【正文】 紅似二月花的霜葉一點也不遜色。 ④春天的落葉又是英雄的，堅韌的。 ⑤秋風起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束。唯有蒼松、翠柏、冬青、石楠……的綠葉，依然蓊郁而青蔥，更加充滿著生氣和活力，簇擁著樹干，孕育著新的生命。 ⑦春天來了，風和日麗，春天的落葉給老樹換上簇新的春裝，嬌艷而明麗；而自己卻悄然地飄落，飄落……但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會有常綠的灌木和喬木？如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大？而如果沒有四季長青的喬木和灌木，冬天的山野將會是多么單調和缺乏生氣？整個冬天的世界又將是多么單調和缺乏生氣！ （5）作者贊美了落葉的什么精神？ 【答案】 （1）顏色、形狀（2）與春天的落葉形成鮮明的對比，突出那經歷過春天的常綠樹此時的堅韌，充滿活力。還染著鮮紅的胭脂呢！春天的落葉又是英雄的，堅韌的。 【解析】【分析】（1）可分析“春天的落葉也是美麗的。啊，它還染著鮮紅的胭脂呢”“每當鶯飛草長的暮春，新葉一經長成，它那厚實闊大的宿葉，就變得火焰般通紅，比紅似二月花的霜葉一點也不遜色”等句，這是從顏色、形狀等角度對“春天的落葉”進行了描繪。 （3）如“春天的落葉也是美麗的”原因可直接提取第3段“它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。 （4）在格式上，例題要求“句式、修辭手法”與上文句子相同，分析題目提供的例句，可以看出句式相同指所仿寫的每個句子要運用比喻；從分號看，所仿寫的句子還要與前面的句子構成排比。內容要表現(xiàn)的前后意思的假設關系。 故答案為：⑴顏色、形狀； ⑵與春天的落葉形成鮮明的對比，突出那經歷過春天的常綠樹此時的堅韌，充滿活力； ⑶濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。 【點評】⑴本題是對內容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句； ⑵本題考查對文章內容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應的語句，即可解答； ⑶首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。例題不僅在題干中有明確要求，題目中的分號又進一步暗示了話題不能變； ⑸解答本題需通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句（議論與抒情的句子）分析，用自己的語言概括即可。 我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)?！澳愕艿茏≡憾嗑昧?”“六年。他記不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！钡诙欤覇柶疬@事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。 他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他找到我，說：“你去不去逛街?”我驚訝地問：“這里有街嗎?”他興沖沖地說：“我?guī)闳ァ?從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的?！薄疤爝@么冷，你會凍壞的!”那可是冬天啊! 我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。 兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞?！薄霸趺磿?要下車，我一定會喊你一起的。 弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了。 我轉過頭，淚流滿面。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。 （3）對本文分析鑒賞有誤的一項是(、動作等描寫方法，人物形象生動感人?！案绺纭边@個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。 【答案】 （1）飛快地往回跑(或“跑”，或“扯開喉嚨喊”)；跳進河里(或“跳”)；一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去(或“跑”)（2）內容上表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明。（3）A（4）示例 1：原標題好，因為對弟弟的照顧并未完結，強調這種責任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對文中信息的提取。他扯開喉嚨喊”的“飛快地跑”“扯開喉嚨喊”可知，當他發(fā)現(xiàn)弟弟快要醒來時非常著急。他脫了衣服之后，跳下了河。游過了河，他依舊在跑。 （2）本題考查情節(jié)的作用。突出了文章的主題?！毕嗾諔１疚耐ㄟ^第一人稱“我”進行敘述，文章更加真實可信。故選A?！盎疖嚵瓴坏秸尽睆娬{了這輛火車還會繼續(xù)往前開，含有這輛火車還會繼續(xù)往前開，強調了哥哥還會繼續(xù)照顧弟弟，贊美了哥哥對弟弟的不離不棄。學生自由表達觀點，據(jù)此回答即可。結構上與前文第一次對話相呼應(或前后照應)。 示例 2：改后的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強調“不容易”，難能可貴。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內容，結合題干的提示，確定答題范圍，找關鍵語句提取信息進行作答。要求考生理解語句的意思，結合上下文的內容進行分析，注意從內容和結構方面進行闡述。 ⑷本題考查對標題的理解能力。5．讀下面的文言文，完成下面小題。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。”兄女曰：“未若柳絮因風起。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 ①俄而雪驟________②撒鹽空中差可擬________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 與“春天”有關的事“我”的情感弟弟患病去世①________②________內心悲慟去醫(yī)生家療傷③________（6）本文多次寫到春天的花，試分析下面這段文字在文中的作用。 剛好是三月，風暖起來，花開成片，如同有人在制作酒料一般，醉人的酒紅，少女明艷的桃紅，嬰兒般純凈的粉白，這邊染一塊，那邊染一塊。 （9）談談你對“那些花，我漸漸敢好好欣賞它們了”這句話的理解。②不如（說是）柳絮乘風而飛舞。（4）最后一句補充點明了“兄女”的身份，暗示了謝太傅對侄女兒才氣的贊賞。（6）交代故事發(fā)生的背景；渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情；推動情節(jié)發(fā)展，引出關于人和事的種種回憶。（8）運用了比喻的修辭手法，把櫻花盛開的樣子比作海水蔓延，生動形象地寫出了花開之盛，表現(xiàn)“我”內心的翻涌、糾結。 【解析】【分析】（1）文章第①、②段介紹了春天，“我”去李醫(yī)生家看病時，路上所看到的美麗景色；第③⑤段插敘弟弟患病治療的經歷，從“所以我才那么恨自己，恨自己不夠珍措，恨自己做得不夠好”可以概括出“我”的情感：恨自己不夠珍惜；第⑥⑩段，寫另一個春天，外婆去世；第??段，寫通過與李醫(yī)生的妻子的交談，讓“我”對生活有了新的認識，從“那些不可觸碰的疼痛記憶慢慢平靜”可以概括出“我”的情感：慢慢平靜。 （2）這段文字出現(xiàn)在文章第一段，在去李醫(yī)生家時，在路上看到的景色。 （3）第④段主要描寫了弟弟生病接受治療時“我”陪同的情景。據(jù)此作答即可。根據(jù)上下文可以得知，外婆剛去世，而婆婆身體又不好，剛做了手術，面對繁盛的櫻花，想到老人的狀況。 （5）解答此類題目時，要通讀文章，明確文章的主要內容，結合文章內容理解結尾的含義。