【正文】 出幾個(gè)白牙，對(duì)，我們都管她叫小嫩肉。 她在哪屋里呢?”祥子的眼忽然睜得帶著殺氣。 “她?早完了!”“白面口袋”向外一指，“吊死在樹林里了!”“怎么?”她可是有點(diǎn)受不了，身子挺單薄。唉，就是這么個(gè)時(shí)候，來了個(gè)逛的，一直奔了她屋里去；她不愛同我們坐在門口，剛一來的時(shí)候還為這個(gè)挨過打，后來她有了名，大伙兒也就讓她獨(dú)自個(gè)兒在屋里，好在來逛她的決不去找別人。我們什么也沒看出來，也沒人到屋里去看她。他原來是喝醉了。她真有心眼。天黑，她又女扮男裝，把大伙兒都給蒙了。摘下來，她已斷了氣，可是舌頭并沒吐出多少，臉上也不難看，到死的時(shí)候她還討人喜歡呢!這么幾個(gè)月了，樹林里到晚上一點(diǎn)事兒也沒有，她不出來唬嚇人，多么仁義……走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭。他坐在地上，地上有些干草與松花。 什么聲音也沒有，只有樹上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫。什么也沒有了，連A也入了土!他是要強(qiáng)的，A是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼!一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場(chǎng)頭! 就這樣成為戰(zhàn)斗隊(duì)伍的累贅嗎?他想起了基輔無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)袖葉夫格妮亞這位久經(jīng)考驗(yàn)的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡她在簡(jiǎn)短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍?！卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉，怎么樣?朝心口開一槍，就完事了!過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應(yīng)該能夠適時(shí)地結(jié)束生命。 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。 槍口輕蔑地直視著他的眼睛。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。對(duì)懦夫來說，也不需要更好的出路。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人類。 他站起來，朝大道走去（1）【甲】文作者是，文中的A是，她的自殺使祥子陷入了最后的絕望。（2）【甲】文中的A自殺之前是如何“努力”與生活抗?fàn)幍?【乙】文的他，最后選擇了什么方式來“努力沖破這鐵環(huán)”，“戰(zhàn)勝這種生活”? （3）兩個(gè)人自殺的動(dòng)機(jī)和結(jié)果，對(duì)你的精神世界有所震撼嗎?請(qǐng)選擇其中一人，或?qū)⒍呓Y(jié)合起來，說說你想到了哪些? 【答案】 （1）老舍；小福子；《鋼鐵是怎樣煉成的》；身體狀況嚴(yán)重惡化，病痛折磨著他（注意：此時(shí)眼睛尚未瞎掉）（2）①她的心是要強(qiáng)的，但環(huán)境所迫，為了家人能夠活著，她被賣給過軍人，也做過暗傷娼；她愛的祥子養(yǎng)不活她的全家，她又賣身為妓，最后不堪屈辱而自殺。（3）示例：除了個(gè)人努力外，環(huán)境對(duì)人的命運(yùn)的確有著巨大的決定性作用。 【解析】【分析】（1）【甲】文出自小說《駱駝祥子》，【乙】文出自《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)對(duì)這兩本小說的閱讀和積累可知其作者、人物以及人物自殺的原因。 （3）根據(jù)對(duì)這兩本的寫作背景、主旨及人物形象的理解答題即可。奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。奧斯特洛夫斯基爾這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘?。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。②（眼睛瞎了，就用盲文）創(chuàng)作或?qū)懽?。小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強(qiáng)，保爾意志頑強(qiáng)、追求光明和個(gè)人價(jià)值；但結(jié)果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當(dāng)時(shí)追求光明向上的社會(huì)環(huán)境有著很大的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。 ⑵本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，理解透徹，就不會(huì)出錯(cuò)。 ⑶本題考查名著的綜合性閱讀。4．（專題閱讀 感悟形象） 《創(chuàng)業(yè)史》節(jié)選他必須表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，用他的堅(jiān)強(qiáng)來感染拴拴，使拴拴也堅(jiān)強(qiáng)起來。他和坡下邊滿臉塵土的大伙商議:怎樣把他和拴拴兩人的竹子，分開拉下營(yíng)地呢?他自己背拴拴下坡!大伙要輪流背，他不同意。他要注意在下坡時(shí)不讓創(chuàng)口重新出血。這樣背著就很吃力。 “生寶同志啊!”每逢個(gè)人的情緒和共產(chǎn)黨員的理智在他精神上沖突起來的時(shí)候，王書記的熟悉的聲音，就回到他的耳邊了。但到農(nóng)忙天碰幾鼻子灰，心就涼了。 （2）（專題閱讀 探究時(shí)代背景與人物命運(yùn)）祥子和梁生寶都是有夢(mèng)想并為之付出努力的人，可結(jié)局卻大相庭徑。人物結(jié)局克服困難，通過合作社等形式成功帶領(lǐng)貧困鄉(xiāng)民脫貧致富（結(jié)合人物經(jīng)歷）②________我的發(fā)現(xiàn)（分析時(shí)代背景對(duì)人物命運(yùn)的影響）③________【答案】 （1）①組織貧困戶進(jìn)山割竹，心系貧困農(nóng)戶。③（為栓栓的受傷內(nèi)疚不已）堅(jiān)持自己把栓栓背下山，真誠，有擔(dān)當(dāng)。