【正文】 世要講禮貌，講誠信；要知錯(cuò)就改。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”啟示人們做事要守信，為人要守禮。故B錯(cuò)誤。日中不至，則是無信”可知無信的是友人，非是陳太丘。②子，兒子。期，約定?！耙笔且辉~多義：拉；聲音的延長?！捌凇笔且辉~多義：約定；期盼；期限；日期。（4）讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示？ 【答案】 （1）約定；離開；拉，牽拉；回頭看（2）①（你父親）不是人啊，和別人約好一起走，（卻）丟下我離開了。 ） ，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。 ①非人哉！與人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車引之?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。要求學(xué)生通讀文本，在從整體上把握文本內(nèi)容，然后結(jié)合文本主旨來回答。要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵句子分析文本主旨。 故答案為：⑴ 文章記敘了女兒用一個(gè)空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過女兒的做法，作者認(rèn)識到女兒在成長，并明白“幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”的道理。 （4）。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。（4）A 【解析】【分析】（1）通讀文本得知小說主要敘述了女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁，“我”把空瓶子又撿了起來想借此教育女兒要節(jié)儉，女兒把空瓶子又放回到垃圾旁，并解釋為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)的事。，更主要的是給他勞動(dòng)的尊嚴(yán)。） A.“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。 ⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費(fèi)。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。 一只空瓶子的溫暖解答此題，需要仔細(xì)閱讀文段，把握文段內(nèi)容；認(rèn)真閱讀各選項(xiàng)的分析文字，與文段內(nèi)容一一對應(yīng)。從修辭角度看：“就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”運(yùn)用比喻的修辭手法，答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出人物的狀態(tài)外，還要答出人物的情感。 （2）D“第④段作者主要采用了動(dòng)作描寫和語言描寫的方法刻畫人物”理解不正確。④段作者主要采用了動(dòng)作描寫和語言描寫的方法刻畫人物。 ） “植樹的牧羊人”為題，既概括了文章的主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了故事的主人公，吸引讀者的閱讀興趣。（1）解釋下列詞語的意思。井臺上，裝著簡單的吊繩。 ③我繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有，到處是干旱的土地和雜草。我打消在這里過夜的念頭。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個(gè)廢棄的村莊前。 ①想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。 ⑷本題考查考生對文章的寫作手法的理解和分析，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，了解文章的結(jié)構(gòu)，考生要結(jié)合上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑷ 文中的謝太傅關(guān)心家庭中的晚輩，抽空與他們講論文義；隨和有趣，結(jié)合生活情境，臨場給孩子們出題；充分肯定晚輩的回答。但是去李醫(yī)生家治病的過程中讓他明白了人和花一樣都有凋零的時(shí)候，同時(shí)他對人生也有了新的認(rèn)識，所以才會重新去欣賞那些花。這里把盛開的櫻花比作海水蔓延，還表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的翻涌、糾結(jié)。畫線句中“抻直”“再低頭”“假裝”“懷著”這些詞語都體現(xiàn)了“我”不知該如何面對他，但又不愿接受這樣的事實(shí)，看著坐在自己面前的他，擔(dān)心他知道，又不能說出真相的無奈、焦慮的復(fù)雜心情，但又依舊心存期盼，希望他能夠快些好起來。由此可得出答案。（7）這些動(dòng)作是為了掩飾內(nèi)心的焦慮和無奈，也表現(xiàn)了“我”滿懷期望，又無比擔(dān)心的復(fù)雜心情。（3）文中的謝太傅關(guān)心家庭中的晚輩，抽空與他們講論文義；隨和有趣，結(jié)合生活情境，臨場給孩子們出題；充分肯定晚輩的回答。（7）第④段畫線句子反映了“我”怎樣的心理狀態(tài)？ （8）賞析第⑨段畫線的句子。 （1）解釋下列句子中劃線的字。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 詠雪 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的分析和辨析，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，全面把握文章，對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行理解和辨析。