【正文】 廣才.......心靈修復(fù)方式”或者看標(biāo)題：“讀書是一種心靈修復(fù)”也是這種的觀點。 （3）議論文的論證過程一般分為：提出問題，分析問題，得出結(jié)論。 （4）劃線句子還運用了比喻論證的方法，答題模式為：把“…”比作“…”，生動形象地證明了…觀點。閱讀各項內(nèi)容，分析其中知識要點，根據(jù)所學(xué)積累一一判斷正誤。 故答案為：⑴讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。⑶本文首先提出中心論點：“讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式”；接著用段首排比的方式提出分論點，逐一具體論述讀書對心靈修復(fù)的益處；最后，點明讀書的意義，即讀書能讓人“從容睿智地面對人生”。作用：把“讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“烤火”，可以把“衣服上的濕氣”烤得煙消云散，生動形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點。 ⑵本題考查語言的組織能力，要注意前后語句的格式。 ⑷考生要掌握常用論證方法，并且要掌握固定的答題模式。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①《弟子規(guī)》在讀書人當(dāng)中擁有巨大影響，“見人惡，即內(nèi)省；有則改，無加警”一語，尤為徹透。倘若有，就要馬上改過；如果沒有，則要警醒自己時刻惕之、戒之，以免重蹈覆轍。 ②一個“省”字，意蘊很深。 ③夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。不幸的是，大敗而回。自己所屬的國家，兵多地廣，又占盡天時、地利與人和等優(yōu)勢，可是卻強不敵弱，一定是個人德行和才能不夠所致。此后，國漸富，兵日強，政通人和，眾志成城。他一生剛正無私，奉公盡節(jié)，官至司空。當(dāng)然，最后并沒有提拔任用他。等到我自己的兒子病了，由于公務(wù)實在繁雜，一次都沒有去看，心里卻忐忑不安，徹夜不眠。據(jù)《孔子家語》記載，孔子帶眾弟子周游列國時，途中斷炊，多虧顏回討來一些米，才解了燃眉之急。片刻間，顏回恭請老師吃飯，孔子卻說：“我剛才夢見了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭過父親再吃吧。剛才煮飯時，有炭灰掉進(jìn)鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了?！碧热羧藗冏砸詾槭?，不能自覺地時時“自省”，就會不自覺地犯錯誤。 ⑥清代晚期的曾國藩，也深知這一點，他“自省”的功夫已經(jīng)達(dá)到很高的境界。據(jù)記載，曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認(rèn)識到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯，“宜速改過，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是”。 ⑦其實，名利之心，人皆有之?！白g，聞人得別敬，心為之動?！憋@然，曾國藩的一生，恰是“自省”的一生，最終，他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達(dá)到了一定的高度，被譽為“學(xué)有本源，器成遠(yuǎn)大，忠誠體國，節(jié)勁凌霜”。 ⑧與前述諸賢反其道而行之的，是“西楚霸王”項羽。可惜，他從不知反省，本來很好的一把牌，被他打個稀爛。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。最后，以“霸王別姬”而落幕，也就不足為奇了。 ⑨曾子曰：“吾日三省吾身。很多人因為缺失了這門功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。荀子靠它“日參省乎己”，達(dá)到“知明而行無過”的境界?？磥?，“一日三省”的確很有必要。 ） A.——王選B.——海涅C.多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉！——魯迅D.——奧古斯狄尼斯（2）下列理解不正確的一項是（文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點。文中第⑧段概述“西楚霸王”項羽不自省而失敗的材料，是采用舉例論證的方法從反面論證中心論點。文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對比論證的方法，深入論證了“反省”十分必要的觀點。文章第⑩段在上文充分論述基礎(chǔ)上，水到渠成地得出結(jié)論，歸納總結(jié)出“一日三省”的確很有必要的中心論點。 一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長還是年幼，是社會賢達(dá)還是平民百姓。曾國藩和朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能當(dāng)面給人認(rèn)錯，這是一種有教養(yǎng)的體現(xiàn) 【解析】【分析】（1）本文的中心論點是：“一日三省”的確很有必要。D項“遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大”與“反省”無關(guān)，不適合做本文道理論據(jù)。 （2）A項理解有誤，引出的是論題，不是論點。