【正文】 種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。概括文章內(nèi)容，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可。所謂詳寫，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。3．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去,去后乃至?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ①尊君在不？________ ②下車引之。________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ). ①非人哉！與人期行，相委而去。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言十分自然，不加任何雕飾。【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看（2）①真不是人啊！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開。（3）B 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。 （2）重點(diǎn)字詞：“期”約定；“委”，丟下；“至”，到達(dá)；“信”，誠(chéng)信。結(jié)合文中元方和友人的對(duì)話分析，本文主要采用的是語(yǔ)言描寫，故“心理描寫”錯(cuò)誤。②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無(wú)禮貌。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 陸元方賣宅家人將受直矣。買者聞之，遽③辭不買?！薄咀⑨尅竣訇懮俦＃杭搓懺健＂跂|都：指洛陽(yáng)。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ 買 者 求 見 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 無(wú) 出 水 處 耳。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）說(shuō)話辦事誠(chéng)實(shí)正直，這是十分可貴的。 【解析】【分析】（1）A于：在/對(duì)。C言：話/認(rèn)為。 （2）根據(jù)句意：買者要求拜見，于是元方告訴那人說(shuō)：“這房子非常好，但沒(méi)有排水道而已啊。 （3）元方寧愿房宅賣不出去，也絕不騙人，可見陸元方的為人正直。賣宅雖然失敗，卻留下了他誠(chéng)實(shí)、正直的美德。 故答案為：⑴B ⑵買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無(wú)出水處耳。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。5．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 千載字毅甫，廬陵人，文山①之友也。文山自廣還，至吉州城下。”遂寓于文山囚所側(cè)近，日以美食奉之。后，火其尸，拾骨置囊。②辟：征召。④櫝：木匣。 ） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 【答案】 （1）A（2）凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首（3）朋友貴顯時(shí)保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時(shí)患難與共（侍奉三年并料理后事）。B不/不，通假字，通“否”。C三年/約數(shù)，多次。 （2）根據(jù)句意：三年來(lái)給他送飯從無(wú)間斷。故停頓劃分為：凡留燕三年/潛造一櫝/文山受刑后/即藏其首。從這里可以看出“在朋友貴顯時(shí)保持距離”。 故答案為：⑴A； ⑵凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首； ⑶朋友貴顯時(shí)保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時(shí)患難與共（侍奉三年并料理后事）。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句即可解答。 張千載，字毅甫，文山的朋友啊。”到了就住在文山牢房的附近，三年來(lái)給他送飯從無(wú)間斷。生死之交，千年才出的一位高潔之士。 （甲）狼不敢前，眈眈相向。久之，目似瞑，意暇甚。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠自后斷其股，亦斃之。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。 “狼子野心”，信不誣哉！然野心不過(guò)遁逸耳。獸不足道，此人何取而自貽患耶？（1）解釋下列句中劃線的字。 ） ， 目似瞑/犬阻之 ， 不使前也（3）下列句子中劃線詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義不相同的一項(xiàng)是（ ①一狼徑去，其一犬坐于前?！敬鸢浮?（1）閉上眼睛；咬；的確、確實(shí)；遺留、留下、招致（2）D（3）B（4）陰險(xiǎn)、狡猾奸詐；甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾 乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)（5）①一只狼徑直走開，其中另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 【解析】【分析】（1）本題中，“瞑”，動(dòng)詞，閉上眼睛；“信”是古今異義詞，的確、確實(shí)；“貽”，動(dòng)詞，遺留、留下。 （3） “中間”古義是中間夾雜；今義是指在事物兩端之間或兩個(gè)事物之間。 （4）兩文中的狼都陰險(xiǎn)狡詐。甲文中“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”表現(xiàn)了作者對(duì)狼的譏諷嘲笑；乙文中“‘狼子野心’，信不誣哉”揭露了狼野心不改的本性。②句中，“陽(yáng)”指表面，“陰”指暗中、暗地里。B ⑷ 陰險(xiǎn)、狡猾奸詐；甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾 乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì) ⑸ ①一只狼徑直走開，其中另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查常見文言詞實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查文言虛詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 （甲）狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。