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)廣大農(nóng)村開展起來。；舊中國(guó)軍閥統(tǒng)治下的黑暗社會(huì)，貧苦人民飽受剝削和壓榨，且人與人之間冷漠無情，讓祥子的夢(mèng)想一次次破碎，最終由人墮落為“獸”。 【解析】【分析】（1）事件二中，活躍貸款受阻，梁生寶沒有氣餒仍然積極工作，組織貧困戶進(jìn)山割竹，表現(xiàn)出了他心系貧困農(nóng)戶的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。梁生寶為組織進(jìn)山割竹而導(dǎo)致栓栓的受傷內(nèi)疚不已，在大家提議輪流背栓栓下山時(shí)，他堅(jiān)持自己把栓栓背下山，表現(xiàn)出了真誠，有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。 （2）①柳青的《創(chuàng)業(yè)史》描繪的是20世紀(jì)50年代初期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)從事農(nóng)業(yè)的公民，推翻了幾千年來的封建制度，砸碎了壓在農(nóng)村鄉(xiāng)民身上的反動(dòng)政治機(jī)器，使農(nóng)村鄉(xiāng)民得到了夢(mèng)寐以求的土地。據(jù)此作答即可。祥子來自鄉(xiāng)間,為生活來到城市，最后選中拉洋車?！背鞘兴坪踅o了祥子實(shí)現(xiàn)志愿的機(jī)遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢(mèng)想，仍然不斷振作起來，再度奮斗。據(jù)此作答即可.③《駱駝祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中國(guó)舊社會(huì)，人民過著貧苦的生活，祥子只是廣大勞苦大眾的代表。1953年農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)廣大農(nóng)村全面開展起來，中共中央出臺(tái)諸多具體的農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策，這都為梁生寶取得成功做了最大的鋪墊。 故答案為：⑴①組織貧困戶進(jìn)山割竹，心系貧困農(nóng)戶。③（為栓栓的受傷內(nèi)疚不已）堅(jiān)持自己把栓栓背下山，真誠，有擔(dān)當(dāng)； ⑵中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃（19531957）開始，中共中央出臺(tái)諸多農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策。而梁生寶是新中國(guó)的農(nóng)民，他的成功不僅得益于有萬和王書記等人的支持和鼓勵(lì)，更要?dú)w功于中共中央的農(nóng)業(yè)合作運(yùn)動(dòng)及相關(guān)的惠農(nóng)政策。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。 ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。跳河趙麗宏我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流?！弊h論聲無一遺漏，都傳進(jìn)了我的耳朵。 ②這還是讀初中一年級(jí)時(shí)的事情。有一天，看見幾個(gè)身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，令人驚嘆又使人羨慕。我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認(rèn)真，有幾個(gè)和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了，他們說：“好了，我們相信你敢跳了。我爬上橋欄時(shí)，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個(gè)甚至不敢看，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……在這之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。頭先落水呢，一點(diǎn)兒把握也沒有……我猶豫了幾秒鐘。 ④我眼睛一閉，跳了下去。掙扎著游上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。”當(dāng)小伙伴們擁上來時(shí)，我喘著氣宣布了我的決定。我又跳了兩次。他們也許不會(huì)相信，這樣一個(gè)經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會(huì)做出這種只有頑童才會(huì)去干的冒險(xiǎn)行動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，這信條越來越明確。（1）在跳河前，“我”的心理經(jīng)歷了一系列的變化，根據(jù)選文內(nèi)容，把“我”的心理變化填寫在下面的橫線上。 ） “四書”是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。亨特是英國(guó)作家，《走一步，再走一步》是作者記敘的其童年的一件往事。，三十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”。（3）心理描寫。（4）敢于冒險(xiǎn)，大膽嘗試，善于總結(jié)，信念堅(jiān)定，意志剛強(qiáng)。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。（2）考查人物描寫的作用?！八麄儾幌嘈盼矣羞@樣的膽量”從側(cè)面寫出跳河的危險(xiǎn)；“好了，我們相信你敢跳了。（3）考查描寫方法的類型及其表達(dá)效果。生動(dòng)形象地寫出“我”當(dāng)時(shí)的害怕和猶豫。（4）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。（5）B“莫頓莫頓故答案為：（1）下定決心（3）心理描寫。（4）敢于冒險(xiǎn)，大膽嘗試，善于總結(jié)，信念堅(jiān)定，意志剛強(qiáng)。