結(jié)合本文第⑥段中曾國藩的表現(xiàn)：曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認(rèn)識到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯，“宜速改過，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是”。 故答案為：⑴D ⑵A ⑶ 在利哈喬夫看來，真正的教養(yǎng)是尊重，尊重自己，尊重他人，讓自己少犯錯。答題時應(yīng)注意，論據(jù)是論點立足的根據(jù)，道理論據(jù)要揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系，突出與論點有直接關(guān)系的部分。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑶本題考查根據(jù)文意探究材料。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題良心 ①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字。 醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他問，二子，你看呢? ③“簽就簽唄!”我漠然地說。 大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。 父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。 大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。 ⑦“請你們幫著把病人抬上手術(shù)床。我只好跟著大哥來到父親的病房。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。 我也對父親的“遺言”感到不滿。 誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。 ⑩我的身世讓我震驚。 ?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光! ?我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。 ?而我，也學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。（1）作者以“良心”為題有什么用意? （2）分析選文第⑦段和第⑨段劃線句中劃線詞語的表達(dá)效果。②他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。 （4）你怎樣理解第?段劃線的句子?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光。（不少于50字） 【答案】 （1）“良心”是厚道、樸實的父親做事的宗旨，為了良心，父親把上學(xué)的機會給了別人的孩子，把立孝子棒的機會留給了別人，無視養(yǎng)育多年的孩子對自已的憎恨和不滿，把無限的愧疚和自責(zé)留給了自己。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。②“久久地”是持續(xù)時間長的意思，寫出父親對“我”的疼愛、惦念和對自己不能給兒子美好人生的愧疚之情。（4）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了父親一席話讓“我”的靈魂受到強烈的震撼，使“我”震驚、自責(zé)、愧疚。我卻因為沒找到工作，對父親心生憎恨。我卻冷血到“要回家睡覺”。 【解析】【分析】（1）文章題目“良心”首先指父親的良心，他盡心盡了撫養(yǎng)撿來的孩子，把上學(xué)的機會留給“我”，雖然“我”對父親有很多的不滿，但父親不計較，還把立孝子棒的機會留給別人；其次，通過文章結(jié)尾“而我，也學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯”可以看出，在父親的感染下，“我”最終也良心發(fā)現(xiàn)。（2）①句中的“只好”是“只能夠”的意思，聯(lián)系上文“對父親有著深深的不滿”，“生活境況讓我開始憎恨父親”的語句可以發(fā)現(xiàn)我對父親有極大的不滿，由于這種不滿，我不愿意去照顧他，但面對醫(yī)生的要求又不好意思拒絕，所以表現(xiàn)出一種不情愿。父親忍者病痛長時間地凝視“我”，流露出來的是滿滿的疼愛之情，再因為父親一心希望“我”能過上好日子，卻沒有如愿，所以內(nèi)心又充滿了極大的愧疚。所以從記敘順序上來說屬于插敘，而且這段內(nèi)容在后文父親的語言中得到了印證，體現(xiàn)了父親的良苦用心和崇高的品質(zhì)。（5）文章所要表現(xiàn)的主題是：良心的回歸，為了突出這個主題，文段采用了對比的表現(xiàn)手法，人物的形象都在對比中凸顯出來。在這些對比中人物形象就淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。作者以“良心”為題，突出了父親樸實而高大的形象。（2）①“只好”是只能夠、不得不的意思，寫出了“我”當(dāng)時的不情愿，表現(xiàn)我對父親的不滿。（3）運用插敘，交代了“我”冷血和憎恨父親的原因，與下文父親手術(shù)前的話相照應(yīng)，更突出父親的崇高形象（或更突出了父愛的崇高）。（5）示例:當(dāng)年父親讓大哥輟學(xué)上班，體現(xiàn)出對我的偏愛。父親在生死之際，對我依然“不放心”。形成鮮明對比，表現(xiàn)了父親的博愛與善良，我的狹隘和冷漠，呼喚了良心的回歸，突出了作品主題。（2）做題時先要理解文句的意思，然后注意：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。（3）本題考查對插敘作用的分析能力。