小學(xué)語(yǔ)文爺爺課文教案-在線瀏覽
2025-04-04 01:40本頁(yè)面
【正文】 )。
(2)出示生詞“衣裳”
?、僦该x詞，說(shuō)明“裳”要讀輕聲。
②指名按筆畫記“衣”的形，然后照田字格范字寫一個(gè)“衣”字，注意第二筆橫要比下邊的大撇、大捺寫得窄。先告訴學(xué)生“裳”字上邊是個(gè)新偏旁叫小字頭，“小字”作字頭，豎鉤要變成豎，左點(diǎn)往右下點(diǎn)，右點(diǎn)變成撇。指導(dǎo)寫兩個(gè)“裳”字?！摆ⅰ焙汀耙隆弊值钠厕嘁獙懙靡粯訉?。先指名讀，說(shuō)全課有幾個(gè)自然段。
——課中休息——
(三)指導(dǎo)理解第一自然段
，注意全段有幾句話？(兩句)
在黑板上出示第一句話：天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳。
(2)引導(dǎo)理解。告訴學(xué)生要想知道“衣裳”在句子中的意思，就要認(rèn)真讀句子，在句子中找答案。
?、劭床鍒D(1)問(wèn)稻草是“穿”上去的嗎？課文里為什么這么說(shuō)呢？教師要啟發(fā)學(xué)生用剛學(xué)過(guò)的方法認(rèn)真讀句子，想想句中把稻草當(dāng)作什么，所以才這么說(shuō)。讀的時(shí)候要把為什么要給小樹穿衣裳，穿什么樣的衣裳讀清楚。指名讀，要強(qiáng)調(diào)“不冷了”。
。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
理解課文第二、三自然段；進(jìn)一步了解課文內(nèi)容；能正確流利地朗讀課文；背誦課文；學(xué)會(huì)五個(gè)生字。幾年以后，小樹長(zhǎng)得怎樣了？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
①指名讀。
?、诰渥又械摹熬G傘”指的是什么？要引導(dǎo)學(xué)生讀句子想，因?yàn)榫G傘是小樹撐開的，所以它應(yīng)該是長(zhǎng)在樹上的密密層層的枝葉，即樹冠。
?、壑θ~是“撐開”的嗎？可課文為什么這么說(shuō)，請(qǐng)聯(lián)系句子想想，然后回答。讀的
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