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文中信息的提取能力。 故答案為：⑴ 飛快地往回跑(或“跑”，或“扯開喉嚨喊”)；跳進(jìn)河里(或“跳”) ； 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去(或“跑”) ⑵ 內(nèi)容上表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護(hù)，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明。 （4）本題考查對文章標(biāo)題的理解。 （3）本題考查對文章的分析鑒賞。第二次對話是在哥哥匆忙地趕回去后與弟弟的對話，通過哥哥和弟弟之間的對話可知，這樣的對話天天都在進(jìn)行，表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護(hù)?！八趯Π断蛭覔]揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去”。根據(jù)文中的“我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。結(jié)構(gòu)上與前文第一次對話相呼應(yīng)(或前后照應(yīng))?！案绺纭狈浅Ｉ屏迹挥胸?zé)任感，令人油然而生敬意。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……（1）文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形?！薄敝钡剿习叮也潘闪丝跉狻?街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了……” 他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。 我驚呼：“你干嗎?”“我游過去?！彼宦牐_始脫衣服。 準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午 4 時(shí)了，弟弟一定醒了。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。 這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他從 25 歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。 他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差?！薄傲?”我震驚。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來； ⑷仿句，應(yīng)明確話題，在仿寫時(shí)保持話題的統(tǒng)一。 （5）如可分析第4段“春天的落葉又是英雄的，堅(jiān)韌的”，第7段“而自己卻悄然地飄落，飄落”，第8段“如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大”，最后一段“因此，我贊美春華秋實(shí)，更加倍地贊美這春天的落葉”等句，即可從堅(jiān)韌頑強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)兩個(gè)角度概括出答案。啊，它還染著鮮紅的胭脂呢”，第4段“春天的落葉又是英雄的，堅(jiān)韌的”作為答案。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。（3）濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。滿枝蓊郁的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽光中溶化。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑶ B【點(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。B“楊柳風(fēng)”指春風(fēng)，這句話的意思是春風(fēng)吹到人的臉上不覺得寒冷。從而形象具體地寫出了春花競相開放的情景，表達(dá)了對春花的喜愛之情。②本句運(yùn)用引用和比喻的修辭手法，將春風(fēng)比喻成母親的手，形象生動(dòng)地寫出了春風(fēng)柔和、溫暖的特點(diǎn)，表達(dá)了對春風(fēng)喜愛之情。，表現(xiàn)了春花的生機(jī)和美麗。 ①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。舒活舒活筋骨，抖擻攔擻精神，各做各的一份事去。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。 雨是最尋常的，一下就是兩三天。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。②指像牛樣喝水,喝得多,表現(xiàn)出莊稼漢的辛苦和豪放； ⑶撒肥,深耕；耙碎,推（整）平,播種； ⑷運(yùn)用動(dòng)作描寫,生動(dòng)細(xì)致地寫出了莊稼漢們將坷垃耙碎時(shí)的辛苦與勞累?！俺嘀_、往前邁著、弓著背”三個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用是對莊稼漢耙碎坷垃的動(dòng)作描寫，力度則可比纖夫拉纖，生動(dòng)形象的寫出了莊稼漢?地所用力氣之大，非常辛苦勞累。 “莊稼漢們沒有一個(gè)在家里偷懶的，就是再忙再累也得咬著牙，他們把早已漚好的農(nóng)家肥用架子車一車車?yán)降乩?，一車一堆地先堆放起來。文章第三段莊稼漢不但是能出力的漢子，更是能流汗的“汗子”；莊稼不但是用水澆灌的，更是用汗?jié)补嗟??！俺嗦恪痹谶@里指土地上沒有了莊稼毫無遮掩，顯得光禿禿的樣子。故選B。 （意思對即可）（5）表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)土地的熱愛與贊美之情,對辛苦勞作的莊稼漢們的崇敬之情。 （5）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）B（2）①指莊稼已經(jīng)收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動(dòng)形象地寫出了莊稼收割完后土地的樣子。 ①如果說莊家是土地的衣服，那么此時(shí)的土地就是赤裸的。 ⑤播種是三秋大忙的最后一道工序，也是最輕松的一道工序，因?yàn)槔液屯乒伟宀恢磸?fù)多少次，而播種只要一次就夠了。這雖說比拉耙輕松一些，但也只是相對而言。秋天，中午前后天氣還很熱，抵得上三伏天，莊稼漢不但是能出力的漢子，更是能流汗的“汗子”；莊稼不但是用水澆灌的，更是用汗?jié)补嗟?。他們把早已漚好的農(nóng)家肥用架子車一車車?yán)降乩铮卉囈欢训叵榷逊牌饋?。撒肥、深耕、耙碎、推平，然后就等待著播種。如果說莊稼是土地的衣服，那么此時(shí)的土地就是赤裸的，遠(yuǎn)處的山坡是她的頭顱，蜿蜒的河流是她的臂膀，枝葉繁茂的樹木是她的紋身，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的田埂是她的脈絡(luò)…… 赤裸的土地寇俊杰目之所及，除了地頭田間這時(shí)顯得更加高大的楊樹、桐樹外，剩下的就只有光禿禿的土地了，它一覽無余地平鋪在你的眼前，近處的腳下是，遠(yuǎn)處的山腳也是。 ②（甲）平時(shí)人們關(guān)注的是土地上的莊稼，而此時(shí)農(nóng)民更關(guān)注的是收獲后的土地。（丁）那些天，莊稼漢們沒有一個(gè)在家里偷懶的，就是再忙再累也得咬著牙，像是背水一戰(zhàn)的勇士。剛開始泥土很虛，幾乎陷到人的腿肚子，莊稼漢們赤著腳，一步一步地往前邁著，弓著背，身形像蝦，力度則可比纖夫拉纖。這時(shí)，你不得不佩服先人的智慧，僅用將一塊三尺長、一尺寬的厚木板豎起來，下面釘上鐵齒，上面裝個(gè)扶手，前面釘兩個(gè)鐵環(huán)，拴上繩子，幾個(gè)人在前面拉，有經(jīng)驗(yàn)的男主人扶著在后面推，就能把兩邊的土推拉到中間水道的位置。人拉著，耬搖著，耬上的銅鈴響著，“鐺鐺、鐺鐺”，那就是人們對土地最好的歌唱。 ⑥隨著時(shí)間的推移，麥苗長出來了，麥苗蓋住地面了，綠瑩瑩的，看不到赤裸的土地了，明年的豐收又開始蘊(yùn)育了！年復(fù)一年，生老病死，莊稼漢們一輩又一輩千百年；四季輪回，春夏秋冬，黃土地卻始終如一，以實(shí)實(shí)在在的品格養(yǎng)育著我們一代又一代人，不知疲倦……（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（丁）（2）揣摩下面句子中劃線的詞語，品味其表達(dá)效果。（4）從描寫手法的角度，賞析第三段中的劃線句子。（4）運(yùn)用動(dòng)作描寫,生動(dòng)細(xì)致地寫出了莊稼漢們將坷垃耙碎時(shí)的辛苦與勞累?！边@句話緊密相連，是對下文這句話的進(jìn)一步解釋，故放在【乙】處。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把土地上的莊家比作土地的衣服，那么莊稼收割就只剩下光禿禿的土地。B泛指狂飲、豪飲。寫出了莊稼漢們關(guān)注那片“赤裸的土地”時(shí)，所需要的工序。 （4）本題要求從描寫手法的角度，莊稼漢們赤著腳，一步一步地往前邁著，弓著背，身形像蝦，力度則可比纖夫拉纖。B； ⑵①指莊稼已經(jīng)收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動(dòng)形象地寫出了莊稼收割完后土地的樣子。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等和記憶； ⑸本題考查對作者思想感情的理解。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。 （2）任選一句，品味語言，說說句子的妙處。這句詩的意思是吹到臉上的風(fēng)，使楊樹、柳樹不感到寒冷。（2）①本句運(yùn)用擬人的修辭手法，將桃樹、杏樹、梨樹人格化，形象具體地寫出了春花的數(shù)量之多，表達(dá)了對春花的喜愛之情。 （2）①從“你不讓我，我不讓你”可以看出，這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，作者把桃樹、杏樹、梨樹人格化， （3）ACD理解正確。②本句運(yùn)用引用和比喻的修辭手法，將春風(fēng)比喻成母親的手，形象生動(dòng)地寫出了春風(fēng)柔和、溫暖的特點(diǎn)，表達(dá)了對春風(fēng)喜愛之情。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求的賞析角度，結(jié)合具體語境分析詞句的表達(dá)效果。 春天的落葉劉金我仰面一看，一枝從院墻上欹斜地探身出來的樟樹丫枝，已悄悄換上了春天的裝束。它們很快也要離去的。 ③我撿起腳前的落葉，驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天的落葉也是美麗的。唯有蒼松、翠柏、冬青、石楠……的綠葉，依然蓊郁而青蔥，更加充滿著生氣和活力，簇?fù)碇鴺涓?，孕育著新的生命?⑦春天來了，風(fēng)和日麗，春天的落葉給老樹換上簇新的春裝，嬌艷而明麗；而自己卻悄然地飄落，飄落……但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會有常綠的灌木和喬木？如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大？而如果沒有四季長青的喬木和灌木，冬天的山野將會是多么單調(diào)和缺乏生氣？整個(gè)冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣！ （5）作者贊美了落葉的什么精神？ 【答案】 （1）顏色、形狀（2）與春天的落葉形成鮮明的對比，突出那經(jīng)歷過春天的常綠樹此時(shí)的堅(jiān)韌，充滿活力。 【解析】【分析】（1）可分析“春天的落葉也是美麗的。 （3）如“春天的落