【正文】 _。每處不超過12個字。①________，水蒸氣體積縮小密度增大，水蒸氣下降；由于蒸汽層下層溫度高，②________，之后再度上升遇冷，再下降，如此反復(fù)，氣體分子逐漸縮小，最后集中在蒸汽層底層，在底層形成低溫區(qū)，水蒸氣向低溫區(qū)集中，③________。19．仿照例句，仿寫一組句子。20．閱讀下面的材料，按要求回答問題。作為學(xué)生，你希望有什么樣的課堂和老師？請把你的想法表達出來。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文語句連貫（排序）1．編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此進一步修訂。 【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。一般從左到右，從上到下或從下到上。最后擬寫答案要在整體把握圖表、全面理清圖表各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求進行。故答案為：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此進一步修訂。作為流程圖，首先要觀察圖形的構(gòu)成要素，然后根據(jù)箭頭的指示方向來確定表達的順序，注意語言表達的連貫準確。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。您為社會作了許多貢獻，還解析： 大爺您好，我是光明中學(xué)的張陽。；您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？；大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不舒服是正常現(xiàn)象。我們來幫助您是應(yīng)該的，別客氣。第一空注意根據(jù)后面的“光明中學(xué)的”應(yīng)填寫自我介紹的句子；第二空根據(jù)后面的“今年82啦。 故答案為：①大爺您好，我是光明中學(xué)的張陽。②您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？③大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不舒服是正?，F(xiàn)象。我們來幫助您是應(yīng)該的，別客氣。語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。在這即將分別的時刻，我們依依不舍。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會能在方便的時候，解析： 你們在“地球一小時”公益活動中表現(xiàn)出來的能力和效率，值得我們學(xué)習(xí)。雖然大家相處的時間短暫，但我相信，我們的友誼卻會長久。 【解析】【分析】這道題目主要是要求寫一段歡送詞來表達對姚江中學(xué)學(xué)生會成員來東山中學(xué)參加“地球一小時”公益活動的一種感激，并寫出兩所學(xué)校參加這種活動的一種意義，具體表達的時候要突出一種表揚肯定以及美滿祝福的含義，注意語言表達要通順，具體，內(nèi)容要完整突出。在這即將分別的時刻，我們依依不舍。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會能在方便的時候，再次做客東山中學(xué)。題型上屬于節(jié)目（活動）主持類，解答的對策是把握情境、場合的特點運用不同風(fēng)格的語言，根據(jù)交際對象的身份和年齡以及交際目的選擇措辭等，總之是要做到語言得體。開場白既要充滿激情又要切合主題；串講詞要善于從前后兩個節(jié)目的內(nèi)容里發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)點，經(jīng)過恰當?shù)慕M織，使之發(fā)揮巧妙串聯(lián)節(jié)目的作用；頒獎詞則要點明頒獎的理由和意義等。 第二組，A項，“已所不欲，勿施于人”出自《論語》，春秋末戰(zhàn)國初；B項，“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”出自《荷塘月色》，現(xiàn)代，是1927年；C項，“大英帝國從海上來，又從海上去”出自《別了，“不列顛尼亞”》，是當代；D項，“君當作磐石，竊當作蒲葦”源自《孔雀東南飛》，是東漢；E項，“滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎”源自《小狗包弟》，現(xiàn)代，是1980年，由此可知，應(yīng)排列為ADBEC。具體為排序題。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。強調(diào)簡潔，去掉過多的“裝飾”；C項，“詩文隨世運，無日不趨新”意思為：文學(xué)創(chuàng)作是與時代的命運密切相連的,沒有一天不向著新的方面發(fā)展。