【正文】 秩序井然。 我們往西去。先安置妻女，有一個(gè)行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進(jìn)去。一個(gè)壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢(shì)借力，箱子妥妥地歸位。我一扭頭，人不見(jiàn)了。 一對(duì)愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說(shuō)的是鄉(xiāng)音，我聽(tīng)了個(gè)大概：他們仨，上來(lái)倆，還有一個(gè)，是他姐，還在趕地鐵。我也替他著急。退票也不行，退了更難買(mǎi)上，真是急煞人也！果然，直到列車徐徐啟動(dòng)，落下的人還沒(méi)上來(lái)。機(jī)票有，雖然貴點(diǎn)，但沒(méi)有什么能阻擋游子回家過(guò)年的腳步。 小夫妻在惠州的一個(gè)鎮(zhèn)上開(kāi)餐館，以川菜為主。我們吃過(guò)的川菜，他都會(huì)做，我們沒(méi)吃過(guò)的，他也會(huì)做，還有很多菜名，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)。做餐飲，熬人。我問(wèn)他，你不是有營(yíng)業(yè)時(shí)間么？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來(lái)了。他們的想法是趁著年輕，多干幾年，等攢夠些錢(qián)后，回老家開(kāi)餐館。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾，列車停穩(wěn)，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺(tái)的垃圾堆放點(diǎn)，當(dāng)她返身準(zhǔn)備提另一包垃圾時(shí)，我順手提起垃圾袋遞給了她。女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。 女列車員是個(gè)勤快的人。面對(duì)我這個(gè)素不相識(shí)的乘客的意外稱贊，她莞爾一笑，這不都是應(yīng)該做的嘛！老車長(zhǎng)召集列車員開(kāi)短會(huì)，叮囑大家，晩上值班格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。 隨后，一個(gè)個(gè)矯健或倩麗的身影隱沒(méi)于兩側(cè)車廂，開(kāi)始守護(hù)一個(gè)個(gè)返鄉(xiāng)人的夢(mèng)。 一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。 ） A.B.C.D.（2）“青年”身上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （4）結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（賞析加下劃線詞語(yǔ)）②女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。 【答案】 （1）B（2）①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)態(tài)度好；④關(guān)心親人，重視親情；⑤愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。（4）①“搶”字形象地寫(xiě)出票源緊、下手快的特點(diǎn)，表達(dá)出“我”內(nèi)心的急切。（5）①要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。②要點(diǎn)：貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B錯(cuò)誤，與原文“今年車站將進(jìn)站口‘前置’，幾十個(gè)口子‘一’字排開(kāi)，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)?！辈环?。如：“做餐飲，熬人?！薄钥嗄蛣?；“一個(gè)二十來(lái)歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡(jiǎn)單。”——服務(wù)態(tài)度好；“他說(shuō)了好幾遍‘千好萬(wàn)好，還是家鄉(xiāng)好’”——愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。 （4）①句先要理解詞語(yǔ)的本義，再結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。這里是春運(yùn)坐車的人多，一票難求，“我”能“搶”到了臥鋪票是幸運(yùn)，表達(dá)出“我”此時(shí)內(nèi)心的急切。 （5）此文寫(xiě)“我”一家三口坐車的見(jiàn)聞和感受，一個(gè)壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢(shì)借力，箱子妥妥地歸位。這是人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問(wèn)答服務(wù)。這是貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。 ⑶①“我”起線索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實(shí)地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。 ②用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了女列車員在寒風(fēng)中工作的辛苦，暗含“我”對(duì)普通勞動(dòng)者的贊美之情。事例：壯小伙幫“我”托行李；小夫妻為姐姐趕不上火車而著急；“我”為別人趕不上火車而著急；“我”幫女列車員提垃圾；“我”稱贊女列車員。事例：進(jìn)站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車次；志愿者耐心提供問(wèn)答服務(wù)；小夫妻耐心為顧客服務(wù)；女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車長(zhǎng)叮囑列車員認(rèn)真值夜班列車員盡心盡責(zé)守護(hù)乘客。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章的整體感知，理解文章的內(nèi)容，考生要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?？忌Y(jié)合文中的重點(diǎn)段落和句子進(jìn)行分析，歸納概括?？忌⒁鈱?duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)構(gòu)的安排，注意平時(shí)對(duì)此類題目的答題模式的掌握。考生要結(jié)合題干的要求，從詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭、描寫(xiě)等角度進(jìn)行理解分析，在平時(shí)要注意此類題型的解答技巧。考生要掌握 標(biāo)題的含義，挖掘標(biāo)題深層次的含義。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀麥淇琳的《夕顏花兒開(kāi)》，完成下列小題。 ①夏夜，屋里悶熱，走到院內(nèi)，籬笆的藤蔓上開(kāi)著大朵的夕顏花，幽芳四溢。墻角石縫中堅(jiān)韌的野草，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。那個(gè)暑假我們一家剛搬到鼓新路不久，天剛蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦樓。正嘆息間，身后傳來(lái)一個(gè)清亮的聲音：“夕顏花常在夜里開(kāi)放，在清晨凋零。也知道她父母身體都不好，母親常需要抓藥調(diào)養(yǎng)，父親前幾日才動(dòng)的手術(shù)，她要代替父親去海邊拾海蠣到市場(chǎng)上賣。 ⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花，十分高興地說(shuō)：“我家里還有些去年的種子，若姐姐喜歡這小花，明日我給你帶些來(lái)，種在花盆里，無(wú)需多少時(shí)日就能發(fā)芽長(zhǎng)葉。 ⑥第二天，我依約去市場(chǎng)找霜菊，剛走到菜市口，就見(jiàn)霜菊挑著擔(dān)子在前面走。我正要喊霜菊，一個(gè)戴袖章的治安員攔住了她：“有照嗎？誰(shuí)許你在市場(chǎng)擺攤的？”霜菊放下扁擔(dān)，從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，遞給治安員。 ⑦“蘇志強(qiáng)……這不是你吧？”霜菊小聲地說(shuō)：“叔叔，這是我爸辦的照，這幾日他病了，我替他來(lái)擺攤的。 ⑧“不行，各個(gè)都像你這樣，我們還怎么管理？”治安員并不買(mǎi)賬。治安員看看霜菊瘦弱的模樣，這才擺擺手走開(kāi)，霜菊翹起嘴角，眼睛里明顯閃爍出許多驚喜來(lái)，連忙從兜里掏出一個(gè)用花手絹包裹的東西給我。霜菊著一身藍(lán)，捧一盆綠蘿慢悠悠地進(jìn)來(lái)。”我看到霜菊的眼睛里閃著耀眼的光芒，霜菊又緩緩地說(shuō)：“將來(lái)我也要去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)。”“我知道啦，這就去！”霜菊連忙和我道別，一路小跑出去，邊跑邊喊：“姐姐，那盆綠蘿送給你了……”我見(jiàn)到霜菊的時(shí)候，她明顯瘦了，眼瞼處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅。后來(lái)我到外地讀書(shū)，關(guān)于霜菊的記憶也漸漸淡去。我以為我已經(jīng)忘了她，可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。 ?我一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里，或許被生活折磨得面目全非。我很奇怪，她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地。 ?霜菊說(shuō)，夕顏也叫月光花，它常在夜里開(kāi)放，在清晨凋零，即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香……（選自《新青年》2018年10期）（1）第②～⑩段，回憶了“我”與霜菊短暫交往過(guò)程中的三件事，請(qǐng)分別加以概括。 ①陽(yáng)光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月?！保◤娜宋锩鑼?xiě)的角度）（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析霜菊這個(gè)形象的特點(diǎn)。 鏈接材料：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 ②運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，準(zhǔn)確生動(dòng)地描述了霜菊對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)和向往之情，為后文寫(xiě)“我”在美術(shù)學(xué)院遇到霜菊做鋪墊。