【正文】 寫出了李白對(duì)倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。做題時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解，情感抒發(fā)是詩(shī)歌最主要的美學(xué)特征，學(xué)生可以通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。這首詩(shī)寫出了李白對(duì)倩紅的極度欣賞和在離別時(shí)的依依不舍之情。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可) ⑵ 前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗富饒的漢東國(guó)的贊美之情。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可)【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。答題時(shí)，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將詞語(yǔ)放回到詩(shī)句中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫作背景理解。 采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。【注釋】①陸游：南宋愛國(guó)詞人。②黏天浪：連天的波浪。（1）這首詞寫了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？ （2）從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？ 【答案】 （1）圍繞“采藥歸來(lái)(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣(懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等)之情。 圍繞“采藥歸來(lái)(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”回答即可。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮。淳熙七年（1180），江西鬧水災(zāi)，陸游于常平提舉任上，“奏撥義倉(cāng)賑濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民”（《宋史事后，卻以“擅權(quán)”獲罪，遭給事中趙汝愚借故彈劾，罷職還鄉(xiāng)。即便被迫閑居鄉(xiāng)間，他也是閑不住的，采藥、治病、救人，在書劍報(bào)國(guó)的政治理想落空之后，力求在日常生活中實(shí)踐其平生關(guān)懷民生的素志。自許、對(duì)馳騁疆場(chǎng)無(wú)限向往的熱血男兒，他所執(zhí)著追求的是充滿戰(zhàn)斗快意的人生。因此，放浪山水的閑情逸致，借酒后的豪興以揮斥，正是他深感英雄無(wú)用武之地，壯志難酬的悲憤心情的表現(xiàn)。這種似正實(shí)反的筆法，給這首詞的風(fēng)格帶來(lái)了灑脫中寓抑郁的特色。此題圍繞“個(gè)人生活”和“愛國(guó)”兩方面情感回答即可。 ⑵ 圍繞“個(gè)人生活”和“愛國(guó)”兩方面情感回答即可。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，5．閱讀下面古詩(shī)，完成小題。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 【答案】 （1）柳條、藤蔓、黃鶯。 【解析】【分析】（1） 全詩(shī)是說(shuō)，春風(fēng)駘蕩，景色宜人，我來(lái)辭別往日最喜愛的湖上亭。這情景真叫人愁牽恨惹，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識(shí)了。 （2）此題注意抓住詩(shī)歌后面的注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)“系離情”進(jìn)行分析。 從修辭手法方面分析，“黃鶯久住渾相識(shí)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“欲別頻啼”四個(gè)字表達(dá)出了“惜別”的情感。 ⑵ 運(yùn)用擬人，“系離情”“頻啼”把“柳條藤蔓”“黃鶯”人格化，化無(wú)情為有情，襯托出依依惜別之情。答題時(shí)應(yīng)注意，要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，找出描寫詩(shī)歌形象的詞語(yǔ)：柳條、藤蔓、黃鶯。答題時(shí)應(yīng)注意，從關(guān)鍵詩(shī)句上著手，分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)。從詩(shī)歌的具體內(nèi)容入手，把握各類詩(shī)歌的思想內(nèi)容。6．閱讀下面古詩(shī)，完成各題。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。③羹芹：煮芹為羹。⑤細(xì)君：用東方朔典故，指妻子。⑦舉趾：舉腳，下田。 ） 。（2）下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是（。，用典貼切，用情真摯。（2）緊扣“待”字，不是表現(xiàn)詩(shī)人慵懶散漫的生活態(tài)度，而是恬淡嫻靜的生活態(tài)度。⑵本題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析，需要了解作者作詩(shī)的背景以及表達(dá)的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。 過(guò)松源晨炊漆公店（其五）莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。分析本詩(shī)運(yùn)用什么方法表達(dá)了怎樣的人生道理？【答案】 詩(shī)人運(yùn)用形象的比喻、擬人手法，告訴人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要為一時(shí)一事的成功所驕傲?！百崱薄胺懦觥焙汀皺凇边@幾個(gè)動(dòng)詞將山擬人化，用了擬人的修辭手法。當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里，剛攀過(guò)一座山，另一座山便會(huì)將你阻擋。因此，還運(yùn)用了比喻的修辭手法，告訴人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要為一時(shí)一事的成功所驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點(diǎn)，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、對(duì)比、反語(yǔ)等，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境判斷使用的修辭手法。8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。 【答案】 （1）寧?kù)o幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容的能力。詩(shī)的前兩句寫雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫出一幅優(yōu)美靜謐的山村風(fēng)景。分析可知，用“閑”襯忙，興味尤饒。這里的“閑”，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之“眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。雨浥梔子冉冉香，意象夠美的。但這恰從另一面說(shuō)明，農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒有談情說(shuō)愛的“閑”功夫，所以那花的這層意義便給忘記了。故答案為：（1）寧?kù)o幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）?！军c(diǎn)評(píng)】品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容，這種試題的答題思路：①指出該詩(shī)句中最生動(dòng)傳神的字；②把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景象；③點(diǎn)