二次函數(shù)的應(yīng)用(一)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-03 04:57本頁面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)即《二次函數(shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)．所以AD＝BC＝《二次函數(shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)(40－x)．(2)要求面積y的最大值，即求函數(shù)y＝AB《二次函數(shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)(40－x)的最大值，就轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題了． y＝－《二次函數(shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)(x－20)2＋300． 當(dāng)x＝20時(shí)，y最大＝300． 即當(dāng)x取20m時(shí)，y的值最大，最大值是300m2． 探究二： 如果把矩形改為如下圖所示的位置，其頂點(diǎn)A和頂點(diǎn)D分別在兩直角邊上,，那么矩形的最大面積是多少？ 《二次函數(shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)目的：通過兩種情況的分析，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力，關(guān)鍵是教會學(xué)生方法，也是這類問題的難點(diǎn)所在，即怎樣設(shè)未知數(shù)，進(jìn)而總結(jié)此類題型，得出解決問題的一般方法.二、例題講解 某建筑物的窗戶如下圖所示，它的上半部是半圓，下半部是矩形，制造窗框的材料總長(圖中所有黑線的長度和)為15m．當(dāng)x等于多少時(shí)，窗戶通過的光線最多()？此時(shí)，窗戶的面積是多少？（）
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