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中。答題時應(yīng)注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。（5）本題考查對比手法的作用。通過比較，突出主要的人或事物的特點、性格思想、感情等。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。 月下看貓頭鷹（美）珍 我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個冬天的晚上。外面沒有風(fēng)。月光耀眼，天色很亮。但是隔著帽子，我還是聽得到聲音。接著，第二只狗也叫了。鬧聲消失以后，四周靜極了，就像在夢里。爸爸在地上拖著長長的影子，我的影子卻又短又圓。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。我盼望跟著爸爸一起去看貓頭鷹，已經(jīng)盼望好久好久了。 我們走到了松林地帶。爸爸舉手做了個手勢。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一張地圖。他開始呼叫起來： “呼，胡胡胡胡——呼！”每叫過一次，他就會停一下。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我的幾個哥哥都說過：貓頭鷹是有時候出現(xiàn)，有時候不出現(xiàn)的。 我們再往前走。我的鼻子、我的面頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅強。 我們走進(jìn)了樹林。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護(hù)著我的嘴。出去看貓頭鷹，一定要勇敢。 我們來到了黑森林中的一片空地。月光下的雪，看起來，比瓷碗里的牛奶還要白。 我喘著粗氣。我趕緊用手套捂著圍巾，圍中捂住我的嘴。爸爸又呼叫了起來： “呼，胡胡胡胡——呼！”爸爸仰起了臉，打算再呼叫一次，但是他還沒開口，就有回應(yīng)的聲音穿過樹叢，傳了過來。 “呼，胡胡胡胡——呼！” 然后，他跟貓頭鷹，就像在那兒談天，談起了晚餐、樹林、月亮和寒冷的天氣。草地上卻沒有一點動靜。我們看著，嘴里發(fā)熱，卻不出聲，許多想說的話一句也沒說。它飛回樹林里去了。 “該回家了。但是在回家的路上，我一聲不響，像一道影子。 出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個希望。那個希望，會用沒有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行。概括】在去看貓頭鷹的路上，“我”遇到了許多困難，“我”想起了一些話，“我”克服了困難。 【示例】雖然“我”跟著爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是“我”沒有喊累，因為“我”想起了爸爸說“出去看貓頭鷹，就得保持安靜”。賞析】賞析文中畫線句子。（3）【故事爸爸說“該回家了”，他們回家的畫面會是文首和文末的哪幅圖呢？結(jié)合你對文中父親形象的理解，說說理由。感悟】成長是一個微妙的過程，有時候“不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個希望”。 【答案】 （1）①雖然貓頭鷹一開始沒有出現(xiàn)，但是“我”并不難過，因為“我”想起幾個哥哥說的話：貓頭鷹是有時候出現(xiàn)，有時候不出現(xiàn)的。③雖然“我”很擔(dān)心有什么東西躲在大樹背后，但是“我”問都沒問，因為出去看貓頭鷹，一定要勇敢。②這句話運用夸張的修辭，寫出“我”看貓頭鷹時的投入專注，表現(xiàn)出“我”愿望實現(xiàn)時的驚喜和興奮。圖中父親讓孩子跟著走回家，這跟文中父親的形象相吻合。他帶孩子去看貓頭鷹，讓孩子看到希望，教會孩子坦然面對困難，讓孩子學(xué)會勇敢、堅強、獨立。圖中父親抱著孩子回家，這跟文中父親的形象相吻合?？赐曦堫^鷹，孩子也累了，抱著孩子回家，吻合文中溫暖慈愛的父親形象。 示例2：“我”在寒冷無聲的環(huán)境中得到磨練，戰(zhàn)勝了寒冷和恐懼。“我”滿懷希望，堅定地追尋著目標(biāo)，從中學(xué)會了忍耐克制?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求仿照示例概括情節(jié)，從前往后認(rèn)真閱讀文章，找到我遇到困難的語句，我是如何克服困難的語句以及我是因為什么克服困難的語句，我的幾個哥哥都說過：貓頭鷹是有時候出現(xiàn)，有時候不出現(xiàn)的”“我感覺得出天氣的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅強那些樹影，比我見過的任何東西都要陰暗，遮掩了地上的白雪。深更半夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問都沒問。 （2）①結(jié)合語境分析，由于我年紀(jì)小，跟不上爸爸的步伐，因此走一陣跑一陣才能攆上爸爸，到地方時，我累得喘著粗氣，爸爸聽見了，就制止我，我就趕緊用手套捂著圍巾，圍中捂住我的嘴，這句話是對我的動作描寫，表現(xiàn)“我”緊張、急切的心情，充滿了童真與可愛。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，文中的父親帶孩子去看貓頭鷹，他教育自己的孩子，出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個希望。但文中的父親又是一個慈愛的父親，因為他能親自帶孩子去看貓頭鷹，能與孩子互動。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容