（4）寫(xiě)法相似點(diǎn)：托物言志（或托物寓意，借物喻人）；哲理不同點(diǎn)：選文第?段描寫(xiě)夕顏花生命雖然嬌嫩而短暫也要綻放美麗，告訴我們不要自卑，要有一顆勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，讓人生絢麗多彩。 【解析】【分析】（1）本文依據(jù)時(shí)間順序，2~5段敘寫(xiě)了“我”在一日的清晨觀賞潔白的夕顏花，霜菊主動(dòng)與“我”搭話，并答應(yīng)送給“我”夕顏花的種子；6~10段敘寫(xiě)在第二天發(fā)生的兩件事：一件是霜菊替父親去市場(chǎng)擺攤被攔，“我”替她解圍，她送給“我”夕顏花的種子；二是“我”在院內(nèi)支起畫(huà)架畫(huà)畫(huà)，霜菊為了表達(dá)感謝送給“我”一盆綠蘿，并表達(dá)了自己的志向——考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)畫(huà)。 （2）①語(yǔ)句“陽(yáng)光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月”，把“潔白的夕顏花”比作“滿月”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地夕顏花的潔白和美麗，表達(dá)“我”對(duì)夕顏花的喜愛(ài)之情。 （3）文章敘寫(xiě)的人物霜菊，從對(duì)待家庭方面來(lái)看，經(jīng)常為母親去藥堂抓藥，還把手術(shù)后的父親照顧得很好，以及替父親去海邊拾海蠣到市場(chǎng)上擺攤等內(nèi)容，可以看出她是一個(gè)孝順、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粡淖陨淼难孕衼?lái)看，主動(dòng)與“我”搭話，并答應(yīng)送給“我”夕顏花的種子，立志考美術(shù)學(xué)院，并為此努力，終獲成功等內(nèi)容，可以看出她是一個(gè)善良友善、有理想、有抱負(fù)的人；從照看好父母，為了感謝“我”為他解圍一事，送給“我”綠蘿等內(nèi)容，可以看出，她又是一個(gè)懂得知恩圖報(bào)之人。鏈接材料是《紫藤蘿瀑布》中的議論抒情句，采用的也是借物喻人的寫(xiě)法，通過(guò)藤蘿花遭遇不幸后，卻依然煥發(fā)勃勃生機(jī)，告訴人們：要珍愛(ài)生命，敬畏生命，不要消沉，要用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活中的種種不幸和困難。 故答案為：⑴① 主動(dòng)與“我”搭話，允諾送“我”夕顏花種子；② （霜菊擺攤被攔，）“我”為霜菊求情解圍 ；③ 決定考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)，送“我”一盆綠蘿 ⑵ ①運(yùn)用比喻的修辭手法，把夕顏花比作落在凡塵的滿月，生動(dòng)形象地描繪出夕顏花綻放的美麗，表達(dá)“我”對(duì)夕顏花的由衷喜愛(ài)之情。 ⑶ ①孝順父母：經(jīng)常為母親去藥堂抓藥，把手術(shù)后的父親照顧得也很好；②勇于擔(dān)當(dāng)（性格堅(jiān)毅）：她不但要照顧生病的父母，而且還代替父親去海邊拾海蠣到市場(chǎng)上擺攤；③堅(jiān)守本心（堅(jiān)持理想）：立志考美術(shù)學(xué)院，并為此努力，終獲成功；④為人親和（信守諾言）：主動(dòng)與“我”搭話，送“我”一包夕顏花種子；⑤懂得感恩：感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩“我”為她求情解圍，送“我”一盆綠蘿。鏈接材料通過(guò)寫(xiě)藤蘿花遭遇不幸依然煥發(fā)生命，告訴我們要珍愛(ài)生命，自我砥礪，自?shī)^自強(qiáng)，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的種種困難。依據(jù)全文的內(nèi)容，分析與母親有關(guān)的事情，據(jù)此概括。 ⑶本題考查人物形象的分析，注意抓住文中表現(xiàn)人物個(gè)性的事件逐一分析。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題 柴禾劉亮程元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來(lái)。 ②柴垛是家力的象征?？墒牵@些好東西又很難全對(duì)在一起。有的人家正好相反，置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行，拉半車干柴都打擺子。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場(chǎng)。先是后父帶我們進(jìn)沙漠拉柴，接著大哥單獨(dú)趕車進(jìn)沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨(dú)進(jìn)沙漠拉柴時(shí)，我們已另買(mǎi)了頭黑母牛，車枯轆也換成新的，柴垛更是沒(méi)有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。 ④現(xiàn)在，我們?cè)俨粫?huì)燒這些柴禾了。我們想，或許哪一天沒(méi)有煤了，沒(méi)有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。劈柴的那把斧頭幾經(jīng)搬家已扔得不見(jiàn)，家里已沒(méi)有可以燒柴禾的爐子。那個(gè)墻根就應(yīng)該碼著柴禾，那個(gè)院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。