強調(diào) “創(chuàng)新”，“原創(chuàng)” ；D項，“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”意思為：長長的丹山道上，美麗的桐花覆蓋原野，花叢中傳來一陣陣雛鳳的鳴聲，這清脆嘹亮的聲音比老鳳的鳴聲來得更悅耳動聽。故，本題選C項?！跋衩献拥暮蛙髯拥摹笔菍η拔牡慕忉?，故第一空是③；根據(jù)空后“這是由于中國哲學(xué)家慣于用名言雋語，飯的滋味、香味肯定比原來乏味多了。故本題選D項。本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時首先要弄清詩文的含義，然后根據(jù)句子所表達的意思具體分析所引用詩文合不合語境。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。6．（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）A項，“萬卷藏書宜子弟，十年種木長風(fēng)煙”，這兩句詩上句是在說藏書之多，并且萬卷藏書宜于子弟成才，下句中“十年種木”取“十年之計，莫如樹木；終身之計，解析： （1）A（2）D 【解析】【分析】（1）A項，“萬卷藏書宜子弟，十年種木長風(fēng)煙”，這兩句詩上句是在說藏書之多，并且萬卷藏書宜于子弟成才，下句中“十年種木”取“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”之意，是對培養(yǎng)人才的深刻見解，“長風(fēng)煙”是說經(jīng)過十年樹木會蔚為美麗的風(fēng)景；下句是說經(jīng)過十年或者更長時間的培養(yǎng)教育，青年子弟必將成為風(fēng)華正茂的有用之才。B項，“藏書萬卷可教子，遺金滿籯常作災(zāi)”，是說詩書傳家能使后代成才，而遺金滿簍往往給子孫招來禍害，這兩句詩強調(diào)了詩書傳家的重要性；與“圖書館豐富藏書”的意愿不符。D項，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，是說對書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴，強調(diào)對書籍的喜愛之情，與“希望家鄉(xiāng)圖書館豐富藏書的意愿”不符。（2）①②③④四個句子均是在說“那種攝影術(shù)翻版的藝術(shù)作品”的危害，其中④“只能對藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生負面的損害作用”是一句總括，后面三句具體解釋④中的“負面的損害”，故④放在最前面，排除AB；空格處后面的句子是“甚至引發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作中造型形式、語言單一化傾向的泛濫”，是從藝術(shù)特點和語言特點的角度說其危害，而②“弱化藝術(shù)家個性、語言特點”與后文“造型形式、語言單一”緊密相連，所以②應(yīng)放在最后，排除C。故答案為：⑴A；⑵D；【點評】⑴本題綜合考查對詩文的理解能力和語言表達得體的能力。⑵本題考查把握語句的連貫性的能力。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。7．價位借包裝提升了；資源因包裝浪費了；嚴重破壞了環(huán)境 【解析】【分析】材料給出的是一個段落，有具體的語境，回答時要充分注意到這一點。仔細閱讀全文，根據(jù)橫線后文加以概括，要注意，回答的三點都必須是弊端。能力層級為表達運用E。這類題在新課標卷中是出現(xiàn)頻率很高。這類題除了考查語言連貫外，還有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。故答案為：只有減少脂肪才能起到減肥效果；人體內(nèi)存在棕色和白色兩種脂肪；實際上是幫助減肥。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。這是一道語言運用的綜合考核題。這是一道語言運用的綜合考核題。第①處，結(jié)合后面內(nèi)容“仿佛無處不被‘視頻化’”分析，此處主要講短視頻幾乎觸及我們生活的各個方面等；第②處，結(jié)合“其功能還更多在于‘觀看’”“消除了時空距離……情景”等內(nèi)容分析，此處主要講短視頻已經(jīng)超越了‘觀看’的意義；第③處，結(jié)合“消除了時空距離，創(chuàng)造了新的生活化的‘共處’情景”及關(guān)聯(lián)詞“不在”分析，而在于情感的交流等。【點評】本題考查學(xué)生語言的連貫?zāi)芰?。要準確嵌入填空，必須要先整體把握語段中心內(nèi)容，理清段落層次，弄清層次間邏輯關(guān)系，從而結(jié)合上下語境，正確推斷所嵌入填充的內(nèi)容。10．它需要我們堅持不懈地努力；更要重視對青少年情商的教育；更要讓他們懂得為人處世的道理 【解析】【分析】解答此題，可根據(jù)對文段內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句解析：它需要我們堅持不懈地努力；更要重視對青少年情