gè)了解自己,富于同情的知心人,她能夠而且愿意接受自己的要求,將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的理解和分析,解答此題要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容和主題思想,選取好賞析的角度,結(jié)合詩句、內(nèi)容、主題進(jìn)行分析。 新晴青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢(mèng)余。(1)從詩中的“________”、“________”、“晝夢(mèng)”、“南風(fēng)”等意象可知,這首詩寫的是夏季的生活場(chǎng)景。 【答案】 (1)青苔;綠樹(2)“偷”字用的好,用了擬人的修辭方法,寫出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛,也表現(xiàn)了詩人閑適的心情。這首詩寫夏季的生活場(chǎng)景主要用“青苔”“綠樹”“晝夢(mèng)”“南風(fēng)”等幾個(gè)意象。 (2)詩句“唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開門戶又翻書”中的“偷”字,運(yùn)用了擬人修辭手法,將“南風(fēng)”賦予人的情態(tài),寫南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)吹開了房門,吹動(dòng)書卷的情景,寫出了南風(fēng)的頑皮可愛,表達(dá)了詩人閑適愜意的心境。 故答案為:⑴ 青苔 ; 綠樹 。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩歌意象。只有抓住作品的意象,以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會(huì)意義和感染作用。答題時(shí)應(yīng)注意,要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處,不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感分析。 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。8.閱讀選段,按要求做題。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。 閱讀詩歌,分析第二句中“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情? (2)詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動(dòng)傳神。 【答案】 (1)用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。(運(yùn)用比喻修辭,把白雪比喻成飛花,把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧,富有情趣。這句詩中“驚”字寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。據(jù)此可作答。白雪本是無情之物,但這里卻賦予了它人的情感,這是擬人的修辭方法,把春雪刻畫得美好而有靈性。本題也可以從比喻的角度進(jìn)行賞析。 ⑵運(yùn)用擬人手法,表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情,生動(dòng)而傳神。)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌的遣詞能力。 ⑵本題考查對(duì)詩句的賞析能力。9.閱讀下面這首詩,完成小題。牛羊自歸村巷,童稚不識(shí)衣冠。 【答案】 (1)不違背,這里的“夏寒”不是指氣候,而是指松樹長(zhǎng)得高大、茂盛,給人一種清涼之感。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解,解答時(shí)要結(jié)合詩句加以理解?!跋暮钡囊馑际窍募靖械?jīng)鏊@里是因?yàn)樗蓸渖L(zhǎng)的茂盛,樹陰很大給人帶來清涼。牛羊自歸村巷,童稚不識(shí)衣冠的意思是:傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中,村里的兒童不認(rèn)識(shí)官家的服裝。牛羊自在的吃草,小孩不識(shí)官家衣服,更不識(shí)官家人,所以也是無拘無束,自由自在的生活。表達(dá)了作者對(duì)田園生活的喜
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