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。但偏有中國(guó)人夾在里邊，給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。（1）選文是《朝花夕拾》中的哪篇文章？“也無怪他們疑惑”中“他們”是誰？ （2）選文中提到的“我的意見卻變化了”指的是什么？ 【答案】 （1）《藤野先生》；日本所謂的“愛國(guó)學(xué)生”。 【解析】【分析】（1）此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。應(yīng)該是日本所謂的“愛國(guó)學(xué)生”。（2）此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。從下文得知，“變化”指的是棄醫(yī)從文的舉動(dòng)。（2）棄醫(yī)從文。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。7．閱讀下文，回答問題。 蟬是非常喜歡唱歌的。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。我通常都看見它們?cè)隗銘夷镜娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。 所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。 它有非常清晰的視覺。然而喧嘩卻不足以驚擾它。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應(yīng)當(dāng)早已驚慌得飛走了。我將它放在門外的筱懸木樹下?？床灰娤旅嬖诟墒裁?。 我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊(duì)會(huì)受到什么影響。一點(diǎn)沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。 我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的?。ü?jié)選自《昆蟲記》）（1）下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（，可以聽到自己的歌聲，也強(qiáng)迫他人去聽它的歌唱。 （3）為了研究蟬，作者做了實(shí)驗(yàn)，得出了什么結(jié)論？由此可見作者在科學(xué)研究上具備怎樣品質(zhì)？ （4）本文選自科普作品《昆蟲記》，請(qǐng)你向同學(xué)們?cè)偻扑]一本這樣的書籍，并簡(jiǎn)要介紹其主要內(nèi)容。（3）結(jié)論：蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！ 作者勇于探索，做事觀察仔細(xì)，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)與原文“通常的猜想以為它是在叫嘁同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見是錯(cuò)誤的?！辈环?；D項(xiàng)與原文“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。故選C。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等?！边\(yùn)用舉例子的說明方法，具體有力地說明了蟬是沒有聽覺的。”第二問“我不敢貿(mào)然這么說”看出作者的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不確定不輕易得出結(jié)論。如，《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維塔利比安基的代表作。作家維 故答案為：⑴C ⑵ 第一段“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”打比方，生動(dòng)形象的寫出了蟬的歌唱的原因，易于讀者理解接受。 ⑷ 《寂靜的春天》，對(duì)人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖銳的指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對(duì)人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。 ⑵本題考查考生對(duì)說明文說明方法及其作用的理解和分析，要求考生掌握說明文基本的說明方法及其作用，要結(jié)合文段進(jìn)行判斷理解。 ⑷本題為開放性試題，考生要讀懂要求，注意平時(shí)的閱讀積累，按照要求作答。8．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①人人在童年，都是時(shí)間的富翁。他有個(gè)隨身背著的綠色小木箱，上面插著一排排廉價(jià)的棒糖。戲法很簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你連眼皮都沒眨一下，只見他一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，嘿！四個(gè)球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。 ③有一次，我親見他手指敏捷靈活地一動(dòng)，把一個(gè)球兒塞在碗下邊扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右邊那個(gè)碗底下，我看見了！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，“不會(huì)吧！你可得說準(zhǔn)了，猜錯(cuò)就得買我的糖。球兒都飛了？只見他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。我童年和少年的許多時(shí)光，就是在他令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。 ④我上高中是在外地，人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。再看他，飽滿的曲線沒了，尖尖的骨形突露，眸子沒了光彩。我真不愿意看見他這幅窘相，走到孩子們中間，用手指那木箱說：“球在這箱子上呢！”就在這時(shí)，我瞥見快手劉用一種盡可能快的速度把手里的小球兒塞到