許多個(gè)冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒(méi)人去動(dòng)它們。有一年擴(kuò)菜地，往墻角移過(guò)一次，比以前輕多了，扔過(guò)去便斷成幾截子，顏色也由原來(lái)的鐵青變成灰黑。在那個(gè)墻角里它們獨(dú)自過(guò)了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。 ⑥最后，它們變成一堆灰時(shí)，我可以說(shuō)，我們沒(méi)有燒它，它們自己變成這樣的。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時(shí)我們看見(jiàn)了。墻說(shuō)，我們只為他檔風(fēng)御寒，從沒(méi)堵他的路。風(fēng)說(shuō)，他的背不是我刮彎的。眼睛不是我吹瞎的。土說(shuō)，我們埋不住這個(gè)人，夢(mèng)中他飛得比所有塵土都高。 ⑧可是，我不會(huì)說(shuō)。(有刪改)（1）文中寫(xiě)了許多有關(guān)“柴禾”的事情，你覺(jué)得哪一件更感人?說(shuō)說(shuō)你的理由。 但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們?cè)谛睦镄枰鼈?，它讓我們放心地度過(guò)一個(gè)個(gè)寒冬。 （4）兩位讀者圍繞“柴禾”的留與扔展開(kāi)了爭(zhēng)辯，讀者2會(huì)說(shuō)什么來(lái)證明他自己的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)結(jié)合全文相關(guān)內(nèi)容，幫他說(shuō)說(shuō)理由。示例二：全家人把柴禾扔在院里，幾經(jīng)搬家也舍不得送人或扔掉；讓我感受到全家人對(duì)柴禾的特殊情感，雖然柴禾已失去了它在生活中的作用，但它已融人全家人的生活，成為全家人不可或缺的精神需求。（3）采用反復(fù)，意在強(qiáng)調(diào)“我”是柴禾生命消亡過(guò)程的旁觀者，“我”平靜地陪伴著柴禾走向生命的終結(jié)，表達(dá)了作者對(duì)柴禾生命消亡的悲憫之情，同時(shí)“我”也從柴禾身上似乎看到了自己生命的歸宿，更表達(dá)了對(duì)自我生命消逝的無(wú)奈。 【解析】【分析】（1）文章第3段敘寫(xiě)“我們”一家人先后趕車進(jìn)沙漠拉柴；文章第5段敘寫(xiě)全家人把柴禾扔在院里，幾經(jīng)搬家，但也舍不得送人或扔掉等，選擇其中一件，敘寫(xiě)自己感動(dòng)的原因作答即可。據(jù)此理解分析作答。再結(jié)合后文看，作者由“柴禾”聯(lián)想到人，表達(dá)了對(duì)生命也終將消逝的無(wú)奈和感慨。（4）文章敘寫(xiě)的那堆柴禾之所以一直讓爛掉成灰，是因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，柴垛是家力的象征，但是，隨著生活方式的改變，柴禾已失去了它應(yīng)有的作用，卻寄托著我們對(duì)于過(guò)去傳統(tǒng)生活方式的回憶和懷念；同時(shí)，因?yàn)槟慷貌窈套匀幌龅倪^(guò)程，引發(fā)了人們對(duì)生命消逝的無(wú)限感慨和深刻思考。故答案為：⑴例一：全家人先后趕車進(jìn)沙漠拉柴；讓我感受到了全家人為了顯示家力而辛勤積累柴垛所付出的艱辛勞動(dòng)，以及由此帶來(lái)的自豪。 ⑵隨著生活方式的變化，那堆柴禾已失去了它應(yīng)有的作用，但是它們身上寄托著我們對(duì)于過(guò)去（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，已然成為我們不可或缺的精神需求。 ⑷雖然隨著現(xiàn)代生活條件的改善，柴禾漸漸推動(dòng)了應(yīng)有的作用，但它是那個(gè)年代的重要生活物質(zhì)，更是家力的象征，它已是家的一部分，是全家人的精神寄托，寄托了全家人對(duì)過(guò)去生活（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，而且通過(guò)目睹留存的柴禾自然消亡的過(guò)程，還能觸發(fā)人們對(duì)自我生命消逝的無(wú)限感慨和深刻思考?？忌罁?jù)要求歸納概括事件，并寫(xiě)出自己的理由。⑵本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。⑶本題考查對(duì)文章主旨的理解，以及表現(xiàn)手法的使用。⑷本題為拓展題，規(guī)定考生站在一定的立場(chǎng)闡述理由，考生要明確自己的角度，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮咳鲈诔砷L(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光 打開(kāi)朱紅色大門(mén)，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數(shù)難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。 吱——門(mén)開(kāi)了。“來(lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。那就是我。忽然，感覺(jué)我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門(mén)把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角?！蔽逸p輕地說(shuō)。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子