但在這美麗的花海中，作者所遇到的都是悲傷的事情，所以開始不敢去看花。 故答案為：⑴ 不久，一會兒；相比 ⑵ ①與侄兒侄女講解討論文章的義理。 ⑶ 文中的謝太傅關心家庭中的晚輩，抽空與他們講論文義；隨和有趣，結合生活情境，臨場給孩子們出題；充分肯定晚輩的回答。 ⑸ 最后一句補充點明了“兄女”的身份，暗示了謝太傅對侄女兒才氣的贊賞。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查人物形象的分析，解答此題要讀懂文章，了解文章的內容，找出描寫人物的語句與相關的事件，然后結合具體的內容進行分析。 ⑸6．現(xiàn)代文閱讀 植樹的牧羊人（節(jié)選）如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。 ②那是在1913年，我走進法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷?，F(xiàn)在，我必須去找點兒水。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L吹雨打。這一切，讓人能想象出當時人們在這里生活的情景。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我看見遠處有一個黑影，開始，我以為是一棵枯樹，但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 ①干涸________②坍塌________③不毛之地________（2）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是（②段中，作者細致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。…‘臥”字生動地寫出了羊群懶散、毫無生氣的樣子，側面突出環(huán)境的惡劣。（3）文章中劃線句子“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 【解析】【分析】（1）本題注意“不毛之地”的“毛”是“莊稼”之意。此段沒有語言描寫。從文中看，這句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象。寓意：表明他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和富饒豐美。 故答案為：⑴① 干枯，沒有水 ；② 建筑物或堆積物倒下來 ；③ 不長莊稼的地方，泛指荒涼、貧脊的土地 ⑵ D ⑶ 這句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象，作者用比喻的修辭手法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”，生動形象地表現(xiàn)了“我”在喝到了水后對牧羊人的感激贊美之情，寓意：寄寓他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和富饒豐美。 【點評】⑴此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。 ⑵此題考查學生對文章內容的理解和分析能力。 ⑶解答正確理解語句中字詞含義這類題目，首先要弄清詞語的意義及常用用法，其次要注意結合具體的語境理解詞語的語境義，再次弄清詞語的感情色彩，從而理解字詞含義的變化。7．閱讀下面的文字，回答下列小題。 ①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。但裁沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。 ②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。今天，我更是要做給女兒看的。 ③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾 ④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。”不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。 ⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。 ⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。（1）請用簡明的語言概括這篇文章的內容主旨。 ”主要運用心理描寫，生動傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務后的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。：想教育女兒一得意一慚愧一感激?！敬鸢浮?（1）文章記敘了女兒用一個空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過女兒的做法，作者認識到女兒在成長，并明白“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴”的道理。（3）示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內心感到的溫暖。根據(jù)“它帶去的，有溫暖，有尊嚴”分析得出：作者通過一只空純凈水瓶，告訴我們，人與人之間要有愛，更要給彼此足夠的尊嚴。本來“我”想借機教育女兒要節(jié)儉的，但是女兒把空瓶子又放回到垃圾旁，并說：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”，“我”明白女兒愛心的偉大與質樸，為自己略顯淺薄的愛感到羞愧。所以，這份溫暖一方面：指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面指爸爸看到女兒成長后內心感到的溫暖。該項中的“她又輕快挑跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。故選A。 ⑵ 是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人勞動的尊嚴一一靠勞動吃飯；二是因為自己曾經給予老人的幫助是一種施舍；三是因為對女兒的誤解。 ⑷ A 【點評】⑴本題考查文章主旨的把握。 ⑵本題考查文章內容的理解。 ⑶本題考查題目的含義。 ⑷本題考查內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 元方時年七歲，門外戲?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門不顧。 ①陳太丘與友期行________②太丘舍去________③下車引之________④元方入門不顧________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②對子罵父，則是無禮。，竟敢教訓長輩，目中無人。D.“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。 ②對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。（答到一點即可） 【解析】【分析】（1）①陳太丘與友期行：陳太丘和朋友相約出行。②太丘舍去：陳太丘不再等候就離開了。③下車引之：下車去拉元方。④元方入門不顧：元方頭也不回地走進了大門。 （2）注意：①非，不。行，出行。去，離開。則，就。 （3）A. 結合“君與家君期日中。故A錯誤。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”元方反駁是為了維護父親，而且有理有據(jù)，并非是傲慢、目中無人。D. 結合“友人慚，下車引之”可知“友人”之所以“下車引之”，是表達自己的慚愧，請求原諒，因此D錯誤。 （4）①結合“君與家君期日中。②結合“友人慚，下車引之”可知為人要知錯就改?！保?⑶（答到一點即可）。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也