時(shí)間長(zhǎng)了，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。他正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進(jìn)入來(lái)攻擊屠戶的后面。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。狼也真狡猾啊，而一會(huì)兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。 （乙）一個(gè)有錢人家，偶爾得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起喂養(yǎng)，狼和狗相安無(wú)事。一天，富室主人白天躺在客廳里睡覺(jué)，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出怒吼之聲，驚醒起來(lái)四周看看沒(méi)有一個(gè)人。富室主人（發(fā)現(xiàn)）兩只狼看到他沒(méi)有醒，正要咬他的喉嚨，狗阻止了狼不讓它們上前去。狼有兇惡的本性，實(shí)在是沒(méi)有誣蔑它們?。∧莾磹旱谋拘?，只不過(guò)是被深深地隱藏著罷了。野獸本性不用多說(shuō)，為什么人還要來(lái)飼養(yǎng)它們，而給自己留下禍患呢？7．閱讀下面文段，完成各題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”元方曰：“君與家君期日中。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ①白雪紛紛何所似 ________②陳太丘與友期行________③尊君在不 ________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。②友人慚，下車引之，元方入門不顧。） A.《詠雪》只將謝家子弟詠雪一事的過(guò)程客觀的寫出來(lái)，并沒(méi)有加上任何評(píng)論，但作者的意圖非常明顯，體現(xiàn)了《世說(shuō)新語(yǔ)》一書簡(jiǎn)練、含蓄的特點(diǎn)。，但《詠雪》重在稱道精彩的言辭，《陳太丘與友期》一文重在宣揚(yáng)正直不阿、為人正派的好品格。【答案】 （1）相似；約定；同“否”（2）①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。（3）B 【解析】【分析】（1）①句意為：在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢。②句意為：陳太丘和朋友相約同行。 （2）①“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”句中“內(nèi)集”指家庭聚會(huì)，“文義”指“文章的義理”，“兒女”指子侄輩。據(jù)此翻譯即可。故選B。 ②朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?！緟⒖甲g文】詠雪”他哥哥的女兒說(shuō)：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。 誡子書非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 ①誡子書________②淫慢則不能勵(lì)精________③險(xiǎn)躁則不能冶性________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②年與時(shí)馳，意與日去。 ） A.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是“明志”的前提。，句式對(duì)稱，整齊和諧，富有韻律美?！敬鸢浮?（1）告誡、勸勉；懈?。惠p?。?）①不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒(méi)辦法明確志向，不能寧?kù)o專一，就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（3）D 【解析】【分析】（1）涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞?！罢]”，告誡 、勸勉；“慢”，懈怠。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。 （3）D項(xiàng)錯(cuò)誤。 故答案為：⑴① 告誡、勸勉 ；② 懈怠 ；③ 輕薄 ⑵ ①不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒(méi)辦法明確志向，不能寧?kù)o專一，就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 ⑶ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。9．閱讀下面兩則文言文，完成后面小題。 陳太丘與友期行，期日中。元方時(shí)年七歲，門外戲?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車引之。（《世說(shuō)新語(yǔ) 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。為設(shè)果，果有楊梅。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。（《世說(shuō)新語(yǔ) ①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④甚聰惠________（2）下列選項(xiàng)中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ①君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！保?）結(jié)合材料，分析陳元方和楊氏子的相同之處。②孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說(shuō)：這是你家的水果。 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是古今異義詞，“舍棄”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思。故選D。 （4）從文中看，陳元方和楊氏子兩人都機(jī)智聰慧，能言善辯。據(jù)此理解作答。②孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說(shuō)：這是你家的水果?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對(duì)文中內(nèi)容、人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文中對(duì)人描寫的語(yǔ)句和事例，進(jìn)行概括歸納。 （一）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了．”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。 （二）在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果。”10．閱讀選文，回答問(wèn)題 廣家世世受射。 廣廉，得賞踢輒